简介：摘要：趣味化教学是指教师将学习内容利用游戏、互动等有趣的方式呈现出来，使学生在轻松愉快的环境中学习新知识的教学方法。教师利用趣味化的教学方式，可以增强学生的语言运用能力，在无形中培养学生的文化意识、思维品质，从而全面提升学生的英语核心素养。

简介：摘要：随着近年来我国新课程改革工作的不断推进以及素质教育方针的实施和推行，小学生综合素养的提升得到了社会的广泛关注。然而，在小学音乐课堂中，音乐教师不再只局限于传统以课本为主的教学模式，而是对课本内容进行了拓展，引入了丰富的文化知识以深化音乐课堂的内涵，为学生进一步了解音乐提供了助力。以小学音乐课堂教学为中心，对中华优秀传统文化助力下小学音乐课堂教学的构建进行了探究。

简介：摘 要：根据《新课标》中强调的“注重学生综合素养的培育”以及“双减”政策的指导精神，小学数学教学需简化繁杂，聚焦于提升学生的学习效率与应用能力。合情推理能力，作为学生在数学学习中构建逻辑思维、解决实际问题的基础，是他们成长道路上不可或缺的核心技能。因此，教师在数学教学过程中应格外关注合情推理能力的培养，通过优化课堂讲解、丰富数学实践活动、整合学科知识体系等多维度策略，深入探索并实践合情推理能力的有效培养方法，以期全面提升学生的综合素养，进一步拓展和深化学生的数学思维能力。

简介：摘要：随着教育行业在教学内容和教学方法上的不断探索，越来越多的教师认识到，传统的教学模式和手段已经不适应现代教育和学生学习发展的阶段，不能将基础学科知识传授作为唯一的教学目标，而是要以培养学生的核心素养和各项思维能力为教学的根本目的。目前，在小学数学的教学中，教师更加重视对学生的数学技能培养。教师要想提高学生的解题能力，使学生对数学知识点产生更深刻的印象，就要着力培养学生的数学阅读能力，增强学生对文本、图表、符号以及运算等内容的理解能力，在数学学习中获得满足感，逐渐提高逻辑思维能力和数学核心素养。但目前的阅读能力培养还存在部分问题，教师应通过更有效的教学手段和方法，促进学生的主动阅读和核心素养培养，本文将提出科学、合理的教学策略，使学生明确题目要求，进一步提升数学成绩和学习兴趣。

简介：摘要：小学英语教学工作开展，应结合教学形势的发展变化，对传统的教学理念、模式、方法进行优化创新，针对性的推进小学英语教学工作高效、高质的开展，对小学生英语能力、素养做好有效培养。本文在对小学英语教学问题研究中，探索了学科融合视角下开展英语教学的方法及策略，对小学生英语学科核心素养做好培养及发展，为小学生建立起高效、高质的英语教学课堂。

简介：摘要：本文探讨了新课标背景下小学生音乐艺术素养的培养策略。首先，强调了激发兴趣、启迪心灵的重要性，认为音乐教育不仅是知识的传授，更是心灵的滋养。其次，提出了多元教学、拓宽视野的方法，包括引入多种音乐形式和文化背景，以丰富学生的学习体验。最后，通过实践探索、深化理解的方式，让学生将音乐理论知识与实践相结合，提升音乐艺术素养。

简介：摘要：随着新时期基础教育改革的不断深入，小学生的综合素养备受社会、学校和家庭的重视。在这个过程中，小学生音乐核心素养的提升，也逐渐探索出了新方向。音乐是最简单的声音，同时也是最美妙的旋律，对于小学生的审美提高、个人性格、情趣培养以及感统提升，都具有十分积极的作用，是小学生综合素养的重要体现。提高小学生的音乐核心素养，需要从氛围营造、环境提升、教学方法优化和音乐实践等多方面入手，以音乐素养为切入点，推动小学生的全面健康发展。

简介：摘要：本文探讨了德育活动在提升小学生语文素养方面的重要作用。文章首先阐述了德育活动与语文素养的关系，随后分析了德育活动如何通过培养学生的道德观念、审美情感和语言表达能力来提升学生的语文素养。最后，提出了加强德育与语文教学融合的策略，以促进学生全面发展。

简介：摘要: 

简介：摘要：随着互联网的发展，信息技术在教育教学中的应用越来越广泛，形成了线上线下相结合的混合式教学模式。小学音乐课堂采用线上线下混合式教学模式进行设计与开发体现了核心素养融入课堂的多元化，且对打破以往的课堂教学模式、体现学生主体地位、提升学生参与课堂积极性都发挥了一定作用。我国教育形式从传统的线下教学到线上教学再到线上线下混合式教学，微课作为辅助课堂教学的一种教学方式既适用于线下教学，又适用于线上教学，同时也适用于线上线下混合式教学，故其设计与开发是必不可少的。

简介：摘要：将核心素养渗透于中小学德育工作中是有效落实立德树人这一根本教育任务的有效手段。随着素质教育观念的深入，中小学德育课程的开展深受重视，学校德育课程的建设应该以培养德智体美劳的人为主要目的，建立一套能够有效提高学生核心素养的德育课程体系。本文将从核心素养概念入手，深入探讨核心素养下中小学德育教育工作的开展策略，希望在德育教育工作顺利开展的同时有效落实核心素养。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和社会的不断进步，科学教育在中小学教育体系中的地位日益凸显。科学教育不仅关乎学生知识结构的构建，更关乎他们创新思维和问题解决能力的培养。而教师作为科学教育的实施者，其科学素养的高低直接影响到科学教育的质量和效果。因此，提升教师的科学素养，对于加强中小学科学教育具有举足轻重的意义。基于此，本文章对提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为中小学教育的重要目标。体育与健康课程作为培养学生身心健康的重要途径，其教学模式的创新对于实现核心素养的培养具有重要意义。本文首先阐述了核心素养的概念及其在体育与健康课程中的重要性，然后分析了当前中小学体育与健康课程教学模式存在的问题，最后提出了基于核心素养培养的中小学体育与健康课程教学模式的创新策略，以期为提高中小学体育与健康课程的教学质量提供参考。

简介：摘要： 随着信息技术的飞速发展和数字化时代的全面到来，中小学教育正经历着深刻的变革。在这一背景下，中小学教师的数字化素养成为了影响教育质量和学生发展的关键因素。本文旨在深入分析和研究新时代中小学教师数字化素养的内涵、重要性、现状以及提升策略，以期为推动中小学教育的数字化转型提供有益的参考。

简介：摘要：在我国，中小学科学教育一直以来都备受重视。然而，教育的质量离不开教师的素养，尤其是在科学领域。提升教师的科学素养，是加强中小学科学教育的关键。文章将从多个角度分析提升教师科学素养的重要性，以及探讨如何提高教师科学素养的策略。

简介：摘要：新冠疫情改变了传统的教学模式，中小学数学教学面临线上教学资源匮乏、师生互动不足、协作学习受阻等问题，难以有效培养学生的数学核心素养。本文提出利用信息技术手段开发优质线上教学资源，创设贴近生活的问题情境，加强师生互动和过程指导，开展小组协作学习等情境教学策略。通过营造生动的学习情境，激发学生的学习兴趣，引导学生探究性学习，培养学生的合作交流能力，从而在疫情下更好地培养中小学生的数学核心素养，实现高质量的数学教学。

简介：摘要：在新课标的教育理念下，中小学校对中小学生的美术学科教育也有了新的教学要求，中小学生不仅要掌握基础的美术绘画技巧、美术专业知识，还要提高自身的核心文明素养、审美情操。中小学生的美术教师要改变传统的教学思路，顺应新时代的教学理念，改革创新美术教学课堂，开展科学有效的美术课堂。本文对在新课标的实施和推动下如何有效提升中小学美术教育核心素养作出研究、分析，并提出相关策略。

简介：摘要：探索中小学英语阅读教学如何有效衔接，是提升学生核心素养的重要途径。本研究从当前英语教育的目标出发，解析核心素养在语言学习中的作用，并讨论中小学阶段如何通过阅读教学实现教育的无缝对接。文章着重分析了教学衔接过程中的挑战和重要性，提出通过整合课程设计、优化教学内容及调整教师教学策略等方法，以增强教学的连贯性。研究还涵盖了如何实施这些教学策略并对教学效果进行评估，目的在于形成一个可持续发展和自我完善的教育模式。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，核心素养已成为教育领域的重要概念。核心素养不仅关注学生的知识掌握，更强调学生适应未来社会发展所需的关键能力和必备品格。在中小学英语教学领域，核心素养的培养尤其重要，它不仅关乎学生英语水平的提升，更影响学生终身学习能力和综合素质的发展。因此，在中小学英语衔接教学中，如何有效实践核心素养导向的教学策略，成为当前教育界的重要课题。

简介：摘要：随着新课标政策提出并实施以来，体育课程得到了不同以往的重视，课时量明显增多，没有了以往繁重的作业量学生体育锻炼的时间也更加充足。这也侧面反映了当前社会对身体健康强壮的重视，人们对于健康的身体素质的需求也就越来越强烈。基于此，本文旨在探讨核心素养视域下中小学体育大单元教学的设计与实施。通过深入解析核心素养的内涵，结合中小学体育教学的特点，本文提出了中小学体育大单元教学的设计原则与实施策略，以期为提高中小学学生的体育核心素养提供理论支持和实践指导。