简介：摘要：网络信息技术的迅猛发展，使得新媒体时代弘扬中国文化传播的途径已突破传统，本文探索如何通过新媒体进行中国文化传播，树立文化自信。

简介：摘要：中华民族的书法,是代表中华民族最有世界效应的视觉标识。它作为一个全新的设计视觉思想和语言形态,是我国现代产品设计继承创新的坚实基础。注重书法艺术的精神内涵,将这些传统审美艺术的神韵、崇高转变为某种时代精神,让这些时代精神成为一个全新的设计思想话语,并融合在现代产品设计中,使其更加富有个性化、自然化的美感,更能够反映民族特色与本土特性。

简介：【摘要】分析微课在音乐教学中的作用，探讨微课在音乐教学中的实际应用，以《我的中国心》为例，设计并分析研究如何进一步提高微课在音乐教学中的应用效率及效果，最大化发挥其应用优势。

简介：摘要：音乐是一种能够激发人们记忆、情感和理解力的艺术形式，也是一种能够塑造人们品格、基础和情操的教育形式。在当今小学教育中，音乐教育已成为一个重要而不可忽视的部分。为了更好地实现小学音乐教育的目标，将中国传统文化渗透到音乐德育的过程中变得越来越受到重视，以培养学生的音乐素养和人文素质，为学生成长奠定坚实的基础。本文旨在探讨中国传统文化在小学音乐德育中的渗透，加深对教育的理解和认识，并为小学音乐德育的实践提供实用的经验和建议。

简介：摘 要：民族音乐是中国优秀传统文化一种重要的表现形式，它不仅象征着中华民族的精神文化，而且拥有提升审美价值的重要作用。民族音乐具有普遍性和丰富性，要想将优秀传统文化与小学音乐课程进行有机整合，就需要先从民族音乐的教学入手，结合民族音乐在小学音乐课堂实际教学中的应用，对中国优秀传统音乐文化进行传承与发展。

简介：

简介：摘要：中国的民族音乐传统拥有源远流长、文化内涵丰富、历史价值独特等诸多优质属性。掌握民族乐器所带来的独特音乐风格和表现形式，是弘扬和传承民族音乐文化的关键环节。小学音乐教育作为学生情感、审美、创造等多层面能力的重要培养阶段，必须高度重视对民族乐器教育价值与作用的挖掘和应用。为此，在小学教育中通过适当地运用民族乐器，并将其融入到歌唱、鉴赏、创造等教学活动中，在真实演示场景中进行体验和演示，以期更好地促进学生情感共鸣和发掘潜力，从而提升教育质量，造福未来音乐事业。

简介：摘要：在学校教育的初级阶段，遵循小学生活泼好动、对音乐强烈渴望的特点，将中国古典诗歌以音乐的形态表现于外、影响其内，能够形成以诗歌之内涵化人，以音乐之美感育人的良好教学局面。中国古典诗歌融入小学音乐课堂教学不仅对塑造学生的音乐审美发展具有积极影响，同时也是传承中华优秀传统文化的重要途径。本研究从四个部分展开论述，第一部分是阐述将古诗词引入小学音乐课堂的意义；第二部分是中国古典诗歌融入小学音乐课堂的教学策略分析。

简介：摘要:初中音乐是一门艺术学科,也属于人文学科,在培养学生艺术素养、审美素养,丰富个体内涵方面有着突出作用。也正是由于初中音乐学科这一特性,在核心素养背景下得到了更高的重视,逐渐从以往被忽视的尴尬境地中脱离出来,成为学生核心素养培养的重要力量。核心素养是学生未来社会发展的基础素养,迎合新时期发展要求,需要教师摒弃以往教学方式,以美育人,以乐育人,在满足学生个性化发展需求的同时,促进学生核心素养的发展。本文就核心素养下初中音乐教学内容展开了分析,在了解音乐学科特性的基础上,提出了合理化建议。

简介：摘要：在互联网时代下，新媒体的引入在音乐教学形式、音乐教育教学理念、音乐教育监督三方面对高校音乐教育产生较大影响。然而，高校音乐教育仍存在新媒体资金投入和基础设施缺乏、音乐教师新媒体能力缺失、新媒体音乐教育体系落后等问题。针对于此，高校应完善新媒体音乐教学基础设施建设、打造高素质新媒体音乐教师团队、建立健全高校新媒体音乐教育体系，促进音乐教育发展。

简介：

简介：摘要：当今社会面临最重要转变是与人口快速老龄化与数字技术进步相关的社会经济新格局和文化挑战。随着数字技术的迅猛进步，新媒体成为信息传播和社会互动的重要平台。本文旨在探讨中国在应对人口老龄化挑战过程中如何充分利用新媒体优势，并制定相应战略，以期为中国积极应对人口老龄化战略研究提供理论参考。

简介：

简介：摘要：在小学音乐教学中主要的教学内容是让学生学会如何去歌唱，在歌唱中倾入自身的情感，这样才能更好的领会歌曲的意义，以达到舒缓学生心情的目的。基于此在小学音乐教学中，教师要善于培养小学生对于音乐的鉴赏能力和审美水平。教师不但要注重在教学中的方式方法，更要帮助学生深入理解音乐中的乐理知识。由此，在小学音乐教学中教师采用多样化的教学形式，让学生能快速的进入音乐课堂，从而在音乐课堂中能放松心情。

简介：

简介：摘要：布依族八音坐唱是布依族民间流行的一种传统音乐艺术形式，主要流传于贵州的六枝、盘县、水西和紫云等地。八音坐唱以民族传统器乐为伴奏，主要包括吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器等，伴奏乐器由若干种不同的民族乐器组成。本文主要从八音坐唱的起源与发展、基本特点和音乐文化等方面进行探讨，旨在使人们进一步了解八音坐唱，更好地保护和传承这一非物质文化遗产。

简介：摘要：中国的音乐有着几千年悠久历史和深厚底蕴。其中所包含的历史文化值得我们仔细探究。所以，在小学音乐教学中，老师们应该更加重视对学生的艺术素质的培养，从而提升他们的文化素养和审美能力。本文就小学音乐教学中对中国优秀传统文化的传承与发展问题作了初步的分析和讨论，希望能使学生有意识的去维护和继承优秀的传统文化。

简介：摘要：在我国大部分农村中小学地区受经济基础和基本物质条件的限制，农村学生在音乐学习方面有很多突出的问题，为了实施教育部颁布的2022版《义务教育.艺术课程标准》中以中国作品为的课程要求。本文根据大部分农村现有条件，通过社团活动的课堂乐器学习和国学手势舞活动等措施，在农村小学少年宫活动中渗透中国传统音乐文化的普及教学。

简介：摘要：中国传统音乐博大精深，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是我国传统文化不可或缺的部分，更是“四个自信”中文化自信的重要组成部分。随着网络化时代的到来，中国传统音乐的传承和发展面临着巨大挑战。如何借助网络化技术去传播优秀传统音乐文化，是广大民族音乐学者关注的重点。本文从中国传统音乐的文化价值与现状入手，提出了文化自信视角下的中国传统音乐网络化传播模式，以期促进中国传统音乐文化在网络化时代的传承与发展。

简介：摘要：我国是个诗词之国，最初的诗歌是用来歌唱的，这和音乐是密不可分的。古诗新唱形态的出现，给古诗增添了音乐的气息。这样不但使难懂、难记的古诗词变得生动有趣，而且大大丰富了的音乐课程。通过对古诗词的学习，探索系统化的古诗新唱教学模式，注重的是学生自主、体验性、创造性的培养，突出培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，从而提高学生素质，陶冶学生情操，全面培养学生的民族精神、人文素质、音乐能力等综合文化素质。因此，本文分析现代教学手段古诗新唱在小学音乐课堂教学中的运用。