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中职英语教学与课程思政融合的实践研究
中职英语教学与课程思政融合的实践研究
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摘要
【摘要】本文旨在探讨中职英语教学中融入课程思政的有效策略与实践路径。面对新时代对技术技能型人才综合素质的更高要求,本文分析了中职英语教学中课程思政融合的必要性,从教学资源挖掘、教学观念与方式转变、师资队伍建设等方面提出了具体策略。通过实践案例分析,展示了这些策略在提升学生英语综合能力与思想政治素质方面的积极作用
DOI
wjv5ke5k6d/8751226
作者
李茵
机构地区
南宁市武鸣区职业技术学校 广西南宁 530104
出处
《中国教师》
2024年17期
关键词
中职英语
课程思政
融合策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年17期
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