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论艺术设计类基础美术感性化教学

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摘要摘要艺术设计类的基础美术教学由于教学模式的陈旧和具体操作上的问题，在教学中仍然是以理论教学和技法教学为主体的。艺术设计是一门特殊学科，理论教学只能解决部分问题。长期以来教育对感性教学的缺失会制约学生的创造力。重新认识基础美术的感性化教学，真正认识到培养学生的右脑思维方式的重要性，才能从根本上解决问题。

DOI lden5o0qd3/3227141

作者周暾

机构地区苏州大学（艺术硕士研究生）苏州215000宁波大学建筑工程与环境学院（教师）宁波315211

出处《中国教育与社会科学》 2009年5期

关键词感性化教学理论教学右脑思维模式创造力By artistic design class foundation arts perception teaching

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）