简介：本文重点介绍了艺术类专业利用“互联网＋”等信息化手段，改变了以往艺术类专业课程的传统教学模式，通过开展基于移动互联网模式下的混合式教学改革，建立以学生为中心的教学机制，把传统的艺术类术科教学和网络化教学进行有机的整合，凸显了两者的优势，完善了教与学的过程，打造了开放、创新的新型专业课程教学体系。

简介：摘要研讨式教学是一种新的教学模式，通过《化工工艺学》课程的教学实践，探讨了在化工工艺学课程中进行研讨式教学的理念。实践表明，采用研讨式教学对提高课程的教学质量、促进学生创新思维、培养学生解决工程实际问题能力都有极大的帮助。

简介：医学类的专业教学年限较长，大多是五年制的专业，而且教改又需要适应时代发展的需求，所以在实际教学中既要注重实践课的教学，还要注重理论课的教学，对于临床类的检验课，需要很多教学方面的实践和变革，这其中继续用对教学中的方式方法进行变化，也需要对主要的教学知识进行更新。这样才能培养出适应社会发展的应用型技师类人才。

简介：药用动物学是中药学、药学相关专业一门重要的专业基础课。教学内容上,贯彻以药用为基本,进化为主线,强调教学目的的同时,也重视教学内容的系统化;教学手段上,以PPT、图片、视频、微课、慕课等多种形式相互结合展开教学,以提高输出效果;考试形式上,强调平时考试的频度,以解决基础知识的掌握,而末考重点解决综合与应用能力的掌握。通过上述方式,达到将我校药用动物学建设成为特色课程的目的。

简介：混合式学习是在互联网背景下产生的一种学习模式。美国学者迈克尔·霍恩和希瑟·斯特克这样界定混合式学习:混合式学习指的是一种正规的教育课程。[1]北京师范大学黄荣怀指出,虚拟学习环境可以为混合式学习提供三个方面的支持,包括向学生提供有关课程各方面的信息,弥补学生课堂学习的不足,以及提供在线学习资源供学生访问浏览。在虚拟学习环境的支持下,混合式学习形成三个方

简介：高职阶段的教学更加注重学生的应用能力和学习能力,传统的艺术设计教学课堂教学模式单一,对学生的培养存在局限性,不利于学生的全面发展。混合式学习模式是将新元素引进艺术课堂,让艺术设计课堂更加符合学生的发展需求,对学生的培养也更加有效和有意义,让艺术教学课堂质量和效率进一步得到提升。

简介：

简介：江苏省滨海中等专业学校开展了中职学生文明礼仪＂做学教合一＂教学改革实验,通过教学科研、主题活动、评价考核、硬件建设等途径和方式,培育学生社会主义核心价值观,培养学生文明礼仪习惯,促进学生文明素养的提高。

简介：摘要本文结合高职学院学生的特点及测量平差课程的特点，从教学内容、教学方法、教学实践等几个环节对测量平差课程改革进行探讨，从而提高高职高专测量平差课程教学效果。

简介：基于“翻转课堂”的混合式教学模式,是信息资源与日常教学深度融合,促进了学生个性化学习,彰显学生个性能力的一种手段。文章以《人力资源管理》课程为例,就“翻转课堂”的混合式教学模式的构建、设计以及实施进行了展示与研究。

简介：摘要本文依托智慧职教等大数据的新型信息技术线上平台，通过对职业教育供热专业教育教学现状的调查与研究，描述了供热专业混合式O2O教学模式的系统构成，分析了供热专业混合式O2O教学模式的优势和痛点。认为供热专业的教育教学模式的更新与变革对于专业发展具有重大意义。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出构建“体现终身教育理念，中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”，指明了要搭建中高职衔接的立交桥，改变中职教育的“断头路”现状。江门市新会机电职业技术学校积极响应文件精神，在国家示范校建设过程中，把“打通中高职衔接通道，为我区培养更多高素质的应用型技能人才”作为下阶段发展的重点，从2015年1月开始开展“创建国家示范校，引领基础课程教学改革”的项目研究。

简介：摘要为有效地提高基础有机化学实验的教学质量，本文在传统教学实践的基础上，根据实验课程的特征从实验教学、考核方式等方面，对基础有机化学实验教学改革进行了初步探讨。

简介：基于混合式教学模式的基本概念,以超星学习通移动学习平台为手段,从学前分析、教学活动、教学管理与策略、教学评价构四个方面构建混合式教学模型。运用这个模型,以机电一体化专业核心课程＂工业机器人技术应用＂中的机器手抓取搬运内容为例,设计了一个基于移动学习平台的混合式教学过程。调查发现,学生对于互联网和智能手机相结合的混合式教学的接受度是很高的,在该模式下教师能够客观量化和了解学生的学习进度与学习成效,打破了时间与空间的限制。

简介：作为药学专业的主干课程之一,生物药剂学一直在本专业教育领域占据重要地位;同时其作为一门新兴交叉学科,生物药剂学又是一门不断发展的学科.现阶段各学科发展日新月异,知识更新换代加快;同时社会不断进步也对生物药剂学这门学科提出了新的要求.如何在新形势下对生物药剂学进行教学改革,该文进行了一些有益的思考和探索.

简介：摘要在教育行业不断改革的背景下，对中职学校统计学专业教学提出了新的要求，更加注重全方位讲解。但是现阶段，中职学校统计学教学中还存在教学方法落后、实践教学缺失等问题，无法满足中职学校学生对统计学知识的求知欲望。基于此，本文就对新时期中职学校统计学教学改革策略进行探究，以期为中职学校统计学教学提供参考依据。

简介：中药炮制学是一门实践性强的工艺理论课程,以往的教学常常注重基本理论和基本技能的培养,没有融入思想政治教育的系统设计.根据其课程的特点,分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和专业教师的自身素养几方面进行“课程思政”教学改革的初步探讨,力求将专业课程和思想政治教育有机结合,充分发挥专业课程的育人功能.

简介：地方本科院校经管专业本科生主要培养的是实际应用能力,当前是大数据时代,在经济的各个领域都需要使用到统计数据的分析方法。在当前,提高学生的统计分析能力非常重要。而当前,地方本科院校由于自身和外在的一些问题,影响了统计学教学效果的提高。文章基于此,从地方本科院校统计学教学存在的问题分析为基础,提出统计学教学改革的方法和对策。

简介：“混合式学习”为高校应用写作课程的教学改革提供了有效路径,而“微课”则是在高校传统教育资源环境和课程体系设置背景下实施混合式学习模式的具有可操作性和可行性的途径。高校应用写作课程的“以微课为主线的主题任务式”混合式学习模式,需要以微课为手段优化应用写作课程的教学内容及其组织结构关系,以“微课”为主线、以主题任务为中心“统整”各个单元的教学内容。将课件、多媒体素材、案例、学习任务等相关教学内容或资源,围绕精心设计制作的微课,构成一个个主题突出、结构精简的“模块化资源包”,并在此基础之上进行学习方法、学习过程和学习评价的设计。基于微课的混合式学习模式能够从教学模式、教学内容、教学设计、教学手段和环境、教学评价五方面对高校应用写作课程进行改革,提升其教学效果。

简介：构建科学、合理、可量化的应用型人才综合评价指标体系，是提高应用型人才培养质量的核心和关键。借鉴柯氏（Kirkpatriek）评估模式与教学系统设计理论，提出混合式教学背景下应用型人才评估模型，搭建应用型人才培养指标体系；从人才培养质量监控和评价体系、指标选取和权重的动态化以及充分发挥评估的诊断和改进功能提出了评估模型的实施建议；从专题式学习的开展、“双师型”教师队伍建设、“双导师”制度的推行和校企联合开展评价对西安翻译学院提出实践性建议。