首页 > 《教育学文摘》 > 2020年14期 > 城乡结合部小学语文教学策略探究

城乡结合部小学语文教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：城乡结合部的小学教育对象既包含城郊地区的农村学生又包含城市边缘的城市学生，但受地域、家庭教育环境等因素的影响相比于城市学生农村学生的语文素养略逊，导致班级内部语文成绩相差悬殊，因此教师应针对现状调整教学方案，从而使农村学生与城市学生的语文综合能力都能够有所强化。

DOI 34gpl7zo49/4903479

作者向海燕

机构地区四川省广元市旺苍县石桥小学 628200

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词城乡结合部小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨雪平. 城乡结合部小学语文教学思考.,2023-04.
2周雪银. 城乡结合部学校写字教学策略探究.教育学,2021-06.
3翟菲莉. 浅谈基于核心素养培养的城乡结合部小学语文教学策略.教育学,2020-11.
4无;聂本洲(翻译). 什么是城乡结合部？为什么是城乡结合部？.艺术理论,2012-05.
5江小姜. 城乡结合部小学语文精准教学研究.教育学,2022-05.
6郭沅沅. 城乡结合部小学英语“翻转课堂”教学探究.教育学,2022-07.
7柴彦芳. 城乡结合部初中物理教学策略的实践探索.教育学,2023-04.
8李迎. 城乡结合部小学英语教学分析及策略探究.教育学,2020-03.
9陈枫婷. 城乡结合部小学英语差异成因及差异教学策略.教育学,2022-11.
10张艳红. 城乡结合部小学语文低段识字方法教学的研究.教育学,2024-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

城乡结合部小学语文教学策略

返回顶部