简介：摘要：教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《指导纲要》）开启了全面推进高校课程思政建设工作，为高校构建全员全程全方位育人大格局提供科学指导，以实现高校为国家培养高质量人才的目标。课程思政融入高校教学的过程中，不仅要注重课程思政与理论课程的融合，也要注重课程思政与实验实践教学的融合。将课程思政融入实验实践教学过程，是帮助学生将知识转化为能力的过程，同样也是树立并践行正确的人生观、价值观的过程。

简介：摘要：本文通过对课程思政理念与中医教学特点的结合，分析当前教学中存在的问题和挑战，提出教学改革策略与实践，并通过实践案例分析，对教学效果进行评估。研究结果表明，课程思政在中医高校教学中具有重要价值，通过教学改革与实践，可以提升教学质量和效果。

简介：摘要:课程思政是指在课程设计、教学实施中，通过内容、方法和评价等方面的规划和安排，促使学生形成正确的政治思想和价值观。中职英语教学实践中，课程思政具有重要的意义。本文拟从课程思政视域出发，探讨中职英语教学实践中如何有效应对，并提供相应的解决方案。通过对课程思政与中职英语教学的关系的分析，结合实际情况，结合中职英语教学的特点和需求，提出切实可行的方法和措施，旨在提高中职英语教学的思政效果。

简介：摘要：本论文旨在探讨课程思政如何有效融入中职信息技术教学的实践研究。通过对中职信息技术教学现状的深入分析，结合课程思政的核心理念，本文提出了一系列融入策略与教学方法。研究发现，将思政元素与信息技术教学内容有机结合，不仅能提升学生的信息素养，还能培养他们的社会责任感与道德意识。实践案例显示，课程思政的融入有效促进了学生的全面发展，提升了教学质量。

简介：摘要：本文旨在探讨思政元素融入机械制图课程教学的实践研究。通过分析思政教育与专业课程相结合的必要性和价值，以及实践中的具体操作与效果，旨在为高校教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着课程思政在教育领域的重要性日益凸显，中职声乐专业课程的育人目标也同样聚焦在价值引领与文化认同等方面，需要从思政的角度进行深入研究与实践。声乐作为一门艺术类专业，不仅需要传授声乐演唱技能，更需要培养学生的审美情操、人文素养和社会责任感。笔者将聚焦于探讨如何在中职声乐教学中融入课程思政理念，促进学生全面发展。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，初中历史教学不仅要传授知识，更要肩负起培养学生思想道德素质的重任。课程思政作为一种新的教育理念，强调在学科教学中融入思想政治教育，这对于提升学生的历史责任感和时代使命感具有重要意义。本文探索如何在初中历史教学中有效开展课程思政，以期为历史教育工作者提供实践参考。

简介：摘要：课程思政是指除了思政课程以外的其他学科，在开展教学活动的过程中，教师需要充分考虑思想政治教育功能，树立具体的教学目标，在实践中运用较为内隐的形式对学生的思想道德、社会价值观和政治观念进行启发。高中地理作为一门具有综合性与复杂性的学科，也应当顺应时代的发展，履行时代赋予教师的使命与责任。在实践过程中，课程思政融入高中地理教学存在着一定程度的不完善，但也积累了一定的经验。基于此，文章探 课程思政融入高中地理教学的实践的具体路径，以期为各一线工作者带来可供参考的宝贵经验，让地理课程闪耀璀璨的思政之光。

简介：摘要：随着医学教育的不断发展，课程思政作为一种新型教学理念在重症医学教学中得到了广泛探索与实践，尤其强调医学伦理道德教育，这主要是由于重症医学涉及到生死抉择，医务人员需要具备高度的医德修养和道德情操，因此在教学中应当注重培养学生的伦理道德意识，引导他们正确处理医患关系，坚守医德底线。本文结合重症医学特点，探讨了课程思政在教学中的重要意义及其实践方式，旨在培养医学生的思想道德素养，拓展他们的人文视野，促进医学教育的全面发展。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，全面提升学生的综合素养已经成为高等学校教育教学的重点工作。思政教育融入大学物理课程教学能够有效引导学生树立正确的人生观和价值观，有助于培养学生道德修养、科学素养和创新能力。本文以大学物理课程为例，探讨了课程思政建设思路，阐述了课程思政实施策略，希望有助于进一步促进大学物理课程思政教学改革。

简介：摘要：课程思政是指在高校课程教学中融入思想政治教育元素，以培养学生的社会责任感和正确的价值观。在税务教学中，课程思政的重要性体现在促进学生全面发展、增强国家意识和法治观念。融合路径包括挖掘课程教学内容中的思政元素、创新教学方法以及建立师生互动与协同育人机制。实践举措涉及明确课程思政主题、整合教学资源和建设案例库，以及提升教师专业素质和建设教学团队。

简介：摘要：随着时代的不断发展和社会的进步，高校在培养人才的过程中不仅要注重专业知识的传授，更需关注学生的思想政治教育。在新时代，高校“课程思政”教学改革成为提升学生综合素质的关键环节。因此，我们要深入探讨高校“课程思政”教学改革的实践与应用，以期为提高教育质量提供有益的经验和启示。

简介：摘 要：本文以“电子电路基础”课程为例，阐述了课程思政建设的方向、目标和内容，通过深入挖掘课程内容与思政教育的结合点，将思政教育内容与课程内容进行有机融合，在教学实践中，采用“线上线下”全过程的课程思政教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。实践结果表明，课程思政建设有效提升了学生的综合素质，为培养德才兼备的电子技术专业人才奠定了坚实基础。

简介：摘要：“课程思政”作为高等医学院校教育的核心要素与根本使命，不仅是实现“立德树人”教育目标的关键途径，也是深化医学教育改革的重要方向。本文基于当前课程思政的实施现状，深入剖析了在妇产科理论教学与临床实践中融入课程思政的具体设计策略、实施路径及初步成效，旨在全面展现这一融合过程的实践探索。以期为临床课程有效实施课程思政提供坚实的理论支撑与实践指导，共同推动医学教育事业的蓬勃发展。

简介：摘要

简介：摘要：在新媒体广泛应用的背景下，思政教育微课程成为一种重要的教育创新模式。这种模式不仅能够更好地适应当代学生的学习习惯和信息获取方式，而且有助于提高思政教育的吸引力和教学效果。

简介：摘要：本研究全面而深入地聚焦于基础教育阶段音乐教育领域内课程思政的深度融合，旨在探索这一创新教学模式如何促进学生全面发展，特别是在提升学生音乐技能、增强文化自觉与自信、以及深化道德伦理修养方面的作用。通过综合运用多种研究方法，包括系统性的文献回顾与分析，以获取国内外关于课程思政与音乐教育融合的理论基础与前沿动态；设计并实施详尽的问卷调查，广泛收集一线教师、学生及其家长对于课程思政融入音乐教育的看法、实践情况及改进建议；以及选取典型案例进行深入剖析，揭示其成功经验与潜在问题，为本研究提供丰富的实证材料。课程思政与音乐教育的有机融合，不仅打破了传统单一学科教学的界限，更是在培养学生综合素质上展现出独特的优势。学生在这种教学模式下，不仅能够更深刻地理解音乐作品背后的文化内涵与历史背景，提升音乐鉴赏与创作能力，还能在潜移默化中增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，促进文化自信的形成。同时，通过音乐教育中的情感教育与价值引领，学生的道德观念、社会责任感及审美能力均得到显著提升，为实现立德树人的根本任务提供了有力支撑。本研究还揭示了当前课程思政融入音乐教育过程中面临的挑战，如教学资源整合不足、教师跨学科素养有待提升、评价体系尚需完善等。针对这些问题，研究提出了一系列优化策略，包括加强师资培训，提升教师队伍的思政素养与音乐教学能力；丰富课程内容与形式，创新教学方法，使思政教育更加贴近学生生活实际；构建科学合理的评价体系，既关注学生的音乐技能发展，也重视其思想品德与人文素养的提升。本研究不仅为课程思政在基础教育阶段音乐教育中的有效实施提供了丰富的理论依据与实践案例，也为跨学科教育融合的发展路径提供了新的思考与启示。它鼓励教育工作者在传承与创新中不断探索，推动音乐教育与思政教育的深度交融，共同培养具有高尚情操、深厚文化底蕴和创新能力的时代新人。

简介：【摘要】本文旨在探讨中职英语教学中融入课程思政的有效策略与实践路径。面对新时代对技术技能型人才综合素质的更高要求，本文分析了中职英语教学中课程思政融合的必要性，从教学资源挖掘、教学观念与方式转变、师资队伍建设等方面提出了具体策略。通过实践案例分析，展示了这些策略在提升学生英语综合能力与思想政治素质方面的积极作用

简介：内容摘要：课程思政是实现立德树人的根本途径，构建全员、全程、全人的“大思政”立体育人模式是学校教育的目标。在小学美术教学中，以落实学科核心素养为主线，坚持以美育人，深入挖掘教材及教学各环节蕴含的育人因素，在欣赏·评述、造型·表现，设计·应用和综合·探索四种课型中精心设计教学，渗透思政教育，全面融入社会主义核心价值观教育，爱国主义、集体主义教育等，做好文化传承，实现育才与育人的融合。

简介：摘要：课程思政融入高职院校专业课程中是实现立德树人的有效手段，本文阐述了课程思政融入高职院校的意义与现状，通过对课程内容、教学方法、教材编写、实践教学环节、教师培训与专业发展五个方面进行了创新实践的研究，以及对未来进行反思和展望。通过持续不断的创新实践，高职院校课程思政可以不断适应社会变革和学生需求的变化，提高学生的综合素质和职业素养。