简介：

简介：摘要审美教育的主要目的不在于传授关于美的知识，更不是把“美”灌输给学生，而是通过提高人的审美能力和审美意识，使之积极地、创造性地参与审美活动，获得更丰富的审美经验，实现审美方面的发展。高中美术教育的主要内容是提供给学生参与艺术欣赏和表现活动的机会，并在艺术活动中学习最基本的艺术知识、技能。本文就高中美术教学中审美素养的培养谈谈自己的认识。

简介：当代艺术的发展正朝着与生活日益紧密的方向延伸，艺术与非艺术之间的界线正变得模糊起来，这种情景下，在儿童的日常生活中接触和谈论艺术将是很自然的事情。艺术教育所指向的儿童艺术素质的培养越来越不能是一个单一的概念，而应是综合的，对包括技法在内的操作能力的培养只是其中的一个方面。从某种意义上说，比之艺术创作能力，理解和欣赏艺术的能力对儿童将来的发展是更重要的。至少，在儿童应具有的艺术素质结构中它不应被

简介：摘要：新《课程标准》体现的课程改革的本质问题是课程的综合化，综合实践课程的设置也是大势所趋。新《课程标准》还提出转变旧的学习方式，由过去的单一、被动和陈旧的教学方式向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。少儿版画在创作过程中，除了积极拓展学生的自主构思能力外，同时通过画、刻、印这样循序渐进且操作能动性极强的练习过程，生动体现出新《课程标准》中强调操作实践的学习方式。

简介：近年来提高素质教育的呼声很高,其实教育本就是和素质紧密关联的,就像穿鞋和走路一样.如果双脚没什么残疾,穿上鞋后走不了路,那问题一定出在鞋子上,换句话说,学生的素质得不到提高,问题一定在教育上.

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简介：摘要如何加强师生之间的情感交流，如何在教学中实施情感教育，这是新课程改革中值得探讨的课题。本文对美术教学中的情感教育进行了探讨。

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简介：当今许多年轻父母,都希望自己的孩子有着美术方面的才能,能写会画,甚至长大后能成为名家。然而一个孩子有无美术才能,能否随着正确的轨道发展,因素很多,除了遗传因素外,后天教育是很关键的。开展幼儿美术教育的意义

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简介：摘要：在初中艺术鉴赏课上，精选并记录了大量国内外美术作品，每件作品都渗入了艺术家的强烈情感，释放出独特的魅力，这是艺术家情感与的艺术智慧。的确，只有传达文化和感性的艺术品才能成为生动而诱人的文化精髓，并具有更大的艺术和美学价值。因此，在初中美术教育中，教师必须很好地渗透到情感教育中，使学生能够理解情感。本文解释了情感教育在帮助艺术中的重要性，并为提出了可行的教学策略。

简介：作坊教育丰富广泛的教学,在作坊中,作坊中各类艺术的学习都是为手工生产服务的

简介：美术教育是指教育者通过美术手段，有机实施培养受教育者形成美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。接受美术教育的人，其期望和学习获得的结果是不一样的。即一种是成为美术家，另一种是接受美术文化教育，其中的重点是接受美术欣赏教育。这便构成了美术教育具有必须培养出美术的生产者与美术的消费者的特有教育特质与行为结构。换句话说，美术教育与一般意义上的教育既有共性，又有个性特质。

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简介：摘要在小学阶段，做好美术教学工作，对于教师来说是很重要的。如何在新课程改革的背景下对小学生进行良好的美术教育是值得我们教师深思的问题。在本文中，笔者就简要谈谈实施小学美术教育的心得体会，希望能给我们的教学带来帮助。

简介：摘要：小学阶段对于学生的成长发展有着十分重要的影响，处于小学阶段的学生年龄都比较小，还没有形成完全的思维意识，教师对于小学生的指导就显得十分重要。在小学阶段为了能够促进学生得到更加全面的发展，会开设美术、体育、计算机等相关课程。在众多的课程中，美术教育对于学生的影响是最大的，科学合理的美术教育不仅能够提高学生的审美能力，同时还能大大提高学生的创新能力，使得学生具备更多的能力，在日后的学习和生活中得到更好的发展。

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简介：摘要：创新教育是指要全面培养和提升学生的综合素质，在新课程改革深入发现的当下，更应当提倡创新教育，小学美术教学创新教育的开展尤为重要。文章结合小学美术教学实际情况，在文中从四个方面探讨了小学美术创新教育策略。