简介：道教与地理学联系之广、结合程度之密切在其他宗教极为罕见，可从道教的地理学、地理学的道教、道教与地理学三个不同的视角辨析道教地理学。相对于其他视角，道教的地理学是道教地理学最具特色部分。

简介：学习终身有用的地理是地理教学的理念，如果让学生对地理学习产生兴趣则成为了学习的前提，这就需要教师在充分研究课程标准的基础上考虑学生学习背景，然后制定适合学生的教学方案去激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。本文拟就这一问题谈谈自己的想法。

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简介：地理是文科中的理科，不少考生都觉得难以掌握其学习方法。这里为大家介绍七种地理的科学思维方法，希望能对大家有所帮助。

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简介：〔摘要〕地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田，时至今日，地理事物与现象越来越成为人们关注的话题，上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？

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简介：地理课教学通过培养学生运用地图的能力,结合实例阐述问题的能力、分析地理各要素间相互关系的能力和动手实验的能力,使学生成为知识获取过程的主动参与者。读图能力,知识迁移能力,联系能力,动手操作能力都是学生必备的地理学习能力。

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简介：本文从美术地理学的角度出发阐述了中国山水画的地域差别，指出地理环境对山水画的影响主要表现在几方面：即对山水画作品面貌的影响，对山水画家创作灵感的影响，对作品风格和地域特色的影响，对山水画派和地域人才形成的影响。因而，地理环境是艺术家创作的对象和源泉，也是决定美术风格的关键因素，对山水画派和地域人才的形成具有重要影响。

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简介：摘要上个世纪60年代，欧美人文主义思潮涌动并带动了人文主义地理的产生。本文从人文地理发展历程出发，阐述了当代人文地理学的主要内容，以及未来的发展趋势。

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简介：地理高考属于文综考试中的一部分，从文综考试的名称上就可以看出文综考试注重考查学生的综合能力和综合素质。在考试大纲中，将“考核目标”即综合侧试的能力目标分为四个层次：获取和解读信息；调动和运用知识；

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简介：在《上海市课程标准》中，不论是课程设计思路部分还是课程实施部分，都提出要大力推进信息技术在课程实施中的普遍应用，加快信息化环境建设，实现信息技术与课程的整合。