简介：摘要《初中物理》编排了大量探索性实验，其目的就是要求教师利用这些实验，或设计新的实验，组织学生直接参与。纵观《初中物理》及《课程标准》就能清楚地看到初中物理的课堂教学模式，应由原来的“接受——理解——巩固——解题”转变为“参与——体验——内化——外延”。这就是新课程倡导的“探究体验式教学”模式。

简介：摘 要：物理是高中时期重要的基础性学科之一，问题教学法是高中物理教学中的一种重要的教学方法。问题教学法在高中物理教学中的使用，可以有效地激发学生的学习兴趣并引导学生积极主动的进行自主学习。本文主要通过对问题教学法的分析，概述了问题教学法在高中物理教学中的应用策略。

简介：摘要：初中生能力较强，并且拥有了较为完整的抽象逻辑思维。物理学科具有丰富的教育内容，严谨的学科态度对学生们造成了不小的学习压力。随着课程理念的改革和更新，在教学活动中，越来越注重教师的教学方法和手段。在新课程理念的背景下，要求初中物理教师使用趣味化的教学方法展开学习，以来吸引学生们的注意力，保证课堂教学的质量，激发他们对科学知识的兴趣。本文结合鲁科版教材，对趣味教学提出了几点教育策略。

简介：摘要：初中物理教学中，教师可以通过设计任务来带领学生逐步探索学习知识，提高课堂教学效率。本文首先分析了任务驱动教学法在初中物理教学中的应用意义，其次，分析了任务驱动教学法在初中物理教学中的应用策略，指出教师要充分备课、设计任务、加强启发，并带领学生巩固练习，为推进初中物理教学的有效开展提供相应的参考。

简介：摘要：随着新课改的不断实施，传统的教学模式已经很难适应当今的形式，多元化教学法的出现，为初中物理教学开辟出了一条新的途径。本文主要从采用互动教学法，活跃课堂氛围；采用多媒体教学法，直观呈现教学内容；运用生活化教学法，增强学生的代入感；增加实验教学的机会，发挥学生的主观能动性对文章进行了分析，在此基础上提出了相对应的策略分析。

简介：摘要：在当前的初中物理教学中，物理实验是其中的一个重要组成部分。同时，也是物理教学当中的重点与难点。通过将实验教学法合理应用于初中物理教学中，可让学生融入到物理实验学习情境，通过直观形象地学习，能够更好地理解与掌握物理知识与物理技能。不仅能够培养学生物理学习的创新思维能力，还能够提升物理教学的效率与质量，促进学生的物理学习水平的发展。

简介：

简介：摘要：随着新课改的深入推进，探究性学习方式逐渐被应用到教学中，得到教师的广泛重视。物理作为初中教育阶段不可忽视的学科之一，需要教师重视物理实验教学的开展。目前的实验教学还存在许多弊端，如重演示轻探究、重灌输轻实践等，因此教师要转变教学观念，注重探究性实验的设计与教学，充分锻炼学生的实践能力与探索精神。基于此，本文章对探究实验教学法在初中物理教学中的作用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育行业的不断发展，现代化的教育变得越来越多种多样，其种类繁多，目的是为了能够让学生们得到优质教育。而其中的问题教学法就是现代化教育衍生出来的一种教学方法，这种教学方法非常适合高中教学，尤其是针对于高中的物理教学，本文就此研究问题教学法在高中物理教学中的应用的实施。

简介：

简介：摘要：实验教学法是指学生在教师的指导下，借助实验设备、材料，经过合理操作，致使实验对象发生某些变化，通过观察实验变化情况从中获取知识或者验证知识的方法。在初中物理学科教学中，实验教学法是一种重要且高效的教学方式，通过实验教学法，既可以帮助学生全面掌握物理知识，又能够培养其动手操作、独立探索等能力，是提高物理等学科教学质量不可缺少的途径。基于此，本文简单对实验教学法在初中物理教学中的作用进行探讨。

简介：摘要：实验教学法是指学生在教师的指导下，借助实验设备、材料，经过合理操作，致使实验对象发生某些变化，通过观察实验变化情况从中获取知识或者验证知识的方法。在初中物理学科教学中，实验教学法是一种重要且高效的教学方式，通过实验教学法，既可以帮助学生全面掌握物理知识，又能够培养其动手操作、独立探索等能力，是提高物理等学科教学质量不可缺少的途径。基于此，本文简单对实验教学法在初中物理教学中的作用进行探讨。

简介：摘要：物理是一门研究物质、能量、空间、时间及其彼此之间的相互关系的自然科学，学生通常会对这门课程感到生疏，跟不上教学进度。为了改变这种现状，物理教师应有效利用物理实验教学法，鼓励学生了解物理原理后，亲自动手操作物理实验。笔者认为，教师只有将理论知识和实验操作结合起来，才能有效提高物理课堂教学效率。基于此，本文章对实验教学法在初中物理教学中的作用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新课改对高中物理教学提出较高的要求，要求教师在教学中能够积极地建设高效课堂，能够充分重视对学生物理核心素养的培养。引导学生进行合作学习以及自主探究，有效地优化学生的学习效果，提高教学质量。通过多种方式使得原本抽象的物理知识变得更加生动、形象，激发学生的学习热情，提高课堂的教学效率，培养学生的物理学科核心素养。基于此，本文章对生活情境教学法在高中物理教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：参与式教学法以鼓励学生主动参与教学作为主要目的,在各类学科教学中取得了良好的教学效果.但不同领域应用参与式教学法时又有着不同的方法和技巧.详细介绍了参与式教学方法在物理课程论中的应用策略,可以作为师范类课程应用参与式教学法的重要参考.

简介：摘要：初中是学生刚开始接触物理的教学阶段，如果从开始就抓紧对物理实验的教学，就会更好地培养学生的物理实验思维，从而结合实际学习物理知识。物理的实验教学法，紧扣物理的实验方案开展教学，可以帮助学生从更加客观的角度理解物理知识，这对于学生对物理的学习有深远的指导意义。

简介：摘要：当今社会不管是在经济建设还是文化建设上面都有着显著的成就，在取得这些成就的同时，我国对教育事业的发展也越来越重视。我们知道，经济，文化的快速发展的同时，教育事业的发展也应该紧随其后，只有这样，才能保证国家经济，文化的持续发展，设想如果在教育层面出现了断层，那么国家的经济，文化发展必然受到牵制。所以，在初中的物理教学应用探究式教学方法，不仅可以提升物理课的教学质量，还能促进学生综合素质的养成，本篇文章就探究式教学方法做了简要的叙述，希望在能在以后的教学中加以参照和引用。

简介：摘要：物理是一门抽象性较强的学科，学生学习起来有一定的困难，因此，在教学的过程中教师要积极探索有效的教学方法来激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与度，让学生更加全面的掌握物理知识内容。而问题教学法就能有效达到这一教学目标，所以文章就如何将问题教学法应用到初中物理教学中展开探讨，以期能促进学生的全面发展，为学生的学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：传统应试教育中以知识灌输为主的教学方式虽然可以使学生快速掌握物理知识，但只是用死记硬背的方式，难以提升学生对于物理知识的应用和思维逻辑能力。素质教育改革要求教师在传授知识的同时，提升学生的学科素养。在高中物理教学中，问题教学法是有效提升学生思维能力的方法之一，本文将探究问题教学法在高中物理教学中的应用。

简介：摘要：在现在的初中教学过程中，物理教学相比其他学科而言是难度最大的学科。在初中教学中，物理教学一直都是重点难点，为所有老师们所头痛的科目。物理教学实际是以数学学科为基础的，并且它比数学学科要更加抽象，有许多物理理论。在现在的应试要求教育下对物理科目的考核不仅仅要考察数学上的计算能力，同时还要对于学生进行物理理论的考核，让他们能够熟练的掌握物理知识并且应用到实际中。在物理学习的过程中学生只有从根本上理解物理知识才能够更加准确的对所学题目进行分析，从而提高自己的物理学习能力。探究式学习法能够更好的让学生对于物理知识进行深入的把空，从而有效的提升现阶段的物理学习效率。