简介：【摘要】：对测量学基础混合式教学的改革进行探讨。针对测量学基础课程的特点，采用混合式教学模式，对知识框架的构建、教学能力的提升、教学设计的优化、建立有效的评价体系，达到增加教学效果的目的，使学生不仅能更好地掌握理论知识，同时提高实际操作能力。

简介：摘要：随着近些年来经济社会和科学技术的日新月异发展，推动现代教育事业不断深化改革，学生学习方式发生了翻天覆地的变化，以往传统课堂也逐步转变成混合学习方式。混合式这种新型教学模式，实际上就是有机结合传统课堂教学和线上教学，学生学习从被动转向主动，教师也由教育者转变成指导者。在实际地籍测量课堂中构建并运用混合教学模式，既能够将学生主动积极性有效激发出来，又能够促进学生探究理论知识和应用工程实践能力的逐步提升。本文主要探讨在地籍测量学中应用混合教学模式的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要：随着信息技术和互联网技术的快速发展，传统的教学模式受到了极大冲击，逐渐演变成为线上线下混合式教学的发展模式，这种教学模式凭借其新颖的教学方式，有效提升了整体的教学质量，受到了广大教师和学生的欢迎。可以预计在今后的教学工作中，线上线下混合式教学模式将进一步发挥优势，受众群体将逐步扩大。本篇文章主要介绍了传统“经济学基础”教学工作中存在的风险问题，提出线上与线下融合教学的对策，以供大家学习参考。

简介：摘要：在技工院校一体化教学改革深入开展以及我省大力推进“南粤家政”工程的背景下，家政服务作为新兴且操作要求很高，互动性很强的专业，进行教学改革和产教融合势在必行，在新的家政专业人才培养方案的框架下，实操性强的学科在实训室建设越来越完善的作用下，需求大量的时间、空间来实施实训教学和练习，与此同时，偏重基础理论的学科正在进行无纸化考试的改革当中，因此，家政专业基础理论课程的授课时长和考试考核模式也将面临改革。本文将结合技工院校家政专业建设和专业课程改革的经验，分析传统专业理论学科教学存在的问题，就《家政学概论》课程提出混合式教学模式，该教学方法改革，实现了线上线下教、学、考、评相结合。

简介：摘要：《人体解剖学》是基础医学课程，我院护理学院《人体解剖学》教研室根据学生的特点与专业岗位要求，坚持以德树人的同时，对接职业岗位能力标准，紧贴职业岗位工作内容，实行人才精准培养化计划，注重临床思维与实践能力相结合，通过以岗定课、以课育人、以赛导课、以证验课的人才培养模式，进行《人体解剖学》混合式教学改革与建设，取得了良好的成效。

简介：介绍针对测绘工程专业的主干课程《控制测量学》的教学进行一系列改革的情况。首先，对教材的选取与教学内容方面进行了改革，使之更适合目前本科生学习的需要；其次，对教学方法与教学手段方面进行了改革，并在教学实践中获得了良好效果；最后，对考核方式进行了改革，促进了学生创新能力的培养。

简介：摘要：近年来，在我国科技持续发展的过程中，取得了诸多重大成就，尤其是在计算机网络方面。许多行业中计算机的应用已经相当普遍，在教育事业中亦是如此。当代社会的快速发展，教育模式也在不断发生转变，如今教育部正在引领“互联网+教育”新教学模式。网络平台的多元化学习，预示着其发展的延续性和必然性，如何使其进一步常态化，将其有效地贯彻到传统教学中去，则需深入优化现行网络平台功能。本文着眼于教学媒介——平台的视角进行研究，探索“互联网+教育”下混合式教学平台优化思路，为教学平台提供可参考性建议，从而更好地促进混合式教学模式的发展。

简介：摘要作为目前高校开设的重要基础课程之一，计算机基础课十分重要，旨在对大学生的计算机理论与实操能力予以提升。得益于教育制度的不断改革，全新的混合式教学模式得以诞生，将其运用到高校大学计算机基础教学改革工作中显得十分关键。本文通过阐述混合式教学模式的概念及内涵，同时提出了基于混合式教学模式视角下的大学计算机基础教学改革策略。此研究以分析基于混合式教学模式视角下的大学计算机基础教学改革策略作为主要的目的，以便增强混合式教学模式在大学计算机基础教学改革工作当中的应用效果。

简介：摘要：传统的面授教学方式与现代化的在线教学方式相融合，为教学领域的教学改革带来了新的发展活力，形成了一个新颖的混合式教学模式。目前在高校教育中，混合式教学模式的运用得到了不少教师的青睐。目前有些教师在开展《计算机文化基础》课程教学时，也体现了这一混合式教学的特点，甚至取得了一定的教学实效。本文将围绕《计算机文化基础》课程的混合式教学改革与实践路径展开讨论，希望可为这一课程的创新教学提供有效的教学参考。

简介：摘要随着市场经济的确立，社会需要更多直接有效地为社会服务的实用型人才。工程测量专业作为一个专门为施工一线培养测量技术人员的骨干专业，必须紧跟时代的步伐，对本专业进行不断的教学改革，以适应当前的新型势。

简介：摘要：混合式教学模式是一种旨在整合在线学习和传统面授教学的教学方法，旨在提高教学效果。这种教学模式的核心是将在线学习和面授课程结合起来，充分利用两种方法的优势。教师在混合式教学模式中的角色也有所改变。他们不再是传统的知识传授者，而是学习过程的引导者和学生合作学习的组织者。教师的任务是指导学生参与在线学习，以及在面授课程中促进学生之间的互动和讨论。

简介：摘 要: 本文简述了“混合式”教学法的概念和特点，分析了开展“混合式”教学法所需的前期准备，以及保证“混合式”教学法在课堂教学中有效开展的措施。

简介：摘要：冷冲模设计是机械类专业一门重要的专业课程,智能制造和人工智能时代对冷冲模设计的教学提出了新的要求.在应用型本科建设过程中,分析了冷冲模设计课程教学现状及存在的问题,从现代企业对冷冲模具知识和技能的应用型人才的需求出发,提出对应用型本科冷冲模设计课程进行混合式教学改革,从创新教学方法,优化教学内容,打造智慧课堂,强化课程实践教学,创新团队建设等方面进行改革与探索.坚持立德树人,顺应信息时代趋势,改革课程教学模式,提高课程教学水平和教学质量,努力打造金课,提升大学生职业素养和就业能力,实现全面育人.

简介：摘 要：《分析化学实验》是一门实践性比较强的课程，针对不同层次、不同类型的学生，传统的教学方法体现了它的不足。利用互联网+线下教学的技术手段，创建在线教学资源，探索线下线上和课内课外有机结合的混合式教学方式，使课程更具吸引力和实效性，提高了学生自主拓展学习能力和课程教学质量，对推进高校实验实践类课程的混合式教学改革具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：混合式教学模式在高职英语教学中的应用，可以创新教学方法，促进个性化教学，培养学生的综合素质。可以说，高职院校英语混合式教学模式的开展是时代发展和高等教育改革的必然趋势。因此，高职英语教师应该重视高职英语混合式教学模式的应用。基于此，本文阐述了开展高职院校英语混合式教学改革的策略，以供参考。

简介：摘要：深入探讨高校日语混合式教学改革的关键，着重分析教学内容与方法的创新、信息技术在教学中的应用与整合，以及教学评价与反馈机制的完善，可借助信息技术的应用提升学习的灵活性和个性化，还可进一步增强师生互动，优化教学评估和反馈过程。此外，可进一步探究多元化评价方法的重要性，以及及时、具体的反馈在提高教学质量和学生学习成效方面的作用，其旨在提高教学效果和学生的学习体验。

简介：

简介：摘要：随着人工智能和大数据时代的到来，信息化教学已成为一种趋势和必然。本文以《公差配合与测量》为例，首先概述了线上与线下混合式教学改革的具体方案，然后介绍了本课程的仿真实验平台，最后通过“表面粗糙度识读与测量”内容的教学组织设计说明混合式教学改革对专业课程项目化教学的巨大推动作用。

简介：摘要：高职教育在我国教育领域占据了重要的地位，随着教育综合改革的持续深化，高职学校的教学方式改革也在不断地进步，各式各样的新型教学模式应运而生。为了确保高职计算机应用基础课程的教学质量提升，教师可以尝试应用混合式教学，为学生提供更加良好的学习渠道。本文将基于混合式教学在高职计算机应用基础课程中的应用展开探究分析。

简介：混合学习模式是以信息技术,以多种教学手段进行教学的新的教学形式,是高职院校教学改革的研究热点。文章集合课程特点以及分层教学的思想设计教学过程,并给出相关课程的设计实例。最后以＂计算机应用基础＂课程为例进行了教学实践。