简介：摘要：我国近现代音乐史研究存在许多问题，研究方法比较狭窄和落后，因此我们要从整个学科视野出发进行研究。音乐学是一个整体，每个子学科之间都存在着紧密的联系，无法分裂开来。民族音乐学与中国的近现代音乐史之间，有着许多相同点，因此前者对于后者而言具有许多可借鉴的方面。我们可以针对此进行详细分析和研究，从中得出许多发展启发，从而有效扩大了我们的研究范围。本文从民族音乐学的视角出发，研究其对中国近现代音乐史传承发展的启发。

简介：

简介：【摘 要】本文以叶松荣所著的《欧洲音乐文化史论稿——中国人视野中的欧洲音乐》为样本，分析其独特的表达方式，崭新的研究角度和深刻的思想内涵，思考在学习音乐文化史时应有的理性思维和创新观念，以探究在新时代的中国以更宽广的视野研究欧洲音乐文化的现实意义。

简介：摘要:目前随着我国时代的不断发展和变化，在许多高校教育专业当中都开设了双簧管教学，双簧管属于木质管类乐器，与其他乐器相比具有丰富的表现力，然而在许多高校双簧管教学当中，仅仅注重技巧方面的教学，却忽略了西方音乐史对双簧管教学的影响作用，因此，本文以双簧管教学中西方音乐史发挥作用的研究为写作角度，在文章的内容当中，首先简述了双簧管的发展及教学情况，并详细的分析了西方音乐史对双簧管教学的影响作用，最终提出了有关于提高双簧管教学与西方音乐史结合的教学方法。

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简介：摘要：在新媒体背景下，加强对小学音乐教学的研究，通过音乐教学使学生形成良好的审美观、正确的价值观，提高学生音乐学习的积极性，从而促进学生综合能力的不断提升。基于此，本文首先阐述了小学音乐课堂教学借助多媒体的意义，而后探讨了新媒体背景下的小学音乐教学优化策略，以供参考。

简介：摘要：最近这些年，社会已经进入到了信息化的时代，新媒体也随之出现，并且对教育教学也产生了不小的影响。在此背景下，教师要想进一步提高小学音乐教育的有效性，以及更好地促进小学音乐教育理念的实现，并推动同学们的全面进步，那么就要主动革新授课模式，更加注重对新媒体的运用，继而合理地引导同学们了解音乐，使每一个学生都喜欢音乐，也让其从音乐中得到快乐和智慧。基于此，下文就围绕新媒体背景下小学音乐教学展开论述。

简介：摘要：音乐是小学素质教育中一门关键的课程之一，对丰富中小学生的感情和观念十分关键。在新媒体环境下的小学音乐教学中，要充足发挥音乐的功效，重视輔助、赏析、丰富等标准，运用新媒体构建气氛，构建中小学生的感情，提升小学音乐教学的实际具体实际意义，推动音乐教学。

简介：摘要：新常态的背景之下音乐剧也进入到了新的改革发展阶段，更为重视中国音乐剧的本土化发展，重视音乐剧创造中传统文化和现代文化的有机融合。而在本土化发展的过程中能够遵循我国的实际国情，有机地融入中国元素和民族特色，使其在题材和表演形式上更契合中国人的审美，让具有西方特色的音乐剧表演艺术能够在中国实现长期发展。本文基于此，将简单阐述关于新常态下中国音乐剧的本土化发展的相关思考。

简介：摘要：良好的开端是成功的一半。导入新课，看似容易，其实很难。难就难在要利用短短的几分钟时间，吸引住小学生的注意力，调动小学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。作者认为，小学音乐课堂导入环节，可以通过采用念儿歌、讲故事、看表演、提问题、做声势、看视频等方法，能取得较好的教学效果。

简介：摘要：音乐教育由于受到传统教育观念的影响没有得到足够的重视，音乐教育的作用也因此无法得到充分的发挥。为了进一步推进音乐教育和德育教育，为小学生的学习生活树立正确的观念，需要积极探索小学音乐德育教学方法，将德育教育融入到音乐课程活动中。小学音乐教师要合理利用音乐教育的机会，建设符合德育标准的小学音乐课堂。

简介：摘 要：在新课改背景下初中历史学科积极推动教学改革，教学模式由传统的知识核心教育转型为核心素养教育，在历史教学中不再以历史知识的掌握程度来衡量学生的学校效果，而是更注重通过历史教育提升学生人文素养，在教学的过程中依托教材但又不局限于教材本身，教师通过“史论结合”的教学方法引导学生拓宽学习眼界，初中历史教学的宽度和深度进一步扩展，这符合素质教育下初中历史学科的三维教学目标。本文结合初中历史教学中推行“史论结合”的重要意义，来具体分析教学中“史论结合”的教学方法，以期提升初中历史教学效果。

简介：【摘要】2022年版的《小学音乐课程标准》，对音乐教学具有积极的指导作用。如何落实课标新理念，提高音乐教学的效率，在音乐课堂教学中引导学生通过实践获取知识，形成技能？本文“认真学习新课标，感悟课标理念”和“结合课标新理念，创新音乐教学”两个方面，探讨了如何结合新理念，打造音乐新课堂的策略，以便更好地激发学生的艺术创造力，在生活中发现美，感受美，创造美。

简介：摘要：时代的快速发展不断冲击着传统教育教学模式，在推动着教育教学领域必须要进行改革，特别是高校教育改革已经是大势所趋。本文主要研究的是在新媒体时代下，如何探究高校音乐教学改革，主要研究内容包括高校音乐教学方向、教学主要问题，并且针对这些问题提出针对性解决措施和建议，将新媒体技术作为利器，努力将高校音乐课程教学的改革进行推进。也期望能够在理论研究上实现进步，同时积累丰富实践经验，全面提升学生的综合素质。

简介：摘要：随着网络媒体越来越发达,越来越多人喜欢听音乐,唱歌,年轻人也开始做原创音乐、玩乐队,但由于欧美和中国的音乐环境大不相同，中国当代流行音乐与欧美流行音乐在风格形式、编曲、歌词等方面存在差异。

简介：摘要：随着时代的发展，我国科学技术得到了全面的优化，新媒体在教育行业中的应用日益广泛。音乐鉴赏教学作为高校重要的学科之一，有利于学生音乐鉴赏能力的提高，并有效丰富学生的音乐专业知识，对学生音乐素质的提高起到有效促进作用。本文将对新媒体视角下高校音乐鉴赏教学现状及对策展开分析，详情如下：

简介：摘要：随着信息网络的发展，新媒体已然成为时代发展的潮流，新媒体不仅被应用于人们的工作和日常生活，还用在学生的学习中。教师为了提高初中学生的音乐教学质量，培养初中学生的音乐鉴赏能力，可以改变传统的音乐教学方式，运用新媒体平台，帮助初中学生更好的了解音乐、欣赏音乐。本文对在初中音乐教学中运用新媒体技术的重要性、优势和具体措施进行了相关论述。

简介：摘要：在高中音乐课程的教学过程中，学生可以在繁重的课业任务中，走进音乐的世界，感受音乐的奥妙。教师应将培养学生的人文素养作为高中音乐教学的新的使命，不断的探索教育教学方法，立足五育并举，培养全面发展的优秀青少年。

简介：摘要：小学音乐教学改革是增强美育的必由之路，只有音乐教学活动不断的推陈出新，才能更好的吸引学生演唱、演奏、律动等，并在音乐艺术的熏染下全面发展。如何提升小学音乐教学改革的有效性，成为教师急需解决的问题之一。本文通过研究新媒体背景下小学音乐教学模式，以此为提高小学音乐教学质量提供参考。

简介：摘要：当今社会是一个文化大融合的时代，当代的年轻人在这种情况下对中国传统文化逐渐淡忘，如何改变这样的现状，如何在普通高中音乐鉴赏课中传播中国传统文化，是我们现如今的高中音乐教师面临的一个课题。