简介：摘要：在二十一世纪，信息技术在生活中的推广与应用，使得我们的生活更加便捷，而将信息技术应用到工作学习中，不仅能够很好地提高工作效率，也能使教育教学更加便捷，更加适合学生们的发展。作为奋战在教育一线的广大教育工作者们，一定要跟紧时代的步伐，充分看到信息技术为教育教学带来的巨大好处，应用到日常的教学中帮助学生获得更多的提升。然而，现阶段的数学教学仍存在着许多的问题，这些问题都阻碍了信息技术在数学课堂中的应用，我们应该以这些问题为基石，解决问题，从而提升信息技术教学在初中数学教学中的有效运用。

简介：摘要：在“互联网+”背景下，教育事业面临着新的冲击与挑战，同时也迎来了新的契机。互联网颠覆了传统教学方法，丰富了教学资源，为学生呈现了更多的教学形式和教学场景，使学生接受知识的过程更加直观、具体，使学生更加深刻理解教学内容，从而促进学习效率的提升。因此，在互联网背景下，教师应不断拓展教学方法，提升初中数学教学效果。

简介：摘要：在互联网环境下，网络信息的确成了教师在课堂教学中不可缺少的辅助手段，任何学科的教师，都想借助网络信息的方便性、丰富性、灵活性、发展性等，来优化自己的课堂教学，活跃课堂气氛，点燃学生的学习热情，使学生能在课堂上保持高度的热情，集中精力，收获更多，提高学习效率。基于此，以下对“互联网+”下小学数学有效课堂构建策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在我国教育改革不断深入的背景条件下，传统的教育模式已经无法满足当前教育的要求，这就需要教师对自己的教学方式进行创新。随着“互联网＋教育”的深入推进，初中数学迎来了教学改革的新契机。通过“互联网+”模式与数学课堂教学过程的融合，教师发挥各项教学活动的价值和优势，能够促使学生主动完成相关知识的探索与学习，将先进思想、教学改革模式与数学课堂教学过程的结合，能推动学生数学素养的形成。基于此，文中主要分析了“互联网+”背景下初中数学课堂中高效课堂教学策略。

简介：摘要：伴随着社会经济和信息技术的发展，互联网技术和手段逐渐被引入教学中，“互联网+”的概念应运而生。而对其创新数学教学模式中的应用进行分析和解读，是为了建设以互联网技术为主导的高效数学课堂，使学生能够在科学化、信息化、智能化的数学课堂中吸纳知识、提升能力。

简介：

简介：摘要：目前，时代的不断发展进步，互联网+教学的新型教学模式也被教师引进课堂，对原有的教学理念和教学模式进行创新发展。在初中数学课堂上，教师利用互联网+的教学模式实现了课堂的高效率教学，对教学资源也进行了有效整合，教学策略也取得了积极的效果，对学生综合能力的提升也有显著效果。因此，本文将从数学教学、数学资源、数学学习三个方面阐述“互联网+”与初中数学结合的教学优化策略。

简介：摘要：语文是小学阶段学生必学的课程之一，其有利于夯实学生的学习基础。小学生的学习能力还不是很强，教师要适当地创新教学模式，既有利于改善学生的学习现状，也有利于提高学生的学习质量。近些年来，随着互联网的不断发展，小学语文教师要转变自身的教学模式，创新课堂教学方式，构建高效的教学课堂，加深学生对语文知识的理解，激发学生的主动性，以保证学生的全面发展。

简介：摘要：随着时代的飞跃和教育理念的持续更新，对于小学语文教学也提出了更多创新层面的要求。同时，“互联网+”时代也给小学课堂教学带来了新的气象。在“互联网+”时代，课堂教学面临着新一轮的调整。教师应该充分地利用互联网的优势，提供行之有效的课堂教学软硬件工具。本文注意分析“互联网+”时代下的小学语文教学创新模式，并提出一些方案。旨在促进对小学生的语文核心素养培养，促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：随着“信息时代”的到来，互联网技术在教育领域中的作用越来越重要。在小学教育中利用互联网技术打造小学语文智慧课堂，可以提高教学效果，提高学生学习兴趣，是一种有前途和发展空间的教育模式。本论文旨在探讨如何妙用互联网技术打造小学语文智慧课堂，结合具体案例提出了一些策略。

简介：摘要：随着信息技术的蓬勃发展，“互联网+”融入人类生活的各个领域。其中，“互联网+教育”作为国家战略“互联网+”的重要组成部分，受到了高度重视。在国家大力支持的背景下，“互联网+教育”迅速发展，智慧课堂这种新兴的教学模式顺势产生，并成为教育教学领域的研究热点。

简介：摘要：“互联网+”环境下的小学语文教学应该依托丰富的网络资源，借用互联网技术之力，推陈出新，为学生带来崭新、多样的语文学习体验。在“互联网+”的教学环境下，以微课为主的新型教学模式应运而生，这在一定程度上消除了教师单向传输信息的传统教学弊端，优化了师与生、教与学之间的互动模式，并融入了优质的课堂教学资源。这些教学行为有助于改进现有的语文教学模式，拓宽学生的语文学习视野，促使小学语文教师主动发挥互联网的优势和作用，针对现阶段语文教学中存在的问题，探索多元的教学策略。基于此，本篇文章对小学语文与“互联网+”融合策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：当前，对于互联网下小学语文教学方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，作为小学语文教师来讲，应该如何有效提升互联网+小学语文教学呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索互联网下小学语文教学的策略。

简介：摘要：在初中数学教学课堂中，教师要迎合“互联网+”时代的发展方向注重信息技术的有效利用，将抽象知识变得更加生动和直观，降低学生学习难度，尊重学生在课堂中的各项表现，使学生能够认识到进行数学知识学习的作用，和日常生活进行相互的连接。以信息技术为主要载体创新课堂教学模式，使课堂教学能够焕发新的活力。

简介：摘要：当前阶段，互联网已经深入到人们生活，被广泛应用于各个行业。小学教师也应将互联网技术应用于德育教学，本文将围绕当前小学德育教学实际情况展开研究，简要说明小学德育教学的意义，分析“互联网+”小学德育教学实施策略，希望为相关教师提供参考。

简介：摘要：互联网的出现引发了人类社会多个领域的颠覆性变革，也促使人类的生产生活方式、思维方式等发生巨大变迁。就教育领域而言，经过近十年的“三通两平台”建设，我国的教育信息化程度得到很大提升。2012-2021年，全国义务教育学校互联网接入率由25%提升到近100%。 但与互联网技术在教育领域的普及速度相比，学校管理效率明显滞后。因此，借助互联网思维推进学校管理转型既是顺势之举，也是必然选择。那么，互联网思维的主要特征是什么？基于互联网思维促进学校管理转型，可以重点从哪些方面着手？笔者结合文献研究和对管理实践的观察思考，尝试对上述问题作出解答。

简介：摘要：音乐作为一门能陶冶情操、激发兴趣、缓解学习压力的课程，其教学方式必须与时代同步。随着国家信息化的不断推进，“互联网+”技术的迅猛发展，给人们的生活带来了极大的便利。将信息技术融入到课堂教学中，能够有效地提高学生的学习效率，尤其是在小学音乐课程中，通过应用计算机技术，能够帮助学生更好地掌握相关的音乐知识和技巧，进而更好地理解和掌握音乐。

简介：摘要：在互联网高速发展的大环境下，大学计算机基础课程也面临着严峻的挑战。在此背景下，就需要紧跟时代发展，加快计算机基础课程的网络化、数字化建设步伐，并且对教学手段与方法进行改革，才能保障教学实效性。本文主要针对“互联网+”模式的大学计算机基础课程建设及实践，展开了以下研究。

简介：摘要：当前，中等职业学校建筑学专业需在“互联网+”时代教育上获得更大发展，就必须认清其在教育教学上的绝对性优势。当前，我国中职建筑专业教学依然存在一些问题，特别是在“互联网+”环境背景下，中职建筑专业教学模式、教学方法、教学理念都发生很大改变，因此，中职建筑专业教师应更加努力探讨、寻找一条适合“互联网+”环境下的全新发展道路，给学生带来更好的学习效果。