简介：微课程是一种新型的教学方法,并且随着网络化、智能化的发展,该项教学方法在多种学科得到了广大的应用,其中在地理学科中的应用存在很大的发展前景。逻辑思维的培养是地理学习中的重点与难点,微课程因其具有针对性强、画面冲击感强烈、灵活学习的特征,对学生地理思维的培养具有重要的价值。采用建立中学生微课程地理应用教学体系、提高教师微课程设计能力及提高学生学习本领等方法,能有效提高应用微课程培养学生地理逻辑思维能力。

简介：摘要本文阐述了新课程高中地理课堂教学的有效性重点是要激发学生的学习兴趣，其次要转变教师的教学观念，分析高考考纲考点，讲课时做到重点突出。教师要帮助学生多做知识性和规律性的总结，课后应多写教学后记和反思。这样才有利于课堂教学。

简介：高中地理是高中教育界算相对重要的一门课程，随着新课程改革的不断深入，地理课堂的有效教学越来越受到人们的关注。有效教学是指从实际出发根据高中地理课程的特点，利用有限的教学设施和最有效的教学方式，以及运用相对较少的时间和精力完成地理教学活动。然而有效教学在当前高中地理课程设计中仍存在教学质量不高和学习效率低下等问题，因此，我们必须采取措施保障地理课程的有效性。

简介：分析了地理信息科学专业数据结构教学中存在的问题,根据地理信息科学专业的培养目标,提出了数据结构与先修课程融合的开课方式,确定了教学内容的两条主线,提出了传统教学逐渐过渡到翻转课堂教学和进行素质考核等改革思路。实践证明,这些改革不仅激发了学生的学习兴趣,培养了其自主学习的良好习惯,而且提高了学生解决实际问题的能力。

简介：随着互联网的发展，为网络教学提供了丰富的资源，网络教学已经在许多国家被广泛运用，很多高校的一些课程实现了网络教学。企业管理学课程是畜牧兽医专业的选修课，知识点较多，适用于所有企事业单位。该课程的学习，对学生工作后管理能力的培养影响较大，因此吉林农业科技学院结合应用型本科人才培养目标及企业管理学课程的特点，对应用型本科畜牧兽医专业企业管理学课程网络教学模式进行了探讨，提出了应用型本科畜牧兽医专业企业管理学课程网络教学的具体措施及方案构想，使得以学生为中心、现代化的教学手段得以实现，同时对提高企业管理学课程的教学质量，乃至对畜牧兽医专业企业管理学课程教材的建设具有普遍的指导意义。

简介：历史沿革：湖北文理学院物理学专业是原襄阳师范高等专科学校最早开办的四个专业之一，是原襄阳师范高等专科学校发展的重点专业，也是当时全省师专物理专业的牵头单位。1988年开始与华中师范大学、湖北大学、湖北师范学院联合开展物理学专业本科教育，1992年被确定为湖北省高等专科学校重点建设专业，也是当时全省师专物理专业的牵头单位。

简介：摘要院社区护理是以提高社区人群的生活质量为最终目的。因此，发展社区卫生服务，培养社区护理人才非常重要，而实践教学环节是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质护理人员的重要环节，同时也是理论联系实际、培养护生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。由此，如何提高社区护理学实践教学的质量，已成为社区护理学实践教学探讨的重点。本文就此进行社区护理实践教学过程的构想，把护理研究课程融入社区护理学实践教学中，以培养护生自学能力、分析和解决问题的能力以及创新能力。

简介：有些地理图形反映的是地理事物的局部，信息不足，地理图形比较抽象，但如果按照图形的展现规律转化图形，使图形更加完整、直观，信息更加丰富，并且可以变换思维角度，利用转化后的图形巧解地理问题。本文中，笔者将通过几道典型试题的图形转化，帮助大家更好地解答此类试题，提高答题的准确率。

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简介：<正>黔西南布依族苗族自治州地处贵州省西南部,位于东经106°04′,北纬27°03′,地处滇、黔、桂的结合部,历史厚重。这里是何应钦的家乡,张之洞少年时代成长的地方,"贵州龙"化石群发现地,"永历皇宫"保存地……这里气候宜人,风景优美,资源丰富。作为一名地理教师,非常希望通过地理课让学生认识到黔西南之美,也希望通过地理课让学生热爱地理,热爱祖国的美好河山,学习对生活有用的地理,但是面对没有地理实验室,只有几张地理挂图,没有地理教具,没有更多课程信息资源的现状,我们该怎么办?笔者对该州30余所中学进行了电话了解、交流,这种情况在该州非常普遍,县市级一些学校有些订阅了《中学地理教

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简介：八大行星冷热八兄弟，远日海天土。近日水金地，皆属太阳系。

简介：摘要发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，因此对学生尤其是高三学生来说，加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度，尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。

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简介：变态心理学，顾名思义，是研究变态心理的一门学科。它主要研究人类各种心理活动，包括认识活动、情感活动、意志活动以及个性心理等方面的异常表现及其原因，并对这些异常进行分类、解释，阐明其发生、发展和转归的影响因素及规律，同时把这些科学知识应用于实际。所以，变态心理学是探索、理解和预测人类心理异常的一门科学。我们将围绕变态心理学的对象、任务和研究方法来展开讨论，并就变态心理学的历史给予简要的回顾。

简介：明代蔡悉以理学闻名于世,被尊为“淮西夫子”,“合肥三公”之一,已有成果介绍过其生平和地位,本文拟对其理学思想及源流做简单考证。一、理学渊源蔡悉一生为宦五十年,历官十七任,撰述达七十余种。观其为政则廉明刚正,人称“包老复出”;为学则笃守程朱理学,首揭“毋自欺”为《大学》宗旨。是故,《皇明通纪》、《皇明从信录》等称之为“理学名流”。又因进呈《大学解》,诏赐为“理学名臣”。

简介：在分析高校文秘专业现有课程体系中媒介素养课程欠缺和媒介素养对现代文秘的必要性之基础上，针对媒介素养的相关范畴和维度，构建了以提升现代文秘职业能力为目标的媒介素养课程体系，并论证了该课程体系的可行性。

简介：《地理课程课标（实验稿）》的出台，意味着国家将乡土地理教学上升为高中地理教学的重要组成部分之一。但是由于各地地理环境的特殊性，使得高考中无法对这一块知识进行命题，也导致了高中地理教学中乡土地理教学的薄弱，笔者在本文中试图对高中的乡土地理教学进行初步探讨，分析乡土地理教学的意义、特点和策略。

简介：摘要高三地理第一轮复习是夯实基础、培养能力的关键时期，第一轮复习是否到位、扎实，将直接决定高考成绩的好坏。那么，怎样才能提高高三地理第一轮复习的效率呢？笔者根据自己多年带高三的经验，对第一轮复习的具体操作化策略做了研究，在实际的课堂教学中，方便操作，容易达成目标。在本文中，笔者也详细地介绍了这些可操作化策略。

简介：本研究采用美国学者波特（Porter）于2002年提出的SEC模式，对2013年江苏省高考地理试题与课程标准的一致性进行了探究，以期对教育系统中的课程标准、课堂教学、学业评价（高考）有更加直观和可信的认识，为新课程背景下的高中地理教学和考试评价工作决策和实施提供依据。