简介：摘要：本文旨在探讨教师素养与中小学生核心素养发展之间的内在联系。通过对教师素养的内涵分析，结合中小学生核心素养的培养目标，本文探讨了教师素养对学生核心素养发展的积极作用，并提出了相应的教育策略和建议。

简介：

简介：摘要：为了解决中小学生阅读素养低的问题，本文主要从开发多元化的阅读资源，培养学生持续阅读的习惯；建立丰富多样的阅读课程，提高学生的阅读兴趣；开展多元化的阅读活动，锻炼和提升学生的阅读能力；实施多元化的阅读评价，发展学生的阅读素养等几方面，论述了多学科阅读提升中小学生阅读素养的有效策略。

简介：【摘要】:近些年，劳动素质培养对于学生成长发展有着重要意义，同时也是教育工作者一直关注的问题。当代小学生存在自理能力不足、缺乏感恩意识、知识储备量匮乏、劳动意识淡薄等问题。因为小学时期是综合系统教育的起始阶段，也是具有较强可塑性的阶段，所以通过学校在劳动实践中的定向教育，家庭的基本家务劳动能够培养小学生的的动手能力和劳动素养。本文就劳动实践中小学生的劳动素养培养路径展开探究。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对孩子的劳动教育不予重视。以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新，将劳动教育融入到学校的实践中，从劳动习惯、劳动态度、劳动认知、劳动知识与技能进行培养，增强学生的劳动价值观，让劳动教育成为学生健康成长的底色。因此学校从小学生劳动素养培育困境探析分析，并采取了相应措施。

简介：摘要：在当前教育背景下，中小学生的音乐素质培养日益受到重视。基于核心素养的音乐素质测评，不仅关注学生的音乐技能，更强调学生在音乐学习过程中的情感、态度和价值观的培养。本研究旨在探讨基于核心素养的中小学生音乐素质测评，为音乐教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：近年来，随着父母对于孩子成绩的普遍重视，导致中小学生的学习压力越来越大，其中有不少中小学生有着惧怕考试，害怕考试成绩的焦虑心理。本文重点围绕考试焦虑这一主题，浅析有关考试焦虑这一异常心理现象的定义，代表理论，影响因素以及解决措施，以期对中小学生缓解学习压力有所帮助。

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简介：摘要：互动式学习平台通过提供个性化、实时的学习体验，有效促进了中小学生信息技术数字素养的提升。这种平台利用多媒体和游戏化元素，增强了学习的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识。

简介：摘要：小学生想象力丰富,对一切事物都充满幻想,渴望使用喜欢的色彩描绘自己心中的世界,画出自己蓝天下的七彩童年。为了使童年的色彩更加丰富多彩,他们渴望学习到更多的美术知识,以此来完善好自己的蓝图。由于受小学生活泼 好动、自制力差、注意力最长只能坚持在15分钟左右、对色彩的感受能力不同等制约因素的影响，美术教师要精心设计课堂教学内容与方案，采用灵活多样的教学方式，因材施教，以提高小学生的学习效率

简介：摘要：字理识字法要求从字源入手，进行有针对性地分析，把握其形体结构的内在理据，建立音形义的必然联系，使人见形察义，易懂易记。字理识字法在识字课堂教学中并未被广泛运用。笔者与同事在此方法探索和实践的道路上不懈努力，认为字理识字法不仅是对其它识字教学方法的必要补充，更是打开汉字宝库的钥匙，是连接文字与文化的桥梁，也对提高学生识字兴趣及奠定汉字文化根基培养语文核心素养有巨大的帮助。平中见奇，追根溯源，讲演故事，汉字游学等是我们策略和实践。

简介：摘要：本文旨在探讨科学教育中核心素养——实践能力对中小学生思维培育的影响。首先，介绍核心素养和实践能力的概念及重要性。其次，分析实践能力对中小学生思维培育的影响，以及如何在科学教育中培养学生的实践能力和思维。最后，结合实际案例，探讨如何在中小学科学教育中提高学生的实践能力和思维能力。

简介：摘要：在我国，由于长期的应试教育体制，许多中小学生习惯于被动地接受知识，缺乏主动学习和自主探索的能力。然而，21世纪是一个信息技术迅猛发展的时代，网络技术的日新月异正深刻改变着师生的学习方式、教育方式和交流方式。面对这样的发展形势，如何借助现代化的信息技术手段，有效地提高学生自主学习的能力，成为每一位教育者亟待思考和解决的重要问题。这不仅关乎学生的学业成绩，更关系到他们未来的职业发展和终身学习的能力。因此，教育者需要积极探索和实践，将信息技术与教育教学深度融合，以培养学生的自主学习能力为核心目标，推动教育教学的创新与发展。

简介：摘要：在核心素养视角下，中小学心理健康教育不仅能够促进学生心理素质的提升，还能帮助学生塑造健康、健全的人格。本文通过对中小学心理健康现状和应对策略的研究，希望能够给相关教育者提供些许参考。

简介：摘要：随着我国经济的发展，环境问题日益严重，而在中小学环保教育中，要积极宣传“绿水青山就是金山银山”的理念，推动学生树立和培育环保意识，积极倡导学生参与环保实践。我们以新一轮课程标准为要求，用实际行动践行生态环保理念，积极成为环境教育的宣传者、推动者和参与者。

简介：摘要：在当今知识爆炸的时代，中小学生的自主学习能力显得尤为重要。探索有效的策略，以培养学生的自我教育能力，进而提升其终身学习的潜力。通过深入分析自主学习的本质特征，将其与传统教学模式进行对比，揭示了自主学习在促进学生个性化发展方面的独特优势。研究重点关注了内在动因，如学习动机、策略选择及情感态度，以及外部环境因素，包括家庭、学校和社会文化对自主学习能力培养的影响。策略方面，强调了激发学习兴趣、提升方法意识等关键环节。通过综合运用定性与定量研究方法，为教育实践提供指导，助力学生构建知识体系，培育批判性思维及解决问题的能力，最终实现自我超越与社会贡献。

简介：摘要：中小学生心理健康问题是一个值得关注的教育问题。对中小学生心理健康状态进行研究，可以完善中小学生心理健康教育体系，进一步培养学生的健康心理，提高学生的心理素质水平。本文通过对现在中小学生心理健康教育的探索，对心理健康教育过程中出现的问题提出建议，有利于改善当前心理健康工作的现状，不断深化对中小学学生心理健康的认识。

简介：摘要：环保习惯的培养对于中小学生的成长至关重要，本文从理论与实践相结合的角度出发，探讨了中小学生环保习惯的培养方式、存在的问题以及改进的建议，并通过实地调研和案例分析，提出了一些有效的实践策略。通过对中小学生环保习惯培养的研究，可以促进学生形成积极的环保意识和行为习惯，为构建美丽中国、可持续发展的社会做出贡献。

简介：摘要：环保习惯的培养对于中小学生的成长至关重要，本文从理论与实践相结合的角度出发，探讨了中小学生环保习惯的培养方式、存在的问题以及改进的建议，并通过实地调研和案例分析，提出了一些有效的实践策略。通过对中小学生环保习惯培养的研究，可以促进学生形成积极的环保意识和行为习惯，为构建美丽中国、可持续发展的社会做出贡献。