简介：数学是一门逻辑性很强的学科,对于幼儿园的孩子来说,数学是相对抽象的、枯燥的.要想让孩子们爱上数学,就非常需要激发孩子们的直接兴趣了.幼儿学习的兴趣越高,学习的积极性和主动性才能越强,学习的效果也才会更好.数学绘本故事是孩子们所喜爱的,它为孩子们提供了轻松、愉快的学习情境,将抽象的数学知识与具体的故事情节结合起来,使之生活化、具体化、形象化,让幼儿在积极愉快的情绪中主动学习,产生良好的学习效果。

简介：摘要苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”数学既是一门学科，也是一种语言，数学教学也就是数学语言的教学，它离不开阅读。数学绘本图文并茂、贴近儿童，将数学知识巧妙蕴藏在生动有趣的故事中。在低年段数学学习中引入绘本阅读，可以极大调动学生的阅读积极性，给孩子的数学阅读打开一扇窗，主动探索数学知识。通过绘本阅读与课堂教学相结合，使学生在绘本阅读中发现和解决一些数学问题，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的参与意识和应用数学的能力。

简介：数学阅读是学生可持续学习和发展所必须形成的习惯。为了在数学课堂上开展数学阅读,提升数学核心素养,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材的知识点为例,收集和梳理适合各个年级的数学绘本书目,在实践中形成数学绘本的教学方式,收到了很好的效果。

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简介：对处于具象思维的小班幼儿来说,利用数学绘本在小班开展教学活动,将“绘本”和“数学”作为两条并进的线索进行超链接,挖掘其数学教育资源进行数学活动,更能吸引小班幼儿对于数学学习的兴趣,在学习和操作的过程中更容易理解相关的数学核心经验,让幼儿用简单科学的方式走进数学、爱上数学。

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简介：数学绘本不仅可以阅读,还可以进行创造。笔者以“找规律”一课为例,让学生通过阅读绘本《寻找消失的宝石王冠》,既理解创造图形和数字中蕴含的规律,又帮助馆长找回了真正的宝石王冠。

简介：数学绘本是一种数学故事与数学图画的数学读物。为了让数学课堂变得有趣生动起来,在此背景下,笔者根据苏教版小学数学教材选择合适的数学绘本,通过数学绘本教学活动,促使学生的数学知识故事化,促进学生数学知识的理解,积累学生数学活动经验,关注学生情感态度价值观。

简介：《义务教育数学课程标准》中明确指出：“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少有一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相互结合。但在实际教学的过程当中，受教材资源贫乏、教学评价制度只注重考试结果等众多因素的影响，很多领域的课程仿佛形同虚设。是否与数学笔者在教学实践中发现，借助数学绘本辅助“综合与实践”课程的开展，可以使学生在轻松愉悦的氛围当中了解数学的历史文化，欣赏数学的独特之美，感知数学的不可或缺，体验数学的无穷乐趣。绘本教学的实践探索为了小学生更好的学习数学，其围绕教学目标设计故事情节的发展，将空间观念的提升融入到了数学活动中。它既是视觉的艺术，也是听觉的艺术；既注重教学的趣味性，也关注数学的本质，还让小学生享受到积极的数学文化熏陶。

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简介：笔者意在呼吁大家将绘本课上出语文味来,真正地认识绘本,充分地发挥绘本教材的独特优势。分析几种误区,正是为了让更多的人少走或不走弯路。厘清绘本的定义,知道什么才是绘本,什么是好绘本。同时语文教学“得法于课内,得益于课外”,首先要增加学生的阅读量。学校和教师应积极创造条件,争取把更多的趣味横生的绘本带到学生的身边。其次,要增加课外互动。教师可借助绘本,开展多样化的综合性的实践活动。由阅读绘本到编写绘本,再到动手去画画,由编写简单容易的小书到编写丰富多彩的绘本,由平常写日记到创编童话故事,让学生养成探究性阅读和创造性阅读的能力。

简介：摘要绘本教学是当前幼儿园教学的一种重要方式方法，符合幼儿天真、浪漫、纯真的特点，利用绘本教学能够将绘本中生动、形象、有趣的内容和学生的特点相结合，打开学生认知知识的大门，引导学生在绘本当中学习和把握相关的知识。而且绘本呈现出的内容大多数都是一些童话故事，这些童话故事里面主人公不同的经历以及一些童话故事的结局，都能够丰富学生的想象力，对学生进行情感教育和德育教育有着非常重要的作用。所以本篇文章主要针对绘本在幼儿园数学教学活动中的运用方法进行相应的探究，并制定有效的教学措施进一步加强幼儿园绘本教学的实践，满足新时期背景下幼儿教学的需求。

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简介：《般若波罗蜜多心经》，简称《心经》。是佛教大乘教典中，一部文字最短少，诠理最深奥微妙的经典。仅以二百六十个字，浓缩了六百卷大般若经的要义，摄尽了释尊二十二年般若谈的精华。既阐明宇宙人生缘起性空的原理，同时显示般若真空妙理的体用与功能。实是般若的核心，佛法的一心要。

简介：摘要近几年来，绘本已悄无声息地成为赤手可热的阅读教材。绘本可以培养孩子的美学素养，发展艺术教育，更可以激发孩子的阅读兴趣。本论文主要以低年级儿童为研究对象，对他们进行绘本阅读的教学，并结合低年级写话，初步探究绘本阅读对低年级写话之间相得益彰的效果。

简介：通过对人教A版、北师版、苏教版高中数学选修教科书中数学史呈现的比较研究,梳理出三套选修教科书中数学史内容类型、栏目分布、呈现形式、数学家和著作等方面的编排特征,有利于中小学教育者更好地把握教科书中数学史内容的教学实践。

简介：绘本,英语称之为Picturebook,顾名思义,就是画出来的书,指以绘画为主,附有少量文字的书籍。绘本不同于漫画、连环画,它以富含节奏的韵律感、丰富夸张的语言美,受到了广大儿童的喜爱。

简介：近代的绘本历史不长,但已经成为了儿童成长时期的必备书籍。当我们在和孩子一起阅读绘本的时候,可曾思考过让孩子也成为绘本创作的参与者。我在几年的美术教学中加入绘本创作课程,收获颇多。着眼于美术的核心素养和大概念,用图画的形式去讲述自己的故事,或是在以一种命题的方式去建构一个叙事的图示化思维,这对于中小学生是非常有意义的。对于一个孩子而言,也许他长大后不会从事跟绘画有关系的工作,但他一定要去跟别人讲故事。当然除了把故事讲给自己听,别人也需要H听故事。正如在卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》这本书里,那位将军所说:人们太需要故事了。

简介：摘要绘本是儿童文学的一种重要表现形式，近几年，国内外很多教育专家和教育工作者越来越多地肯定了绘本对儿童发展的重要意义，也认为绘本阅读是小学低段教育中不可或缺的一个环节，本文提倡充分合理地配置绘本资源，进行互动式阅读和亲子阅读，从而规避传统阅读方式的不足，寻找到有效绘本阅读的策略和方法。

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