简介：摘要：美术教育是一门以培养审美能力为核心的课程，它的主要目的在于提高学生对美的鉴赏和表现，使他们认识世界、发现自我。本文从当前高校美术课现状分析出发结合实际教学过程中存在问题及原因并提出一些措施。

简介：摘要：美术学科核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。其中，创意实践在课程结构、课程模块、教材编写、学业质量要求、考试评价等方面都有体现，尤其是在课程标准提供的参考课程（教案）的设计上体现得更加明显，更加注重综合性的考查和要求。要使美术课程在新一轮课程改革中达到预期目标，并严格贯彻执行课程方案和课程标准的相关要求，美术综合性实践类课程是需要重点关注的内容。基于此，本文就高中美术综合性实践类课程教学进行阐述，以供参考。

简介：摘要素描是中职学校工美设计类的基础课，但是现阶段中职学校工美设计类专业尚处于新型发展阶段，素描课还沿袭着陈旧的常规教学模式，课程安排还不够合理，有待革新。针对不同专业的素描课可以重新制定科学合理的教学内容以适应其专业特点，并在训练学生造型能力的过程中提高学生的审美品格和创新意识，让底子薄、基础差的学生通过具体的课题训练获得相应的能力，实现课程价值，并为今后学习专业知识打下良好的基础。

简介：摘要近年来，随着艺考热浪潮的愈演愈烈，伴随市场经济不景气、美术课程设置与社会脱节、毕业生择业观扭曲等诸多因素的影响，美术类毕业生严峻的就业问题日益浮出水面。甚至出现了一毕业就失业的现象，要解决此问题，要求美术类毕业生必须认清当前就业形势，树立正确择业观，努力拓宽知识层面，降低期望值以实现顺利就业。同时，高校和社会要给予就业与创业指导，促进充分就业。

简介：社会与经济在信息化多样化中发展,本笔者文认为美术教育也需要与时俱进,应该跟上时代的步伐进行多样化教学尝试与改革研究,也只有这样才能保证美术类学生更好地掌握专业知识,将来能为美好社会建设贡献自己的力量。

简介：摘要高中美术类学生在英语学习方面大都存在基础知识比较薄弱、学习能力几乎没有、自觉性更是不强等诸多状况，教师也要进行相应的调整教学方法和教学理念，以便于在具体的条件下取得较好的教学效果。

简介：随着高校对美术类大学生的扩招,社会对美术类人才的需求已经开始饱和,美术类大学生如何认清自己、分析自己、认真规划自己的职业生涯已经开始受到学校和相关教育工作者的关注。本文通过对美术类大学生职业生涯规划现状的调查和分析,针对美术类大学生的群体特征,专业特点和美术院校的教育现状提出了一些建议,希望能对美术类大学生的职业生涯规划有所帮助。

简介：摘要：小学是学生心智发展的重要阶段。根据新的教学大纲，在此阶段，教师要重视对学生综合素质的培养，使其在多方面做到协调发展。小学美术课程的设置对于培养和提高学生的创造性和动手能力具有重要的作用，而随着素质教育的不断深化，小学美术课程的内容也越来越丰富，植物染布布艺探索类教学也越来越受小学生的欢迎，并且对于学生的综合素质培养有着不可替代的功能。文章就如何开展小学美术植物染布布艺探索类教学作了一些探索。

简介：摘要：本文以鄞州区传统美术类非物质文化遗产（简称“非遗”）为研究对象，基于文化涵化理论，探讨影响其发展的基本维度。研究发现，时代的快速发展、生存空间的改变、人民精神富裕的需求以及信息技术的迭代升级等因素共同作用于鄞州区传统美术类非遗的发展。本文旨在为鄞州区传统美术类非遗的保护、传承与创新提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：在教育改革背景下，高中美术课程不再仅仅局限于理论知识的传授，更应注重培养学生的实践能力和创新思维。美术综合性实践类课程以其独特的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的艺术素养，同时也有助于培养他们的批判性思维和问题解决能力。然而，如何在实际教学中有效地实施此类课程，使其真正发挥其教育价值，是当前教育工作者需要深入探讨的问题。本文将对此进行详细的论述和分析。

简介：摘要：本文通过分析国内航海类院校的毕业生从事航运工作的比例较低的原因，提出应当充分重视素质教育，引用艺术教育完善新时代航海教育体系，以适应航海院校学生职业发展的需要。分析了目前航海类院校艺术教育体系的益处，从“高校”“教师”“学生”的角度提出相关建议。

简介：

简介：摘 要：目前，在中学美术教育中开设民间美术教育有较多的困难。传统教育思想的僵化、社会的原有偏见、教材内容存在的问题等都影响着民间美术教育的开展。针对这种情况，结合多年的中学美术教育经验，多角度地阐述了民间美术在中学美术教育中的作用，论述了民间美术教育在中学美术教育中的创新性。

简介：美术教育实践是美术教育学科体系中的重要组成部分,更是当下开展研究美术教育哲学研究所不可逃避的命题。以美术教育哲学视点对＂美术教育实践＂概念及其相关概念进行界定明晰,是美术教育学科完善建构,以及美术教育现实工作的需要。研究认为：美术教育实践是指有美术教育意图的各种行为方式。它是与美术教学实践、美术教育理论既有区别又有联系的重要美术教育学理概念。总之,该研究对意识到美术教育哲学的不可缺失的价值、与提升理解和促进美术教育实践都有积极的理论与实际意义。

简介：摘要：美术教学是以培养培养学生综合实践能力的课程之一，具有综合性、全面性的特点。在新课程改革中，强调现阶段的教育教学要以学生为主，以美育人，培养学生的学科素养、学科思维。核心素养已经成为了现今教育的基本导向，其主要的目的是在教学中培养自主发展、社会参与、科学精神全面发展的人。由此，在这样的背景下高中美术教育进行了改革，注重学生美术核心素养的提升，并且在课程内容上分设置为必修课程、选择性必修课程和选修课程进行呈现，目的是为了让学生能够再美术学习上有所选择。同时教师要注意在教学方法中渗透探究式教育，使得学生能够主动的参与到教学过程中，更好的实现高中美术教学的育人价值。

简介：

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简介：摘要：在核心素养下，高中美术教育应该更加注重学生的素质培养，例如创新能力、探究能力等。在教学中，老师可以通过引入新的美术形式、提高学生的探究能力等方法来提高学生的综合素养。总的来说，核心素养下的高中美术教育需要在教学中注重素质培养和创新能力培养。老师可以通过多种方式来提高学生的素质，同时也有助于推动美术教育的发展。

简介：实施素质教育是世界各国在新形势下对未来人才提出的新要求,也是当今世界教育改革的大势所趋.在中小学以往被视为"小三门"之一的美术教育,如今应予以重视,因为它是素质教育的重要组成部分,是提高民族素质的奠基工程,是培养学生美术知识和创造力的重要途径.

简介：多年来，邛崃市教育局配合当地天台山旅游环线建设，创新利用自然资源及民间文化资源，着力推进乡土美术教育，成功走出农村艺术教育困境，以文化立校的品牌战略推动区域教育品质得到提升，作为一张靓丽名片得到家长和社会的广泛认可。乡土美术教育归属到美术课程及地方课程，活用民间艺术资源。树根、果壳、竹节在孩子手中巧变成生动的人物造型及引入入胜的故事情节；竹编、陶艺、石刻等一改传统模式而让课堂乐翻天。民间艺人、