简介:摘要目的探讨微创颅内血肿清除术治疗高血压脑出血的临床护理干预方法及其应用效果。方法于2013年10月至2015年4月期间,选取我院收治的行微创颅内血肿清除术治疗的高血压脑出血患者64例,依据数表法分为干预组与对照组等两个组别,各组别病患数均为32例,在临床治疗基础上,分别由护理人员给予其综合性护理干预与常规护理,对比两种不同护理方法的临床应用效果。结果干预组患者治疗总有效率、并发症发生率与死亡率等与对照组相比,均P<0.05,统计学差异均具有显著性。结论高血压脑出血采用微创颅内血肿清除术治疗+综合性护理干预,可有效降低患者并发症发生率与死亡率,护理效果良好,具有很高的临床推广价值。
简介:摘要“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,教师的榜样就像一面旗帜,他的一言一行、一举一动都具有鲜明的示范性和引领作用,在数学课堂教学中情感教学的运用决定着一节课的成败,甚至影响着学生的世界观、人生观的形成。
简介:摘要目的研究分析护理干预对老年慢性支气管炎患者负性情绪以及生存质量的影响。方法将2016年1月—2017年12月我在院治疗老年慢性支气管炎的患者选取80例进行研究,随机将其分组,对照组(n=40例)、实验组(n=40例)。将常规护理给予对照组,实验组患者则采用综合护理干预措施,对两组患者的负性情绪以及生存质量评分情况进行比较。结果护理措施实施后,实验组患者的负性情绪以及生存质量评分都明显的优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论采用综合护理干预措施对老年慢性支气管炎的患者实施护理,可以有效的改善患者的负性情绪,提高患者的生存质量,在临床上值得大力推广。
简介:摘要目的探讨现阶段临床护理人员参加继续护理学教育的现状及其相关影响因素,为医疗机构制定改进方法提供科学依据和参考。方法于2015年2月至2016年2月期间,选取我院168例临床护理人员作为研究对象,均采用问卷法调查其参加继续护理学教育情况,并研究其相关影响因素。结果168例护理人员中,认为继续护理学教育有必要开展的占70.2%,参加过10d以上继续护理学教育的占10.1%,对该项护理教育活动效果满意的占79.8%。同时研究发现,影响临床护理人员参加继续护理学教育的相关因素主要有费用、时间、单位需求以及交通等。结论临床护理人员对继续护理学教育认知程度与效果评价均较高,但受到活动费用、时间、工作需求以及交通等多种因素的影响,导致临床护理人员参加继续护理学教育情况不理想。
简介:摘要目的对内科护理中存在的问题进行深入的分析与研究,并且针对这些问题制定出相应的解决对策,使护理人员与病人之间能够更好的进行沟通,有效的提升内科护理的质量。方法询问所有内科病人对于内科护理的意见,在询问中对每一个内科病人发放问卷调查,然后对问卷上的内容进行综合分析,根据每一个内科病人所反映出来的问题与建议,制定解决问题的对策。结果通过对内科病人发放的问卷进行综合的分析与研究,了解了内科护理沟通中存在的一些主要问题、出现问题的主要原因以及解决问题的方法,我院针对内科护理沟通中存在的问题进行了深入的分析,制定除了相关的解决对策,并取得了良好的解决效果。结论内科护理人员的护理工作对内科病人病情的治愈有着非常重要的影响,内科护理人员应当明确自身岗位的职责,将“以人为本”这一理念融入内科护理的实际工作之中,加强自身在护理这一方面的知识与能力,提升自身的护理质量以及综合素质,还要规范自身在护理过程中的行为,做好相关的护理记录,多站在内科病人的角度来看待护理工作,这样能够有效的减少并解决内科护理沟通中存在的一些问题。
简介:摘要绘本对幼儿的成长起着至关重要的作用,在儿童的观察、认知、语言的沟通欣赏和表达、思维方式、想象力、创造力等方面都有着很大的影响作用。随着如今科学技术和信息技术的飞速传播与发展,传统绘本已经不能满足现在幼儿的发展需要,而动态绘本的出现则是更加贴近幼儿的现实需求,使绘本更加具有趣味性和“悦”读性以及与幼儿主动参与的互动性。因此,本文通过观察法、访谈法、实物分析法等方法着重针对小班这个年龄阶段的幼儿来进行研究,通过如何为小班幼儿选择合适的动态绘本,小班幼儿目前的动态绘本现状以及结合两个动态绘本的教学案例三方面来肯定动态绘本应用于教学的教育意义,并且分析教学实践中存在的问题以及提供相应的建议。