简介：

简介：摘要：“死”是一切生命的最终归宿，是一种普遍的自然规律。在文明的发展过程中，中华民族用一系列委婉语来代替“死”这个黑色的词语。这些委婉语除符合交际中的礼貌得体原则外，还渗透着中华民族的心理禁忌、文化观、生死观和认知方式等。委婉语在语言交际中有重要的作用，它可以使交流更加顺畅，人际关系更加和谐，语言运用更加丰富。

简介：【摘要】小学中年段学生刚从写话过渡到习作，在写作表达中显得尤其单调，对提示语的表现方式更是单一枯燥。教师从提示语入手、引导学生关注提示语的形式，丰富提示语的内容，训练学生写好提示语，丰富对话描写，从而提升学生对话描写的能力，最终实现习作能力的提升。

简介：摘要： 教师在课堂教学中合理运用课堂教学评价语，对教学具有重要作用，不仅能调动学生的积极性，还能增加师生之间的互动，更好地服务课堂教学。但在小学语文教学中教师课堂教学评价语的使用依然存在很多问题，如评价内容无针对性等。笔者结合相关理论知识，提出教师使用课堂教学评价语时要有针对性，才能有效提升课堂教学效率。

简介：【摘要】聋生由于听力缺失，为学习语言造成了重大障碍，尤其是书面语，在教育教学中，我们要根据聋生的特点，有针对性地对聋生进行书面语方面的教学，从而帮助他们切实提高书面语的表达能力，为融入社会打下基础。

简介：摘要：义务教育阶段语文新课程标准明确指出，语文教育应充分发挥学科人文教育的优势，在教学中加强对学生审美兴趣和思想道德素质的培养，使学生在形成正确人生价值观的基础上不断促进自身健康全面发展。这一要求的提出，为语文教学指明了新的发展方向和思路。在此背景下，尽快重视起小学语文教学中德育工作的渗透，是促进学生全面发展的重要举措，同时也是各个语文教师应尽快落实的重要工作。

简介：摘要：英语作为一种在全世界应用率偏高的语言，而今在我国早已成为一门十分重要的学科且在小学课堂中实行授课。而伴随英语教学的广泛化普及，有关人员针对原有的小学英语教学方式实行了进一步的探究。其中语篇教学作为一种新兴的课堂教学方法，正在为人们所热议。人们希望借以语篇教学方式，来帮助学生开阔眼界、增长英语知识、提高学生学习英语的兴趣。那么如何来提高小学英语中语篇教学的有效性，引导学生从语篇教学中学到更多的英语知识，体会到学习英语的乐趣是当下相关教育者为之探究的问题。其中语篇教学中问题的设计方式、教学的创新，无疑可有效提高小学英语的教学质量。本文针对小学英语语篇教学中问题的设计来实行探讨，仅供参考。

简介：摘要：现代教育非常注重小学数学学科的教学，现在的小学数学教材当中有一些简单精炼的提示语，可以对学生学习数学具有一定的启发性，开阔学生的数学思维能力，这些提示可以揭示本节课的数学教学目标，让学生明确教学的重难点。教师可以根据教学提示语设计出科学合理的教学方法让学生有所感悟。学生要灵活运用数学知识，教师的教学要灵活多样满足学生的个性化学习需求，课程的开发使得学生的思维不再固化，教师要有效的发挥提示语的功能。

简介：摘要：课本上的提示语,是我国小学数学课程提示体系的一项主要部分。它是在课本的各个单元之间,以及每个选文前面的一个片段语句。但毋庸置疑,在小学数学课本中的课前指导语已充分反映了教师专题研究的主要任务与特点,可服务于教师之间的信息也非常丰富,但因其指向的模糊性等原因，导致师生对它的使用度不高。为了能够将其更好的应用到学生们的数学学习当中，本文对其有效运用进行了一定程度的探讨。

简介：　摘要：兴趣是学生获取知识和探究知识的动力，为此历史教师引导学生学习历史, 这就须培养学生学习历史兴趣。就如何在历史教学中巧用导入语培养学生学习兴趣, 进行了探究。

简介：摘要：西班牙语形成于公元前5至7世纪左右，历经十几个世纪，已成为一种文法结构完备，词汇丰富，表现力深厚的文学语言。在与同样已经发展五千多年并趋于完美的汉语发生碰撞时，将有很多出乎意料的结果。在对中国人进行西班牙语教学中，需要针对学生具体情况制定出相关教学方法来实现教学目标。鉴于此，本文主要分析西班牙语专业学生语言能力培养模式。

简介：【摘要】

简介：摘要：现阶段，随着我国经济的发展和社会的快速进步，各族人民之间的交流与沟通越来越深入，社会政治、经济文化等都取得了非常显著的发展成就，其中在许多领域中出现了大量的新词语，汉语新词语的维吾尔翻译在一定程度上丰富了维吾尔语的词语库，为维吾尔语词汇创造了更多的新特点，逐渐改善了维吾尔族人们的文化生活。本文主要对汉语新词语的维吾尔语翻译进行了分析和研究，提出了四种具体的翻译方法，同时也给出了相应的创新措施，从而为相关人员提供有用参考和建议。

简介：摘要：自我指称语是作者在文本中呈现自己的一种方式，帮助作者在文本中构建可信度和建立与读者的联系。学术论文中自我指称语的使用一直以来都颇受语言学界学者关注，本文通过梳理国内外自我指称语研究现状，对自我指称语的研究进行了总结和展望。

简介：摘要：英语语篇研读，是英语课程的重要组成部分。在语篇研读中，随着新课程目标的深化，要求教师转变观念，从英语的行为观出发，结合学生的身心发展特征，构建完整的篇章教学策略。因此，本论文立足于小学英语的语篇教学，探讨了如何有效地运用新课标理念，达成核心素养教学目标。

简介：摘要：在实际进行新闻报道的过程中，在新闻语篇之中通常会使用转述引语，其可以在很大程度上提升新闻语篇的真实性以及客观性，而且转述引语的形式以及内容直接决定新闻报道的关键因素。本文基于此，以批评性的角度为出发点，对新闻语篇的转述引语进行分析、探究，进而了解新闻语篇的实际含义，并着重介绍批评性转述引语的组成部分。

简介：摘要：

简介：摘要：小学英语语篇学习是英语中的重要组成部分，小学的英语语篇注重的是英语语法以及英语单词的平时积累情况。以此，在英语学习中培养学生的听

简介：摘要：语篇类型既包括连续性文本，如对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括非连续性文本，如图表、图示、网页、广告等。语篇类型也可分为口语与书面语等形式，还可分为文字、音频、视频、数码等模态。

简介：摘要：在英语教学中，以培养学生良好的语篇理解与研读能力为主要目标的小学英语语篇研读是英语教学中的一个重要内容。同时，从根本上提升学生的英语语言表达能力，将学到的知识运用到实践中，真正做到学以致用。小学英语语篇研读是英语教学的重点和难点，为此，英语教师必须改变教学观念，改进和实施创新的教学策略，从根本上提升研读小学英语语篇的水平，提升学生的英语语言表达能力，从根本上促进学生的英语学习。