简介：近年来，随着课程改革的实施和深化，教师要向“学者型”、“研究型”方向发展，以研究者姿态出现在学校舞台上，实施“有效教学”，实现教育创新，已成为广大教育工作者的共识和人人为之实践探索的重大课题。在基层学校调研中，我们欣喜地看到各校均把教育科研作为学校整体工作的重中之重来抓。组织机构、网络建设到活动计划、课题选择及实施策略等项工作都安排得较为详尽周到，

简介：调整中小学布局,优化教育资源配置,已成为全社会的共识.笔者在基层调研中发现:

简介：对《中国地理上册》的补充、修改管见1.关于夏时制。课本第7页有个注解说明夏时制的实行时期。对此,教师须说明:国务院在1992年3月已发出通知:暂停实行夏时制。我国自1986年起实行夏时制以来,在一些地区收到了节约照明用电的效果。但由于我国南北气温差别大,东西时间差异大,全国(除新疆)又统一执行北京时间,因此实行夏时制在西北、西南及长江流域以南地区收不到节电效果。而且实行夏时制也给人民群众的生活和铁路运输等行业的工作带来许多不便。因此国务院决定从1992年起暂停实行夏时制。各地区可根据季节的变化,合理调整作息时间,以达到充分利用日光、节约照明用电的目的。2.我国的邻国数目和国名有变动。课本24页仍讲"西北和东北面是苏联",应修改为:"东北面是俄罗斯,西北面是哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦。"从而我国的邻国数应从"12个"改为"15个"。

简介：make一词的搭配能力很强，在中学英语课本中构成的短语有近60个，现将其归纳如下，供同学们学习参考。所选例句均出自教材。

简介：对于网络资源，一位教授曾说过五个“无限”——“无限的资源、无限的点击、无限的探索、无限的学习、无限的发展”。《英语课程标准》中特别强调了对课程资源的开发与利用，它明确指出“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分”。“在开发英语课程资源时．要充分利用信息技术和互联网络。网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。”对于英语课程来说，语言环境的创设．语言运用的真实性和语言材料的丰富是实现课程目标的有力保证。

简介：我国农村中小学英语教学存在诸如教学理念落后、教学方法陈旧等问题。本文通过分析这些问题，提出了有效的针对农村中小学英语教学中存在问题的对策，旨在与广大同行共商大计，改善农村英语教学现状，提高农村英语教学质量。

简介：农村中小学教育内容的选择、教科书的编写和教学活动的开展，在实现国家规定基本要求时，要紧密联系农村实际，突出农村特色。在农村初、高中适当增加职业教育的内容，继续开展“绿色证书”教育，并积极创造条件或利用职业学校的资源，开设以实用技术为主的课题，鼓励学生在获得毕业证书的同时获得职业资格证书。

简介：10月12日至14日，中国教育学会化学教学专业委员会第11次学术年会在湖南省桃源县召开。本次会议由湖南省教育科学研究院基础教育研究所承办，桃源县教育局教研室协办。会议是贯彻中国教育学会关于加强农村教育发展与改革研究的精神而举办的一次比较大的专门研究农村中学化学教育改革的全国性学术会议．

简介：此题蕴含了等弧、垂径定理、直径的性质等知识，是一道很值得探究的题目．近年来不少省市的中考题围绕此题略作变式，编出了许多切中教材重点、不偏不怪、似曾相识的好题．通过深入的挖掘，发现该题及其变式题对发展学生思维具有丰富的教学价值．

简介：<正>在实施西部大开发战略和发展社会主义市场经济的新形势下,如何加快发展职业教育尤其是农村中等职业教育,是农村教育面临的一个亟待研究和解决的重大课题。一、正确认识当前农村中等职教问题,是加快发展农村职业教育的前提一段时间以来,山区县市农村中等职教明显出现了滑坡。突出表现是:生源减少,招生下降。少数职高开始改普高,个别中等职校甚至面临关门的危机。对此,必须抱着积极而冷静的态度,认真、客观分析当前农村中等职教出现滑坡的原因,这

简介：烟台市农村中医现状调查、《云南省县以上中医院资源配置及利用分析》两篇，从本地实际情况出发、坚持调整研究；资料全面、详实，分析中肯，对于加强农村中医药工作提出了很好的意见，可供各地参考。

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简介：近年来，随着基础教育课程改革的逐步深入和现代教育技术的迅猛发展，各地普遍加大了教育信息化建设力度。如地处温州郊区和农村的龙湾区（户籍人口仅30万）近4年投入教育信息化建设经费高达3000多万元，并由教育局局长主持进行了《网络环境下中小学教与学的实践与研究》（温州市2005年基础教育课题成果一等奖）课题研究。通过“建网、建库、建队”，目前已全面实现了“校校通”、小平台进教室率达40％（其中三个乡镇已达100％），大多数学校建成了校园网，并从各自特点出发进行了“建模”的研究。该区作为农村教育信息化的一个先行区，在农村中小学开展网络教学的现状和发展趋势方面具有一定的代表性。许多农村地区与该区一样，正是认识到了网络资源的丰富性和开放性为素质教育提供了广泛的应用前景，因此，纷纷投入巨额资金配置现代化网络教学设备，鼓励学校开展网络教学的研究与实践。

简介：在新课程改革的实施过程中,广大农村中小学"课程标准是新的、教材是新的、课堂教学涛声依旧",新的课程改革遭遇到重重困难.应试教育的"列车"依旧超速行驶,素质教育仍然气候难成.面对农村中小学实施课程改革的诸多障碍:思想僵化,观念陈旧;应试机制,根深蒂固;评估偏向,"片追"严重;经费不足,师资堪忧;无章可循,管理滞后.认真研究对策是农村中小学新课程改革顺利实施的当务之急.

简介：为了落实党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重的精神，探讨教研工作如何适应当前我省农村教育发展的需要，促进农村学校课程改革的发展，7月15日至16日，由吉林省教育学院主办、吉林省教育学会协办的“吉林省农村中学教研教改基地校工作研讨会”在露水河林业局召开。参加这次会议的人员有我省各市教育学院、教师研修院的副院长、

简介：就初中课本例题教学进行探讨，旨在提高课堂教学效果．

简介：现行中学语文课本中的某些误注和漏注,给教学带来困难。下面就本人在教学中遇到的几个注释问题,略抒管见以就教于课本编者和读者诸君。一《木兰诗》(初中三册):“策勋十二转,赏赐百千强”。句中“强”字,课本注:“赏赐很多很多的财物,‘强:有余’”。此注不确。很明显,“强”是“襁”的同音假借字。《说文》:“襁”;觕纇也,居两切”。说文的这个解释很含混。《玉篇》说:“襁;居两切,钱贯也”。此说仍欠详明。余以为《汉书·儿宽传》所载较切本义:“大家牛车,小家担负,输租襁属不绝,课更以最”。颜师古对此加注说:

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简介：实验教学是学生进行实践教学的基本环节。随着新课程改革的进一步推行，它已经成为中小学教学大纲和教材编写的重要内容。然而当今农村中小学实验教学却不容乐观，存在许多亟待解决的问题。