简介：

简介：摘要小学英语的复习，就是为了加深学生对知识点的印象，同时让学生查漏补缺，深化对知识的理解。小学英语复习课程的有效开展是教学工作的一个重要环节。有效的小学英语复习课程的开展应符合小学生的生理和心理特点，以便更好地调动学生的积极性，激发学生学习英语的热情，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。

简介：为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，河北省怀来县东八里中心校举办以“书香启灵智共读伴成长”为主题的读书节活动.学生通过坚持阅读，以及参加捐书、征文、手抄报竞赛等各类读书活动，将一年的阅读成果化为一张张小小的奖励卡。

简介：家庭教育中,亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式。调查发现,学校家长有陪伴孩子阅读的愿望,却没有掌握正确的方法。因此学校以亲子阅读为突破口,在学校教师引领下,开展了家长每天亲子共读半小时,每周共阅一本书的活动,使家长有同伴、孩子有玩伴、阅读有陪伴。这种新型的家校关系,转父母帮学校为学校帮父母,开辟了家校合作新途径。

简介：随着对外交流的日益频繁，中外合作办学也已成为办学的新模式，在中外合作办学的背景下，进行西方文化教学的同时，也要加强对本土文化的导入，即双向导入。中西文化教学双向导入，能够培养复合型的人才。但在中西文化教学双向导入的过程中，需要精确把握双向导入的内容，需要充分遵循双向导入的原则，更要注重双向导入的策略，只有这样才能提升双向导入的整体水平。

简介：摘要随着改革开放步伐的不断加快，社会经济的高速发展，人们对于水利工程的需求也越来越多，全国掀起了水利工程建设热潮。而我国由于地域辽阔，地质情况复杂，很多地区都有复杂的软土地基。本文针对水利工程中软土地基双向水泥搅拌桩的技术处理进行分析。

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简介：摘要美丽家园建设是实现乡村振兴战略的重要一环。聊城市乡村由于受生态评估制度不健全、民主法制意识淡薄、城市经济发展与工业布局的双重制约、地方政府对文化重视不够、社会治理水平及治理能力不足等诸多因素的影响，导致了在美丽家园建设中面临着乡村生态环境受到威胁、乡村政治生态不佳、乡村经济发展失衡、乡村文化发展滞后、社会治理问题突出等诸多问题，为此，必须以美丽家园标准体系为依据，通过逐步恢复乡村生态环境、努力推进基层民主与法治建设、全面转变乡村经济发展方式、不断丰富乡村文化内涵、加强社会保障等措施，促进聊城农村美丽家园的可持续发展。

简介：在家园关系中,建立积极、融洽的亲师关系有益于幼儿身心的和谐发展。然而,亲师双方在互动交往中却易出现各种分歧,以致产生矛盾与冲突。因此,为了调节亲师矛盾,本研究以家长和幼儿园教师为调查对象,通过问卷与访谈,对亲师矛盾的总体状况进行问卷调查,并对亲师矛盾中的沟通信任、情感关系、教育配合、观念行为、专业水平等各维度在不同人口学变量上的差异进行分析;研究结果发现亲师矛盾在总体上有三个特点,即中介性、隐蔽性和多样性;亲师矛盾在不同人口学变量上都存在着显著差异;最后提出＂亲师矛盾＂的消解策略。

简介：摘要幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，需要家园合力，实现“家园教育一体化”。

简介：摘要幼儿教育包括幼儿园教育与幼儿家庭教育,两者在幼儿发展过程中都起到了一定的重要的促进作用。幼儿阶段是最容易帮助孩子塑形的阶段,家长和教师皆要对幼儿教育给予足够的重视。家园合作是指在幼儿教学中教师与家长共同合作教育孩子的一种新型教学模式，在这种模式下，能够更好地培养幼儿的行为习惯。

简介：幼儿园应重视家园合作，利用家长资源形成家园合力。大多数的家长都意识到幼儿阶段的教育的重要性和家长配合的必要性，但在实际工作中，家园合作教育领域还存在一些问题。本文主要以多元化的沟通交流方式以及如何更好的构建家园教育共同体为基本内容。

简介：教育教学工作的开展是一项相对复杂的工作,其涉及的对象较多、范围较大.家园共同体的合理化构建需要依赖家庭和学校等多个主体的良好配合,方可促进整个教育工作顺利进行和良好发展,因而家庭和幼儿园两者之间只有形成互动、合作,才可以担负起教育的重大责任,帮助孩子们营造一种良好的学习环境,同时满足不同幼儿的个体需求.此外,通过积极地建构家园教育共同体这一模式,能够在极大程度上促进不同家庭背景、成才环境、个人习惯的幼儿在家庭和幼儿园双向互动的模式下更加快乐、健康地成长.

简介：摘要在当今社会，毫无疑问的是，幼儿是构成家庭的重要元素，承载着家庭乃至民族的希望。而当下幼儿家园教育的现状却并不乐观，由此可得，确保幼儿的健康茁壮成长不仅是每一个家庭的必要责任，也更是作为有“幼儿教育战场”之称的幼儿园的重要任务。加强家庭与幼儿园教育的互动协作比如建立健全合作机制和开展教育课程活动等是保障幼儿综合素质全面发展的基础和前提，这满足了幼儿园教育的发展需求，更对幼儿的身心健康成长具有重要意义。

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简介：解题不可能每次都是“一蹴而就”，有时需要尝试-调整-再尝试-再调整……如此反复，最后还需要进行反思总结.在此过程中，教师需要给学生信心，鼓励他们独立思考，并适当作出引导，让学生一步步逼近目标.这样不仅学生的思维、解题能力能得到提高，而且相应的意志品质也可以得到提升与磨练.

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简介：诗歌一直以来以鲜明的艺术形象、简洁精炼的语言和富有韵律感的节奏深深吸引了大家的目光。该如何对小学生进行诗词教学,引导他们穿越千百年的历史光阴,去深入体察和品味诗歌之美呢?笔者认为:我们在教学时,以诗意的心,去孕育深刻的情,以灵巧的童心,去促进童趣的生发,不失为一种有效的教学策略。本文就将从这个角度展开具体的论述。

简介：学生管理是中职班主任的重要任务,随着中职教育向高素质、专业技能型人才培养模式的转变,班主任所涉及的工作内容更加广泛,即在“管”的同时如何协同好“育”的关系,实现“管育结合”.文章着重探析中职班主任“管”与“育的关系,就其内涵及意义进行挖掘,并就中职班主任“管育结合”模式提出建议.

简介：在一场儿童早期阅读幼儿园园长论坛上，围绕“阅读点亮童年”这一主题，与会专家深度聚焦幼儿早期阅读，针对读写环境与早期阅读发展、脑科学视角下的幼儿阅读、构建基于成长心理模式的幼儿阅读发展生态、中外幼儿园阅读环境的现状等主题展开演讲，达成了亲子共读就是高质量陪伴的共识。