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新课程理念下高中地理教师课堂教学设计能力研究

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摘要高中地理是高中教育界算相对重要的一门课程，随着新课程改革的不断深入，地理课堂的有效教学越来越受到人们的关注。有效教学是指从实际出发根据高中地理课程的特点，利用有限的教学设施和最有效的教学方式，以及运用相对较少的时间和精力完成地理教学活动。然而有效教学在当前高中地理课程设计中仍存在教学质量不高和学习效率低下等问题，因此，我们必须采取措施保障地理课程的有效性。

DOI g4qny1rr48/1454800

作者马莉

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2014年10期

关键词高中地理地理教师课程理念设计能力课堂教学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）