简介：摘要:在中职教学过程当中，主要的教学宗旨就是以就业为导向，中职教学也越来越受到社会各界的重视，对此，为了改善中职教学现阶段存在的问题，就需要合理运用针对性的教学方法来做出改变，混合式教学方法脱颖而出，其科学合理、观念先进、思路清晰等特点已经在很多中职校园中极为普及。

简介：摘要：混合式教学法是指将传统教学模式和在线教学模式的优势集合起来，形成一种“线上”+“线下”的教学结构。这两者优势互补，从而获得更佳的教学效果和学习效果。混合式教学法对于树立教学中的生本理念，帮助教师减轻教学压力的同时提高学生在学习中的主体地位，发挥学生的主动性和积极性。在本文中，作者先是介绍了混合式教学法的优势，然后具体介绍了三点在初中数学教学中运用混合式教学法的具体策略，希望对广大数学教师有所帮助。

简介：摘要：新时代背景下，越来越多网络教学平台出现，为开展混合式教学提供了支持，能够打破传统教学模式带来的局限性，实现线上线下有机结合，有助于满足人们学习需求，能够为学生营造一个更加良好的学习环境。在中职英语教学中，可以充分利用教学平台，打造混合式教学模式。本文首先对基于教学平台的中职英语混合式教学模式优势进行分析，然后提出具体的混合式教学对策。

简介：摘 要 在互联网+的背景下萌生了混合式教学模式，这一模式结合了线下教学和线上教学的优势，使得这两种教学模式的优势得以结合从而更好地对交通类院校的学生进行教学。本文通过对文献的整合以及对教学实践的记录，针对交通类教学院校的特点分析了混合式教学模式改革的必要性以及在改革过程中可能会出现的问题，旨在为交通类院校在互联网+环境下的教学模式的改革提供有益探索。

简介：摘要：混合式教学法作为互联网+教育的产物，为学科教师开展课程教学提供了更多可能性。中职计算机基础专业教师若能将该教学方法与课程思政教育有效衔接，就能够从线上、线下两个角度将专业教学与课程思政紧密结合，以做到响应教育要求，实现教学创新。本文从混合式教学视野下审视计算机基础课程思政教育的具体对策，就计算机基础课程思政教育进行深层探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的 分析基于SPOC的混合式教学模式在系统解剖学教学中的应用效果。方法 选取本院2019级、2020级口腔医学学生开展本次研究，时间2020年03月-2021年04月，将2019级学生作为对照组和2020级学生作为观察组，分别给予线上教学模式和基于SPOC的混合式教学模式，比较两组教学效果。结果 与对照组的实验标本考试评分、课前小测评分、随堂小测评分和教学满意度相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）。 结论 在系统解剖学教学中引入基于SPOC的混合式教学模式能够显著提升教学效果，具有推广价值。

简介：摘要：在信息技术迅速发展的背景下，混合式教学结合了传统教学与数字化教学的优势，提高了教学效果。教育生态学视域下的大学英语口语混合式教学，构建混合式课堂生态环境，为大学英语口语教学供给了多元、开放的教学生态资源，形成了互利共生的师生关系。

简介：摘要：随着现代网络信息技术的飞速发展，以及国家对创新型人才培养的需求，以“学生为学习主体，教师为主导”的现代教育教学理念的优势日益凸现。本文结合部队医学院校学生特点以及医学基础课--系统解剖学课程特点进行叙述，对“线上+线下”混合式教学模式的特点与开展的必要性进行了阐述，笔者认为最好的模式是” 取长补短”，即将传统的单纯线下教学模式与现代线上教学模式相结合，这样既可以保留传统教模式中的优势，又结合了线上网络学习的自由化、碎片化、个性化等特点，调动了学员的学习能动性、激发了他们的学习兴趣，提高了自主学习能力，利用了碎片化的时间，提升了他们的专业水平和综合素质。

简介：摘要：文章以混合式教学在护理药理学教学中的实施价值为研究对象，首先便对其具体的实施价值进行了系统的介绍，随后讨论了护理药理学教学中应用混合式教学应遵循的原则，最后对护理药理教学中应用混合式教学实践进行了探讨分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：“外科护理学”系专科护理和助产专业的专业核心课程，涉及护理工作的专业理论、专业实践，也是在职业准入考试中占有重要地位和较大分量的课程。该专业为三年制专科，受课时限制，传统理论教学与实操训练交替进行，一直是本课程教学的常用方法。多数院校采取的教学方法为理论教学+实训+见习+实习模式，该方法教学中学生理论学习与临床工作跨度较大，知识衔接存在问题，同时因为缺乏工作场景的熏陶，理论教学时学生缺乏直观感受，实习时学生感觉学不能致用，从而影响护生专业素质的提升。为解决教学与实践的这种时间上的脱钩，我们尝试对本来就是理实一体的“外科护理学“课程进行项目化教学设计，进行教学方法上的改革。

简介：摘要：混合模式教学模式是把传统的教学模式与信息化教学模式融合到一起的综合性教学模式。混合式教学模式摒弃了传统教学模式的糟粕，极大地提高了学生学习语文的兴趣，有利于高效课堂的构建。学生获得资源的途径和渠道也扩大了很多，学生自主学习语文知识的学习条件也便利了许多。

简介：摘要：近年来，随着科技的进步,信息技术发展迅速,信息技术与其他行业之间的融合越来越成熟,在教学中应用和普及信息技术是新时期教学的趋势,而混合式教学模式就是在信息技术融入到教学的前提下形成的,当前混合式教学引起了人们的高度重视,在教学领域也得到了广泛的应用。

简介：摘要：应用题在小学数学教学中占据十分重要的地位，应用题教学不仅能够帮助学生对所学知识加以巩固，更能培养学生的解决问题的能力和逻辑思维能力。本文中，笔者结合自己的教学经验，通过混合式教学模式对应用题教学新授课模式进行探索，希望能够借助混合式教学模式提高课堂效率，培养学生的数学思维。

简介：摘要：目的：探讨混合式教学模式在血液内科教学中的应用初探。方法选取选取2021年3月至2021年5月在我院血液内科的规培生为研究对象，随机分成试验组（混合式教学组）30名和对照组（传统教学组）30名，比较2组出科考试成绩及问卷调查结果。结果试验组综合理论考试成绩高于对照组(P＜0.05)。试验组在总体满意度、有助于全面掌握理论知识、有助于提高临床思维、有助于提高解决疑难问题的能力、有助于增强团队合作意识、有助于提高交流表达能力、有助于提高学习兴趣、有助于增强人文意识、有助于提高学习效率和有助于融洽师生关系等九个方面满意度都明显高于对照组（P

简介：摘要：在当前大学英语课堂的教学过程中，教师应当顺应时代的发展，以及技术的迭代更新采取混合式教学模式，通过融合线上线下的教学手段来打造全新的英语课程。在此过程中，还需要立足于混合式英语课堂给学生在实际教学过程中融入课程思政的相关元素。从而构建其英语教学与思政教学之间的联系，共同搭载着多样化的教学路径实现课堂的高质量发展。因此本文将从大学英语混合式教学背景下开展课程思政的重要性，以及有效措施两个方面进行分析。

简介：摘要：随着互联网技术和现代信息技术的发展，高校的教育教学方式发生了根本性变化，混合式教学模式逐步成为高校教学改革和发展的方向。本文将从混合式教学的理念、民办高校教学中混合式教学的应用现状以及混合式教学模式的发展探索等方面展开分析和思考，以期为民办高校的教学模式设计提供新的思路。

简介：摘要：现代社会的飞速发展使得国际贸易专业人才受重视的程度日益增加，国际贸易课程主要研究货物进出口的贸易流程，知识内容相对繁杂，应用实践性较强，学生很难形成对知识的全方位掌握。而在传统的教学活动中，此种问题确实有所凸显，尤其是对于学生理论知识和实践应用能力的培养比例完全失衡，教师更多关注的是学生的理论知识储备，因而导致学生难以形成对所学知识的深层次理解。而在新课程改革背景下，混合式教学模式应运而生，其对促进学生的深远发展来讲，意义非凡，实现其在国际贸易课程中的应用可以在相当大的程度上满足学生的实践能力成长需求，有效贴合现代社会发展进程，从而培养出更多优秀的综合人才。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师要意识到整本书阅读的重要性，探究有效的策略，利用整本书阅读培养学生的语言能力、阅读能力和思维能力，加深学生的阅读体验，促进学生综合能力的提升。本文将简要分析小学整本书阅读教学的重要性，并研究整本书阅读的有效策略。

简介：摘要：初中物理教师对自身比较死板的教学方式进行进一步的改善，并运用混合式教学模式开展初中物理教育教学工作，可以增加初中物理教学的诱惑力，让学生将自身身心都投入到物理教学课堂中，牢牢掌握教材要点知识，不断提升学生的物理水平。为此，广大初中物理教育实践者要积极引入混合式教学模式，凸显出学生的主体地位，让学生真正掌握自身所需的物理知识和本领，从而能够助力学生得到极为长远的发展。