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2013年江苏省高考地理试题与课程标准的一致性研究

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摘要本研究采用美国学者波特（Porter）于2002年提出的SEC模式，对2013年江苏省高考地理试题与课程标准的一致性进行了探究，以期对教育系统中的课程标准、课堂教学、学业评价（高考）有更加直观和可信的认识，为新课程背景下的高中地理教学和考试评价工作决策和实施提供依据。

DOI wjvzm0okd7/1318250

作者朱学尧

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2014年2期

关键词课程标准高考地理试题一致性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究

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