简介:【摘要】作业低效甚至是无效是课业负担过重,而在“减负”政策的压力下,既要提高学生学习效益,又要减轻学生作业负担,那探索减负增效的作业模式,实施有效的作业管理就迫在眉睫。本文将从弹性作业的含义和特点,实施依据和策略等方面来阐述弹性作业设计能顺应低时高效的时代模式,真正达到减负的纲要。
简介:【摘要】作业低效甚至是无效是课业负担过重,而在“减负”政策的压力下,既要提高学生学习效益,又要减轻学生作业负担,那探索减负增效的作业模式,实施有效的作业管理就迫在眉睫。本文将从弹性作业的含义和特点,实施依据和策略等方面来阐述弹性作业设计能顺应低时高效的时代模式,真正达到减负的纲要。
简介:摘要:针对传统机械制图作业存在的缺点,对制图作业进行多样化的创新设计和实施,从而提高学生的学习兴趣,从而培养学生的创新实践能力,提升学生的技能水平。
简介:摘要:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)强调教师应遵循教育规律,重视学生身心健康发展。《意见》对小学不同学段的作业总量做了明确规定,即一、二年级不布置家庭书面作业,可以在校内适当安排巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间应控制在1小时内。《意见》还要求提高作业设计质量,通过符合学生年龄和学习规律的合理作业设计,将作业的诊断、巩固、学情分析等作用发挥出来。但是,从当前小学数学作业设计的实践来看,作业设计质量并没有显著提高。对传统作业和创新作业进行对比研究,有助于小学数学作业设计体系的优化,进而提高作业设计质量,切实减轻学生作业负担。
简介:摘要:美术学科一直以来都深受学生的喜爱,因为人们在日常生活中,对于美好的事物总是内心充满了向往。而作为学校层面对于艺术类学科却缺少关注。虽然国家对艺术类学科的课节数有明确的规定,在执行过程中,仍然有许多的学校不能够开齐开全课程,有的教师在学校不重视美术学科的大环境下,也不认真研究本学科的教学。这样的教学思想是错误的。作为一名初中美术教师,要在素质教育下迅速崛起,坚持以人为本的教育思想,通过系统的课堂教学,提高学生的审美意识。
简介:摘要关键词作业设置作为反馈课堂教学效果的一种形式,要求教师必须用新课标理念指导作业改革,从注重人的未来发展、个性发展和全面发展角度去考虑,来提升数学作业的设计理念。认识到作业不仅是做习题,而且要做与习题有关的数学活动,让学生通过自己的亲身体验、感悟,在模拟知识被发现的过程中去探索、去创造。使作业成为学生了解生活、了解社会和了解科学的载体,使作业成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的场所,作业才能真正发挥最佳效果。我们就谈一下对小学数学作业形式多样化的探究小学数学多样化作业形式一、培养学生手工操作能力,提高综合素质这类作业主要来源于例题和练习中涉及图形与几何的内容。
简介:摘要:初中数学是一门基础类的学科,初中数学教师要在教给学生必要知识的同时,使学生建立起一定的思维能力。训练学生的逻辑性思维,要以数学知识为依托,重视学生的学习过程。为了提高学生的思想认知,更为了让学生更准确的把握数学概念和规律,教师不仅要关注学生的课堂学习,还要注重数学知识的课后延伸。
简介:摘要:作为小学数学教师要注重对学生的启发,让学生在数学学习的过程中,养成良好的学习习惯和思维习惯。由于学生的年龄较小,他们在学习的过程中专注力时间较短,教师的课堂教学要针对这一特点开展。课下作业的布置也要适度、适量,通过多种作业形式提高学生完成作业的积极性。新课程理念下的小学数学教师要以兴趣引领,多开发作业的形式,让学生在提高数学成绩的基础上,拓展思路,感受数学知识应用的广泛性。