简介： ［摘要］作为学前教育专业核心课程，“幼儿园环境创设”的实施存在教学内容重视环创技能、忽略环创教育理念，教学过程重视实践能力、忽视情感和文化育人等问题。因此，亟须在课程教学中融入思政教育，提升学生专业情操和职业修养，增强学生的民族自豪感和文化自信，培育学生的育人意识和能力，推进学龄前儿童的家国教育，实现优秀文化和理念的传承发扬。具体路径可通过打造课程思政教师队伍、提升课程思政育人能力，研究课程内容和特点、合理生成思政映射点，巧用实践教学环节，在“学、思、做”中达成思政育人目标等策略实现。

简介：摘要：幼儿教育是帮助幼儿发展各方面能力的初级阶段，对幼儿未来的学习和成长都具有深远的影响。因此，无论是教师还是家长都十分重视幼儿阶段的培养，努力为幼儿营造一个良好的学习环境。在幼儿园建设中，教师要格外关注环境的创设，这对幼儿的发展十分重要。在幼儿的环境创设中，不同环境下幼儿获得的知识、培养的能力都是不同的。在素质教育环境下，人们对幼儿教育越来越重视，甚至要求教师将思政教育融入到教学中，有助于推动幼儿的全面发展。本文对思政教育与幼儿园环境创设的融合提出了几点建议。

简介： ［摘要］作为学前教育专业核心课程，“幼儿园环境创设”的实施存在教学内容重视环创技能、忽略环创教育理念，教学过程重视实践能力、忽视情感和文化育人等问题。因此，亟须在课程教学中融入思政教育，提升学生专业情操和职业修养，增强学生的民族自豪感和文化自信，培育学生的育人意识和能力，推进学龄前儿童的家国教育，实现优秀文化和理念的传承发扬。具体路径可通过打造课程思政教师队伍、提升课程思政育人能力，研究课程内容和特点、合理生成思政映射点，巧用实践教学环节，在“学、思、做”中达成思政育人目标等策略实现。

简介：摘要：在“立德树人”视域下，幼儿园思政教育的建设具有重要的意义。幼儿园阶段是儿童人格和价值观形成的关键时期。通过思政教育，可以引导幼儿树立正确的道德观念、价值观念和世界观，培养积极向上、健康向善的品德和行为习惯，为幼儿今后的成长与发展提供有利的支持。

简介：摘要：随着社会的持续进步与发展，人们对于幼儿园教育的价值开始更多地关注。幼儿教育不单单为孩子们提供学习场所，它同时也代表了他们学习生命的初始时期。然而，在幼儿园的教育背景中，有许多领域亟待完善和优化。因此，探讨如何在幼儿园环境设计中融入思政教育手段，以便提升幼儿园的教育水平，对来说显得尤为关键。

简介：摘要：在新形势下，幼儿教师在教学过程中需落实好思政教育的任务。幼儿教育是培养幼儿良好道德品质的起始阶段，也是铸魂育人的黄金时期。因此，教师需要落实好立德树人的任务，在幼儿园，抓好思政教育，促进学生的发展与进步。教师在教学过程中不仅要做好学科教学任务，还需通过多途径齐抓共管，一起探索新形势下如何进行幼儿园思政教育的新途径，从而促进学生的发展与进步。本文就针对新形势下幼儿园思政教育的探索展开分析与讨论。

简介：摘要：在目前的阶段，随着新课程标准教育体系改革的持续推进，各级学校逐渐确立了以提高学生综合素质能力为主导的核心教育思想，这对学生进入其他领域工作和学习发挥了重大的推动作用，而高校的教育改革在这方面的表现尤其显著。本文从加强对高校思想教学的必要性和对高校思政教育过程中所存在的问题展开了分析，并对我国普通高校思政课堂的创新改革展开了分析和探索。

简介：摘要：

简介：摘要：高等职业院校是我国高等教育体系中重要的组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的重任。高职院校开展思政教育，不仅有利于培养学生正确的人生观、世界观、价值观，还能够促进学生形成健全的人格，帮助学生发展成为对社会有用的人才。思政教学对高职院校人才培养具有重要的影响，因此高职院校要重视提高思政教育水平，在大思政教育背景下结合自身实际情况积极改革教学模式、创新思政教学方法，为学生今后发展打下基础。

简介：摘要：近年来，社会在不断的发展，我国的教育也在不断的改变，其中在对高职思政教育方面的教学进行看创新与改革。当前，在大思政的教育背景中，改革的核心是使高职思政内教与外教的融合，使其将思政教学与学校的人文精神相融合。对于高职院校中的教师来说，应该怎样才能推动高职思政教学改革与创新呢？这须要高职的老师了解当前的大思政教育背景下的高职思政课堂存在怎么的问题，并对这些问题进行了分析与改进措施。因此，本文以大思政教育背景下的高职思政课教学为主题，提出了相关的建议和自己的一些看法。

简介：摘要：近些年，随着社会的不断快速发展，我们国家的文化教育也在不断地更改，其对高职思政的教学也开展了相应的改革措施。而在大思政的教育过程中，改革创新的关键在于使高职思政内教与外教相结合，并将思政教学与学校人文情怀相结合。因此，针对高职学校中的教师而言，怎样促进高职思政教学改革与发展成为了首要问题，鉴于此，本文进行了深入的谈论与分析，以期更好的促进高职思政教学的改革进程。

简介：摘要：面对"大思政教育"的崭新时代背景，推动高等职业院校的思想政治教学革新显得尤为关键，这不仅有助于提升教学品质，还能有效破解传统教学模式中的固有难题，如教学手法单一、学生互动度不足以及教学内容与现实脱节等。我们必须紧紧抓住这一改革良机，全面考量当前学生的成长需求，积极寻求一种能体现学校独特风格与教育理念的新颖思想政治教育路径。

简介：摘要：在高等职业学校思政课教学中，通过对学生人生观和价值观的培养，培养学生的人生观和价值观，培养学生正确的人生观和发展观念。在“大思政”的背景下，对“思政”教学模式进行创新，增强其影响力，促进学生的品德修养和素质的培养，促进他们的健康发展。文章从大思政的角度出发，对高校思想政治理论课教学模式的改革作了初步的探讨。

简介：摘要：2020年3月，中共中央、国务院出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。将劳动教育融入“德智体美劳”教育体系，对于塑造学生正确的劳动观和态度、培养对劳动和劳动者的爱，以及形成良好的劳动习惯至关重要。这一教育不仅关乎技能的学习，更深层次地涉及到思想品德的培养，可以有效促进学生全面发展。因此，加强劳动教育不仅是提高学生实际劳动技能、培育他们的劳动情感和素质的关键途径，也是高等教育机构贯彻立德树人核心任务的重要实践。

简介：摘要：体育活动是中小学教学体系的关键组成内容之一，通过体育活动可以增强中小学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。体育教师在组织体育活动时，如何正确使用教学手段，恰如其分地融入思政教育，丰富体育活动内涵，助力中小学生身心健康发展，是新时代体育教师需要研究的课题。

简介：摘要：微时代为高职学生思政教育工作带来了重大的挑战。现阶段，高职院校应该认清思政教育困境所在，结合微时代的信息传播特点，积极利用微媒介，通过强化教育队伍素质、提升学生媒介素养、深化网络媒介融合、引导舆情发展等策略，提升高职学生思政教育的实效性。

简介：

简介：摘要：受传统的教学观念的长期影响，不论是教师还是家长，都将学生的学习成绩作为衡量学生是否优秀的主要标准，而忽略了学生的全面发展。因此，学生的成绩优异，但素质较低的现象较为常见。而思政教育能够有效培养学生的思想道德意识，有利于学生实现未来发展。因此，高校应当增强思政教育力度，通过合理的防暑将体育教学活动与高校思政教育进行有机结合，从而让体育教学活动充分的发挥思政教育的作用，促进学生实现全面发展。

简介：摘要:伴随着2020年新年钟声的敲响，一场突如其来的新冠疫情给人类带来了前所未有的危机，各行各业都面临着巨大的风险。同样，思政教育也迎来了新的挑战和机遇。 防疫工作中一些人拒不合作，甚至反其道而行之，暴露出这些人思政治教育的严重缺失。为了让防疫工作更好的开展，学校应结合疫情开展思政教育工作。

简介：摘要：我国高职教育发展迅速，近些年来对学生进行专业技能教育研究较多，也应该更多关注学生的思想政治教育，为实现伟大的中国梦培养德才兼备的建设者和接班人。