简介：摘要：家庭因素对子女是否成才有着巨大的影响，往往经济因素、文化因素、社会关系因素会影响每个子女的选择，从而导致走向不同的生活方向，本文认为，经济、文化、社会关系的综合因素导致一个人是否成才，同时社会经历也是成才必不可少的一环。

简介：随着社会的发展、人民生活水平的提高以及家庭结构的变化，中国的家长越来越重视对子女的教育，倡导亲子游戏，把游戏引入家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进孩子的成长具有特殊而长远的意义。家庭是学前儿童成长和活动的重要空间和场所，亲子游戏的发生和发展首先始于家庭，它为亲子间的沟通架起了桥梁，是良好家庭氛围的“润滑剂”，也是促进儿童健康成长的重要教育资源。

简介：2015年11月24日，沥江省新高考首次学考选考成绩发布．这不但成了学校、考生和家长最关心的问题．甚至引发了全国的热议。作为国家推进管办评分离的试点地区，浙江省的高考改革方案以及实施的情况备受关注。指挥棒变了。家庭教育也必须随着发生变革．家长们必须认识列新高考、课程改革其实部是手段。

简介：在普通人的生活中，占据着人们大部分业余时间的，到底是电视还是网络？中国青年报社会调查中心联合新浪网新闻中心就这个问题实施了一项调查，共有5674人参加。调查显示：有31．3％的人经常看电视，有53．9％的人“偶尔看”，有14．8％的人“不看”；有23．1％的人认为“如果没有电视，生活会受到很大影响”，有84．1％的人认为“如果没有网络，生活会受到很大影响”。

简介：摘要：在家庭教育背景下，小学体育家庭作业的实施模式强调科学设计、注重趣味性和创新家庭体育方式。通过深化家长对体育作业的认知，鼓励家长积极参与，教师精心策划作业内容，优化作业形式，确保体育家庭作业的有效实施。这种模式旨在培养学生的体育兴趣，增强体能，促进家校共育，为学生的健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：2020年突如其来的新冠疫情，对我国的各行各业产生了重大影响，也引发了关于教育方式的新思考。其中，疫情发生之前，小学体育教学依赖于学校，疫情期间则更依赖于家庭体育教育。本文对家庭体育教育概念分析的基础上，探讨了家庭体育教学对学生身体和心理健康成长的促进作用。此基础上，剖析了我国家庭体育教育中存在的问题，指出为了更好地发挥家庭体育教育应有的作用。通过家校合作，构建科学的家庭体育教育体系。家庭体育教育，需融入多媒体教学方式，实现理论知识与体育运动项目的结合教学。同时可以利用家中材料，引入趣味体育运动活动，从而调动学生的积极性和参与感。最后，通过讲故事的形式，深入挖掘体育项目所蕴含的体育精神，实现体育教育的德育作用。

简介：该文对价值多元化社会中潮汕地区的家庭教育的现状、问题进行了论述和分析,并提出提高潮汕家庭德育水平的对策。

简介：2014年青奥将在南京举行，以此为社会背景，分析了家庭体育教育缺失的原因，阐述了青奥即将举行是发展家庭体育教育的机遇，提出了在青奥背景下发展家庭体育教育的措施。

简介：摘要据调查显示，农村初中生厌学状况越来越影响和严重困扰着农村义务教育的发展和进步，在一些边远、落后的山区学校，学生厌学的情绪显得更加突出，而出现这些厌学状况和情绪与学生的家庭成长环境是密切相关的，因为家庭是教育的根。

简介：积极心理学注重对人的潜能、动机、能力的探索。其研究内容主要包括：积极情绪、积极人格、积极社会组织系统,其中积极人格是积极心理学研究的核心内容。积极心理学视野中的积极人格特质的内涵主要包括：自我决定、积极心理防御机制、智慧、乐观和创造力,据此提出了在家庭背景下青少年积极人格的理念与方法。

简介：摘要幼儿时期是进行心理健康教育的最佳时期。而作为幼儿园重要合作伙伴的家庭教育在幼儿教育中担任着重要的角色地位。以幼儿健康理论和幼儿身心发展规律为指导，通过阐述家庭教育的重要性，探索家庭教育的方法，从而形成幼儿健康心理所必备的家庭基本条件，提高幼儿的身心健康素养，为其终身健康全面的发展奠定基础。

简介：摘 要：个人实现向上流动的重要保障途径是教育，影响教育获得代际流动的因素众多，家庭背景是最重要的因素。在国家重视代际流动的大背景下针对家庭背景对教育获得代际流动的影响众多研究者都曾做过研究。本文主要通过文献分析法总结提炼家庭背景对教育获得代际流动产生何种影响以及影响因素。

简介：摘 要：2021年7月，中央提出“双减”政策，减轻学生作业负担、校外培训负担。那么“双减”到底是减什么？减到什么程度？一减为零吗？对于政策的解读，不同的家庭就有了不同的理解。为此，本文从本人的教学实践指导案例出发，结合当前“双减”背景下的家庭教育现状与现象，提出具体的指导建议，希望能够借此进一步提高家庭教育水平。

简介：摘要：3-6岁是幼儿成长关键期，家庭教育对幼儿影响最深刻、持续时间最长，而受疫情影响幼儿园延期开学使教育主阵地由学校转向了家庭，如何在居家时期使用科学有效的家庭教育方法对幼儿的健康成长有着关键性影响，本研究通过对家庭教育普遍现状分析和针对疫情背景对家庭教育的影响提出具体的幼儿家庭教育方法。

简介：摘要：家庭和学校是学生成长过程中非常重要的两个场所。家庭是学生的第一所学校，负有养育品德与修养的责任，学校作为第二个教育阵地，负有育人智慧、能力以及健康发展的重任。从根本意义上来看，家庭教育与学校教育构成了学生系统性的成长环境，两者都发挥着重要的影响与作用，因此缺一不可。所以在教育发展进程中，家校共育已经成为教师与家长共同追求的目标，但是如何有效地实施家校共育呢？这是本文将要探讨的重点。

简介：摘 要：食育一般是指通过食育课程或者其他食育手段对幼儿进行教育的课程。食育课程可以有效的对幼儿进行饮食方面的教育，思想道德方面的教育，心理方面的教育等等。最终实现幼儿身心健康教育，从而培养出心理教育的幼儿。食育对幼儿的影响是非常深刻的，是潜移默化的，渗透在幼儿成长过程中。因此，家庭食育是幼儿健康的重要保证，通过对幼儿园家庭食育指导现状的调查，提出相应指导策略。

简介：摘要：《幼儿园工作规程》提出幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。而家庭教育指导是幼儿园教师的重要工作之一，做好疫情背景下的家庭教育指导有着重要的意义：促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好习惯对生活积极的态度，面临困难时勇往直前。丰富幼儿感性知识，激发幼儿早期智能。疫情背景下，家庭教育指导工作显得尤为重要。本文从疫情防控常态化背景出发，对托小班家园共育工作的指导策略进行分析。

简介：摘要：随着经济不断发展，人们对于生活品质有了更高的要求，在此背景下，家庭背景音乐系统开始兴起，成为现代社会高品质生活的重要组成部分。家庭背景系统设计具有一定的复杂性，既需要保证家庭环境的使用特点，也需要保证音乐的品质，提升系统的整体听感。在科学技术不断发展进步的背景下，家庭背景音乐系统也有了很大的进步，在产品的适用范围以功能性上都在不断完善。基于以上认识，本文从家庭背景音乐系统的概念出发，分析家庭背景音乐系统的功能需求以及设计方案，希望该研究能够为家庭背景音乐的设计与应用提供一定的思路。

简介：摘要：随着经济不断发展，人们对于生活品质有了更高的要求，在此背景下，家庭背景音乐系统开始兴起，成为现代社会高品质生活的重要组成部分。家庭背景系统设计具有一定的复杂性，既需要保证家庭环境的使用特点，也需要保证音乐的品质，提升系统的整体听感。在科学技术不断发展进步的背景下，家庭背景音乐系统也有了很大的进步，在产品的适用范围以功能性上都在不断完善。基于以上认识，本文从家庭背景音乐系统的概念出发，分析家庭背景音乐系统的功能需求以及设计方案，希望该研究能够为家庭背景音乐的设计与应用提供一定的思路。

简介：摘要：由此家庭教育是事关孩子成才的重要因素。对子女的教育方式方法以及家庭经济状况。“揠苗助长”的毁才型教育等思想内容或思想方式方法。