简介：地方本科院校发展形势总体上是好的,成就是巨大的,为社会主义经济建设和高等教育大众化作出了重大贡献。然而,由于地方本科院校发展太快,以及被科学主义、功利主义所笼罩,特别是在大学生就业形势日益严峻的情况下,关于地方本科院校科学发展的问题有待进一步思考。地方本科院校科学发展,应注意发展传统学科、举办新兴学科,合理建设人文社会学科课程,重视地方本科院校校园文化建设,提高地方本科院校教师的素养和职业道德。

简介：办学特色是一所高校比较优势和核心价值所在、在激烈竞争中求生存、谋发展的生命线。地方本科学校办学特色创建,要以学科建设为龙头、以培养特色人才为目标、以高水平师资队伍建设为重点、以科技创新和社会服务为支撑、以战略管理为保障。

简介：地方本科院校转型职业教育,其实是建国以来中国高等教育发展的第三次调整,即从建国初期重视＂教育—行业＂的关系,到1990年代以来强调＂教育—地方＂的关系,现在又重新强调＂教育—行业＂的协同关系;本质在于优化高等教育的分类结构。由于涉及到高等教育变革方式的优化,这项变革有望在社会舆论上赢得较为广泛的关注。

简介：本文经过对江苏十多所地方本科院校的调研，概述了高等教育改革和发展新形势下高校学科建设的走势，分析了学科建设中存在的问题和不足。最后对地方本科院校如何提高学科建设水平提出了带有探索性的方法和措施。

简介：加快发展现代职业教育,推动地方本科院校转型是产业转型升级的需要,亦是地方本科院校实现特色发展的需要.作者从人才培养模式、校企合作、师资结构、教学方法与考核评价方式等方面阐述了地方本科院校转型发展的路径.

简介：地方本科院校向应用型转型发展共识已成。近年来有关地方本科院校转型发展的相关研究成果纷至沓来。通过中国知网(CNKI)数据库对相关论文进行高级检索,通过百度等网上查询对相关著作搜索梳理,以及通过对相关课题研究情况的访谈了解,总体呈现以下情况:研究论文较多,研究论著较少;一般研究较多,深度研究较少;策略描述研究较多,典型个案研究较少;正向意义研究较多,反思诊断研究较少。全面、深度、个案、反思性研究及其推广将成为地方本科院校转型发展研究的未来趋势。

简介：在美国的高等教育史上,具有地方院校特点的高校有州立大学、市立大学、赠地学院、社区学院等多种类型,这些高校具有服务地方、以教学为主、＂职业性＂、社会广泛参与的特点。美国地方院校的办学经验对我国当前新建地方本科院校转型具有重要的启示意义。

简介：教材建设是外语教学改革的重要环节。通过对甘肃省地方本科院校英语专业现使用的口译教材的统计与分析，发现其在类型、结构、内容、难度、形式等方面均存在诸多问题。笔者在对以上问题的探讨之余结合与学生的访谈内容对地方本科院校口译教材的建设提出了浅显之见，即地方本科院校口译教材应具备技能性、科学性、知识性、本土性和立体性等特点，以期充实和完善未来口译教材，从而推动地方本科院校口译教学的发展。

简介：目前地方本科院校毕业生出现了就业难的问题，而一些企业出现了“用工荒”问题，借鉴国外应用技术大学的经验，地方本科院校必须转型为应用技术大学，这种转型发展势在必行。地方本科院校在转型过程中应根据地方经济发展水平和产业结构来设置专业、调整课程，还应根据学校已有资源和培养应用技术人才必备教育资源来转型。地方本科院校在转型过程中要着眼于未来的长远发展，明确转型发展方向，重视学生创新素质培养，造就一大批创业人才，为落实大众创业万众创新这项基本国策作出应有贡献，将学校的转型发展与国家的转型发展结合起来。

简介：为了提高我国高校毕业生的就业率，国家教育部等四部门于2014年初联合印发了《关于地方本科高校转型发展的指导意见》（征求意见稿）。这一意见稿的出台，表明我国地方新建本科院校的转型势在必行。本文主要采用SWOT分析法，着重剖析地方新建本科院校转型发展内部条件的优势与劣势，以及外部环境的机会与威胁，试图找出在特定情况下地方新建本科院校发展战略路径。

简介：摘要院本文基于当前我国基本国情与国家教育主管部门相关政策，探讨了“专升本”地方本科院校在向应用型职业教育转型过程中，学校的办学理念、培养模式与考核方式，教师的知识体系与科研方向，以及学生的学习方式方法与就业方向选择等方面，如何进行转型定位。本文研究内容可为响应教育主管部门号召的“专升本”地方本科院校如何向应用型职业教育转型提供一些借鉴。

简介：学科建设是新建地方本科院校实现内涵提升的根本。处于学科建设起步阶段的新建地方本科院校，重点应加强学科建设教育，准确把握学科建设定位，大力培养高水平的学科带头人，加强科研工作。

简介：摘要专业综合改革是高等学校进一步优化高校专业设置，提升专业建设水平，提高人才培养质量以及专业特色的重要手段。以湖南城市学院为例围绕测绘工程专业综合改革建设目标、措施和内容和教学管理进行探索与实践，为应用型本科院校相关专业建设与改革提供参考。

简介：新建地方本科院校是在我国高等教育超常规发展背景下适应我国高等教育大众化需要的产物。这些地方院校进行办学目标定位时，应注意务实性和客观性要求，应立足于为地方发展培养急需人才、为区域经济发展提供服务，充分发挥自身的优势，从而形成自己的办学特色。

简介：地方本科院校向应用技术大学转型势在必行。但大多地方本科院校在观念、师资、管理、校企合作等方面都呈现不足。地方本科院校转型发展是一项系统工程,成功转型需要转变陈旧观念、培养并引进＂双师型＂教师、增强领导层自身能力、加强与行业企业的良性合作。

简介：地方本科院校转型发展是一次“破茧成蝶”的重生,必须谋定而后动。文章针对部分高校在转型发展过程中出现的一些现象,提出高校转型必须防止四种失误:在教学设计上,不能只强调学生的实践操作能力而忽视学生的专业理论基础;在育人内涵上,不能只重视提升学生的专业技能而忽视学生的人格锤炼;在学科建设上,不能只偏重理工科的转型而忽视其他学科与社会需求的对接;在管理手段上,不能只运用行政权力来推动转型而忽略使用综合管理的手段来保障转型。

简介：地方本科院校培养应用型人才，这一观点已成为共识。数学类专业属于基础专业，只有通过层次性课程才能达到应用型人才的培养目标。数学基础课程是数学类专业的核心课程，其改革思路是追求现代式结构，达到连续数学、离散数学、随机数学、模糊数学的综合平衡。以课程的模块化组合为载体，按照“基础课-专业课-方向课-选修课”的走向，可以实现数学类专业课程整体设计。

简介：我国正在加快现代职业教育体系建设，高等学校将由学术型为主的发展模式向研究型和应用技术型两大类型并行发展模式转型，新建本科院校转型发展、内涵发展势在必行。虽然转型会存在一定的风险和困难，但同时也是新建本科院校发展的一次机遇，新建本科院校需积极主动探索适合自身发展需要的手段和方式实现转型。

简介：作为新建的地方本科院校，转型是滇西科技师范学院发展的必然选择。“地方本科院校转型驱动发展论坛”的与会专家认为新建地方本科院校需要正确处理好政府、学校、社会的关系，并在民主、科学、务实的精神指引下，通过学校主动作为、政府积极支持、社会全面参与，从而实现成功转型。

简介：当前我国地方本科院校向应用技术大学转型发展已经成为高教界热议的话题，地方本科院校转型发展是为转变人才培养“倒挂”现象和办学模式“趋同”现象而做出的努力。地方本科院校的转型，在根本上是办学理念的转型。美国的“威斯康星理念”为这类大学的办学实践提供了理论支持。然而，“功利化”教育倾向、“依附性”发展思维以及“一次性”教育观念等“理念偏差”成为阻碍地方本科院校办学实践的关键因素。因此，地方本科院校转型发展的根本出路在于秉承实用主义、独立自主以及终身教育的办学理念，通过“理念转型”实现特色。发展。