简介：摘要：数学绘本在小学数学教学中的运用是教育教学的一次革新，有着极为显著的教学效果。教师在实施绘本教学时应注意方式方法，贯彻新的教学理念，把每一步都落到实处，才能真正发挥数学绘本教学的价值，提升学生的数学素养。

简介：摘 要：低年级学生由于年龄和认知特点，往往对抽象的数学内容感到枯燥，而数学绘本直观、生动、丰富有趣的特点可以提高学生的学习兴趣。数学绘本教学注重数学与生活的联系，将数学知识融入故事情节，符合儿童认知发展规律，帮助儿童从感性认知走向理性理解。数学绘本以有趣的童话故事情节和直观的图片将枯燥的数学知识带入生活，让学生在阅读中观察，在观察中推测，在推测中探索，从而促进学生数学核心素养的提高。

简介：摘要:数学绘本以图文并茂的方式讲述贴近生活的数学故事,能为低年级的学生展示一个真实的生活场景。在小学数学课堂过程中巧妙融入数学绘本能很大程度的提高数学课堂教学效果。因此,在今后开展数学课堂教学工作时,可以适当融入数学绘本,从而激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学核心素养；同时，融入数学绘本,能提高学生数学阅读的能力,拓宽学生的数学知识；适当融入数学绘本,还能培养学生的逻辑思维能力,提高学生的学习效果。

简介：

简介：【摘要】近年来，新课程理念下教学改革的相关要求指出教师应该探索多元化的教学策略，融合创新性的教育思想。教师还要充分考虑到学生的受教育心理，满足学生的现代化教育需求，让学生具备高水平的数学素养。在教学实践时总会有一些意想不到的情况发生，因此教师要尽可能提前准备好教学内容、预设可能发生的课堂情况并有一定的教学机智。真正使学生能够受益，让学生在短暂的课堂时间里学习到更多有趣、有用的数学知识。

简介：摘要：绘本是图片与文字的结合体，具备生动形象的特点，深受幼儿的喜爱。教师在进行绘本表演教学活动时，要注重以幼儿的兴趣和需要出发，不断发挥幼儿的主体性，让幼儿能够积极主动的参与到绘本表演游戏中。同时，教师需要恰当适时的介入，与幼儿进行有效互动，多元融合支持幼儿绘本表演游戏的发展。

简介：摘 要：本论文拟以表现幼儿生活主题的故事绘本为研究对象，通过文献研究法对“故事绘本”和“生活主题”绘本进行定义，将表现幼儿生活主题内容的相关绘本进行具体分类，从主题和艺术表现形式方面分析其特征，从而探索幼儿生活主题故事绘本对儿童读者身心发展的重要意义，以便更好地选择、运用和创编绘本，为儿童的身心健康发展服务。

简介：摘要：在如今新课改的背景下，每个科目在教学模式上都有创新，并且运用到实际教学中取得很好的成效。小学数学也不例外，小学数学的特点是难度低，计算量小，主要考察的是学生对数学的简单概念、简单的计算以及将简单的算法运用到实际生活中，同时培养学生的数学思维。学生的数学思维得到好的发展，这对学生今后高年级处理复杂的数学问题是有利的，本文从巧用绘本进行数学教学出发，探究如何激发学生的数学思维，希望对大家有所帮助。

简介：今年我接手了一年级的数学教学,开学伊始,在与家长的交流中听到了这样的感慨：数学与作文很难,担心孩子失去学习的信心。持这种观点的家长并不鲜见,我们的数学教材和课堂教学常常以成人的口吻将数学知识抽象、浓缩成符号或公式呈现在儿童面前,久而久之,孩子们不能明了数学的抽象之美、符号之用,反而视背公式为学数学的法宝。

简介：摘要：数学绘本图文并茂，其中的故事新颖奇特，蕴含着丰富的数学知识。运用数学绘本展开教学可以有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到学习活动中，从而提高数学教学效果和质量。针对小学数学绘本教学，本文进行了相关策略的探讨，希望能给读者带来启示。

简介：摘要：数学绘本相较普通教材更能吸引儿童。数学绘本具有图文并茂，生动有趣，贴近生活，在故事中蕴藏数学知识的特点。数学绘本与现行数学教材进行有效的沟通和整合能够激发学生学习数学的兴趣，培养学生的参与意识，拓展数学与生活的联系。在数学课堂中融入数学绘本能够有效提高课堂效率，增进师生友好关系。文章针对绘本教学设计进行了探讨。

简介：摘要:小学阶段正是学生思维能力及逻辑意识建立的关键期。随着新课改的不断创新与改革，教学形式也呈现多样性。其中将数学绘本融入小学数学课堂也越来越受到教师的关注与推崇，丰富的绘本内容可以引发情感共鸣，提升学生的学习兴趣，使其可以全身心的投入到学习中来，逐步提升数学学习能力。基于此，文章从将绘本融入小学数学课堂的重要作用入手，进一步探究了小学数学绘本融合课堂教学的有效路径。

简介：摘要：突如其来的新冠肺炎疫情，各地陆续吹响“停课不停学”的号角。线上教育助力小学数学绘本教学，结合小学二年级数学绘本“美女与野兽的玫瑰之约”教学研究，探索小学数学绘本教学的教学策略，从“我是小小绘本演讲家”、“我是小小绘本学习家”、“我是小小绘本创作家”三个层次开展策略探究，促进“小学数学绘本教学”之花尽情绽放。

简介：摘要：通过绘本阅读促进幼儿园数学教育具有重要意义，不仅有助于幼儿的数学兴趣培养，同时还能提高幼儿园数学教育实效性。本文对通过绘本阅读促进幼儿数学教育进行了探讨。

简介：摘要：数感是小学数学十大核心素养之一，新课程标准重视学生在数学学习过程中形成和发展数感。本文基于小学生数感和数学绘本阅读的现状，提出三大应用策略实现数学绘本阅读在小学数学教学中培养学生数感的价值，即：在问题情境中培养数感；在解决问题中发展数感；在估算过程中培养数感。绘本阅读与数学教学相结合，不仅为学生提供了倾听、讨论、经历、想象数学概念的机会，还培养了他们应用数学的能力，同时也扩大了数学知识本质意义的认知。

简介：摘要：绘本教学是新课程改革下衍生出来的一种新型教学模式，其有助于小学生学习兴趣的提升。然而在现阶段教学中，部分数学课堂对绘本的使用缺乏目的性、科学性和计划性，致使绘本的价值不能得到充分凸显。基于此，本文以新课改为背景，以小学数学课本为例，加强探索绘本在小学数学中的着力点，旨在提高绘本教学成效。

简介：摘要：在当前的教育改革趋势下，教师需要重视幼儿数学思维的培养，充分发挥绘本教学的形象化与生动化，使幼儿能够积极、主动地投入到绘本故事中，以此保障其数学学习兴趣。所以教师可以结合幼儿绘本图文并茂的特点，使幼儿能够在童话场景中，感受到数学知识的实践性与逻辑性，以此促进幼儿数学素养的全面发展。本文将通过探究绘本作用、延伸绘本教学等措施，针对巧用绘本教学激发幼儿数学潜能的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学方法已经难以满足新课改的要求，因此教学方法的创新势在必行。绘本教学是一种适应儿童思维发展的有趣且有效的方式，既能够激发学生兴趣，又能够创设符合学生心理需求和能力的学习情景等。基于此，本文分析指向儿童思维发展的小学数学绘本教学意义以及措施。

简介：摘要：小学数学绘本教学是一种通过结合故事情节与数学知识点的方式，以生动、形象的绘本教材辅助数学教学的方法。这种教学方式可以创造一个情境化、趣味化的学习环境，不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地理解和记忆数学概念。此外，通过故事来传达数学知识可以促进学生理解数学的应用性，以及数学与现实生活之间的联系。为了有效地运用绘本进行数学教学，教师需要掌握一定的教学策略，选择合适的绘本材料，以及配合适当的教学活动。

简介：摘要：小学是受教育的关键期，但数学知识枯燥无味，对很多学生来讲是一门头疼的学科。数学绘本内容和学生的实际生活非常贴近，绘本中有着丰富而又生动的故事，故事中融入了很多数学知识，学生能从中感受学习的乐趣。数学绘本与课堂教学的融合教学，有利于促使学生积极参与数学活动，主动探索数学知识，提高数学素养。基于此，本文分析指向儿童思维发展的小学数学绘本教学意义以及措施，能进一步丰富课程体系，优化教学方式，渗透育人价值。