简介：优秀的美术作品中大多隐含着信仰、理想、审美、价值取向等人文意蕴,而这些人文意蕴正是培养人文精神所必须吸取的营养。美术鉴赏为工科类高职院校的学生提供了欣赏优秀的美术作品和向伟大的美术大师学习的机会,美术学习不仅是技能技巧的学习,同时也是优秀文化的学习。本文将阐述通过美术鉴赏,学生在收获美的感受的同时,也形成了多元的审美理念,陶冶了审美情怀,提高了综合人文素质等美术鉴赏中的人文意义。

简介：摘要：心理育人立足于育人,关注学生的全面发展,是高校人才培养的重要内容。在分析高等艺术院校心理健康教育现状的基础上，提出结合美术与设计类大学生心理特征和学科专业特色，从教育体制、公益志愿服务活动和朋辈辅导等方面入手，探析美术与设计类大学生心理健康教育策略。

简介：如何选择并合理填报美术类院校（专业），对于美术类专业考生来说，受各种因素的影响和制约。

简介：高师美术教育还很难和中学美术教学的实际相结合,高师美术教育专业的质量将直接影响中小学美术师资的水平,高师培养美术教育人才

简介：摘要：非物质文化遗产大部分都是通过口传心授、师徒相传的方式进行传承。非遗文化不仅是历史的见证，也是当代文化发展的重要资源。将连云港本土美术类非遗融入学前教育美术课程中不仅可以丰富幼儿的课外活动，还可以让幼小的儿童在美术活动中感受到更多的传统文化的魅力。

简介：摘要：在信息网络技术快速发展的大环境中，信息网络技术对于教育领域的发展，起到了极大的促进作用，教师对于信息技术设备的应用越来越广泛，甚至有些教师对电子多媒体设备产生了依赖，忽视了事物教具的使用价值。作为小学美术教师，必须要认识到培养学生创造力的重要性，过于单一的学习材料会制约学生创造力、想象力的发挥。本文围绕回收布类在小学中年段美术教育中的应用展开了讨论。

简介：摘要

简介：

简介：美术类专业院校实行双语教学是符合国际化背景下,美术专业复合型人才培养的必由之路。本文认为开展双语教学应做好双语课程建设：要从教学目标的制定、课程内容的安排、教学模式的选择、师资队伍的建设、教学策略的改善及双语课程的评价机制的建立等方面实施。要本着循序渐进、因材施教的原则,逐步建立符合学校自身特点的双语教学体系。

简介：近年来，我国的期刊事业取得了长足的发展。美术类期刊虽然只占期刊类中很小的一部分，但其发展态势亦令人瞩目。仅就美术学报而言（虽然纵向上看它被归入学报类，但横向上看亦应属于美术类），全国几所重点美术学院现在都有了自己的学报，而且各具特色，有的仍坚守理论研究前沿的定位，有的反映本院办学的地域特色，有的则紧跟时代的前卫性潮流。

简介：美术基础课是建筑类学生的专业基础课。其中包括素描、色彩以及素描与色彩实习。目前我国的美术院校、艺术设计院校及建筑院校都开设有素描和色彩课,虽然大都属于专业领域的基础课,但由于专业性质的不同,教学任务也各有不同。

简介：摘要美术教育是幼儿园中十分重要的一个环节，对幼儿进行美术教育能够开发幼儿的想象力、创造力、智力等等，因此，教师一定要重视幼儿的美术教育，为幼儿营造一个良好的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。教师在教学中要让学生学会利用自己身边的废旧物品进行美术学习，学生可以利用自己身边的果壳、贝壳、蛋壳进行美术装饰，这些东西学生可以感到美术非常神奇有趣，同时又非常贴近学生的生活，可以让学生在学习中更有欲望进行美术创作。让学生学会珍惜身边的废旧材料，不要浪费。本文将对幼儿美术教育进行深入的分析和研究，并提出相应的策略，希望能够为相关人员提供有用的建议。

简介：由于美术学专业文献的匮乏，我们的美术史论或美术学研究生们还在囫囵吞枣地阅读哲学、文学理论和社会思想著作，这也说明了我国美术学学科缺乏自主和自律，以及我国美术学教育苍白无力的双重困境。因此，当务之急，仍是做好基础文献的积累工作，有系统、有深度地翻译、介绍西方美术理论与批评的基本著作。在此基础上，才有可能结合我国本土语境，特别是结合我国伟大的美术史论传统，进行真正的理论创新，才有可能与国外同行进行有价值的学术对话。

简介：摘要：新的美术课程标准将美术教育定义为教师指导和学生指导的教学过程。它的主要内容是发展学生的情感，提高他们的审美能力，指导他们参与文化遗产和交流，发展感知和具象思维能力。这培养了学生的创新精神和技术意识，促进了学生个性的形成和全面发展。然而我们要怎么做才能使艺术教育课程顺利进行呢？笔者认为学生教育工作者应该在教育学生的过程中遵循以下几点。

简介：摘要：基于提升学生核心素养的诉求下，小学美术鉴赏教学应运而生，教师在教学中要采用多媒体教学和其他各种教学方法，在美术鉴赏中培养学生的美，增强学生在美术鉴赏中主动性，让学生享受美术的乐趣，体会丰富的色彩和美丽的线条、画作思想和图片产生的冲击感。

简介：摘要随着国家的进步，我国教育事业的发展，人们越来越关注中小学欣赏类课程的实施。一般而言，欣赏类课程作为引导学生审美意识，提高学生审美能力的重要途径。所以，中小学欣赏类课程既要从学生的身心健康发展特点出发，也要考虑采取适当的教学方法来培养学生的学习兴趣，增强学生的发展潜力。本文从中小学美术欣赏课程的特点及作用出发，进一步阐述中小学欣赏类课程的实施，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要基本功训练必须由浅入深、由简到繁，循序渐进，不能急于求成、拔苗助长。按规律、重基础，多实践、不厌学，多读画、多练习、多研究，是我们学好美术绘画表现力的重要因素。

简介：摘要本文从美术类高校大学生的报考动机、入校后学习状态、求职就业中遇到的问题和困难等方面进行探讨分析，有的放矢地为解决美术类大学生就业难建立基础。

简介：以国家精品课程评估指标体系为基准,通过对美术类精品课程网站的必要性分析、网站建设（包括资料准备与内容组织、版面规划及风格、网站前后台设计）、测试、更新、维护和推广六个方面详细阐述了整个网站开发过程。

简介：摘要艺术设计类的基础美术教学由于教学模式的陈旧和具体操作上的问题，在教学中仍然是以理论教学和技法教学为主体的。艺术设计是一门特殊学科，理论教学只能解决部分问题。长期以来教育对感性教学的缺失会制约学生的创造力。重新认识基础美术的感性化教学，真正认识到培养学生的右脑思维方式的重要性，才能从根本上解决问题。