简介：摘要众所周知，小学生的语文素养是非常重要的，尤其是在城乡结合部，小学生的语文素养水平更有待提高。想要提高小学生的语文素养，就必须要有一个目的，在教学期间有一个着重点，就是要提高学生的各个方面的素养。所谓综合水平，就是学生在课堂上朗读课文期间对课文的理解能力、对于这篇文章学习后的感悟，甚至在感悟之余进行写作的能力等。为了提高小学语文的总体水平，所以提升学生学习语文的综合素养必不可少，就此，本文针对如何提高城乡结合部小学语文的语文素养展开了深入的探讨和研究，从而给出相应的解决途径和办法。

简介：“城乡结合部小组”成立于2012年，由该艺术小组撰写的这篇文章是他们在艺术实践启动之前，针对城市化进程中的后果之一——城乡结合部所做的先期思考与思想铺垫，相较于社会学范畴内的研究与实践，该小组关注的是城乡结合部作为一个政治场域所给予的思想活力。

简介：　　摘 要：语文教学是小学教育的重要课程。当前城乡结合部小学语文教学存在一些困境，迫切需要解决。教师应该积极激发学生的学习兴趣，因材施教，以爱促教，严中有爱，让课堂教学走进生活，加强与家长的联系，共同教育孩子，从而帮助小学语文教学走出困境，提高课程教学效果。

简介：摘要：“识字、写字是阅读和写作的根底，是一、二年级的教学重点。”小学低年级是学生接触汉字的关键时期,在现有研究中,众多学者或教育工作者对低年级的识字教学进行了充分研究,但针对城乡结合部区域小学低年级识字教学研究较为少见。本文就城乡结合部小学语文低段开展识字教学的方法进行了浅要的探析。

简介：摘要：对城乡结合部的小学语文进行精准化的教学，是经过论证和深入的研究的，对城乡结合部的小学语文特点进行分析，对其中存在的问题进行原因的查找，针对问题采取行之有效的措施，最终对城乡结合部的小学语文教学效率进行提升。

简介：摘要：城乡结合部的小学教育对象既包含城郊地区的农村学生又包含城市边缘的城市学生，但受地域、家庭教育环境等因素的影响相比于城市学生农村学生的语文素养略逊，导致班级内部语文成绩相差悬殊，因此教师应针对现状调整教学方案，从而使农村学生与城市学生的语文综合能力都能够有所强化。

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简介：随着城市化进程的不断加快,城市面积迅速膨胀,从而占用了大量的城乡结合部的土地.按照目前我国有660多个城市,以60%的城市化水平,城市的面积可能会继续扩张为现有水平的两倍,在此过程中,必将会有大量的耕地被侵蚀.因此,本文认为,严控城市无止境的蔓延,保护城乡结合部土地已刻不容缓.

简介：摘要：核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。本文分别从语言理解能力、语言运用能力、思维能力与审美能力四个维度，谈了基于核心素养培养的城乡结合部小学语文教学的策略。

简介：【摘要】成功的班级管理对于学生的学习以及学校管理有着积极的影响，城乡结合部小学教育资源的配套落后于城市化的发展速度，班级管理工作也存在诸多的问题。本文立足于在城乡结合部小学班级管理现状、小学班主任的职责与小学生学习与发展的需要，结合柔性管理等现代教育管理理论，从班级管理制度等方面探讨了城乡结合部小学班主任班级管理方法，希望能够为提高城乡结合部小学班级管理水平提供有益的参考。

简介：摘要：就目前状况而言，城乡结合部的小学写作教学处于十分尴尬的境地，比如学生源自四面八方、家长贫富差距迥异、文化水平参差不齐等问题的存在使得提升小学生写作素养难如登天。随着教育体制的更新换代，小学生写作素养逐步得到重视，但由于城乡结合部特殊的历史背景，学生的写作个性受到扼杀，渐渐失去对写作的兴趣。其次，小学生的语文写作基础寥寥无几，并没有像教师一定量的阅读储备和文笔，导致小学生的作文没有鲜活性和层次性。针对以上现状，小学语文老师有义务探索方法并落于实践，攻克这个难关，以提升城乡结合部小学生的写作素养。

简介：摘要：随着教育改革不断的推进与发展，小学音乐教师越来越认识到了音乐核心素养的重要性。在新时代教育背景的作用下，为了让学生能够有独立面对未来困难的能力和自信心，我们很有必要对学生音乐核心素养培养做出准备和努力，本文主要从以下两个方面进行讨论研究。

简介：摘要俗话说三分教七分管，课堂纪律问题一直是影响教育教学质量的重要因素，而在城乡结合部学校，这个问题则显得尤为突出，本文将从学校管理的角度分析影响课堂纪律的因素。

简介：摘要： 城乡结合部是介于城乡之间的第三类社区 ,随着城市化进程的不断加快 ,作为城乡结合部学校，在适应变迁的同时出现了一些新的学习心理 问题，特别是在小学生习作 方面显得尤为突出。小学的习作成为很多学生的一道迈不过去的“鸿沟”，甚至有学生产生了谈“文”色变的一系列心理问题，急需要进行心理疏导 。

简介：摘要：小学数学是学生在学习过程中会感受到困难的一门学科，尤其是对于城乡结合部的小学生来说，他们的数学基础有所不足。所以作为城乡结合部的小学教师，也需要对于如何提升小学数学教学效果进行充分分析，以帮助小学生能够得到更好的发展。在此，本文从“结合学生间的差异开展教学”“组织学生开展小组合作探究”“让家长重视数学教育的渗透”三方面出发，对于如何提升城乡结合部小学数学教学效果展开了研究。

简介：摘要：在推进城镇化建设的背景下，城乡结合部的教育教学工作越来越受到重视，对教学质量和效率有了更高的要求。作为英语教师，应重视教学任务的完成，结合城乡结合部的学生学习现象，开设针对性的教学，将学生的学习问题有效转变，以此提高教学质量，对其进行有效的知识传授和能力培养，为新时代的社会建设培养人才。本文以城乡结合部教学为重点，探讨英语教学中的学生学习现象，思考如何应对此种现象，并提出建议，以供参考。

简介：摘要随着社会经济快速发展，城市化进程不断加快，人流、物流以及资金流等生产资料向城市高度集中，城市区域不断向外扩张。在城市边缘、乡镇区域出现了大量城乡结合部，由于成本较低，这里人流、物流增多，生产、生活频繁，聚齐了农村、城镇的特点，人员结构复杂，生产经营多样，对消防安全管理工作提出了新的更高的要求。本文指出了当前城乡结合部消防安全现状，分析了存在的主要原因，提出了相应的解决对策，为城乡结合部消防安全工作提供了参考。

简介：摘要城乡结合部是城市与乡镇连接的重要纽带，也是影响城市发展进程的重要因素，这一区域建设用地规模的扩大也体现了城市的扩张和城镇发展的需要，因此需要谨慎对待城乡结合部的建设用地规划管理。