关于临床护理人员参加继续护理学教育现状及影响因素的探究

关于临床护理人员参加继续护理学教育现状及影响因素的探究

赵洁

赵洁（昆明市延安医院安宁市人民医院云南安宁650300）

【摘要】目的：探讨现阶段临床护理人员参加继续护理学教育的现状及其相关影响因素，为医疗机构制定改进方法提供科学依据和参考。方法：于2015年2月至2016年2月期间，选取我院168例临床护理人员作为研究对象，均采用问卷法调查其参加继续护理学教育情况，并研究其相关影响因素。结果：168例护理人员中，认为继续护理学教育有必要开展的占70.2%，参加过10d以上继续护理学教育的占10.1%，对该项护理教育活动效果满意的占79.8%。同时研究发现，影响临床护理人员参加继续护理学教育的相关因素主要有费用、时间、单位需求以及交通等。结论：临床护理人员对继续护理学教育认知程度与效果评价均较高，但受到活动费用、时间、工作需求以及交通等多种因素的影响，导致临床护理人员参加继续护理学教育情况不理想。

【关键词】临床护理人员；继续护理学教育；现状；影响因素【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2016）5-0264-01

近几年来，随着社会经济的快速发展与卫生医疗保健体系的逐渐完善，人们对医院中临床护理工作的要求越来越高，这就需要临床护理人员加强学习，提高自身专业素质与护理技术，增强护理质量。在这种情况下，许多医疗机构中的临床护理人员开始参加继续护理学教育，教育效果明显[1]，但是在此过程中受到多种不利因素的影响，导致其整体效果不甚乐观。在当前医疗环境下，我院为探讨临床护理人员参加继续护理学教育的现状及其影响因素，特选取168例护理人员开展研究活动，现将其详细报道如下。

1资料与方法1.1临床资料本次研究活动开展于2015年2月至2016年2月期间，任意选取我院同期在职临床护理人员168例作为研究对象，护龄均≥1年，均为女性，年龄区间为22-50岁，平均年龄为30岁左右，文化程度：中专78例，大专55例，本科35例，。为明确研究效果，特排除进修护理人员、存在焦虑症或抑郁症者等。研究活动开始前进行临床咨询，所有护理人员均同意参与本次问卷调查。

1.2方法针对本次研究，我院特自行设计《临床护理人员参加继续护理学教育现状与影响因素调查问卷》开展院内研究活动，其中该问卷中主要包括护理人员对继续护理学教育的认知、参加情况、效果评价以及影响因素等4项内容。问卷调查前期，向护理人员详细讲解此项调查项目的临床意义与目的，增强其配合性与依从性。所有问卷均由临床护理人员自行填写，并对于问卷中的疑问条目进行详细讲解，最后回收问卷并检查，指导其更正或填补误填或缺填项目。

1.3观察指标经问卷调查后，分析临床护理人员参与继续护理学教育现状，主要可包括其认知与理解情况、参加教育情况、效果评价等多项指标，并研究临床护理人员参加继续护理学教育的相关影响因素。

2结果2.1护理人员参加继续护理学教育现状本次研究中临床护理人员参加继续护理学教育现状主要体现在：护理人员对继续护理学教育的认知、理解及其参加教育情况等两个方面，具体数据资料表现如下：2.1.1护理人员对继续护理学教育的认知与理解经问卷调查与数据归纳、总结后发现，168例护理人员中认为继续护理学教育有必要开展的为118例，占70.2%；认为没必要开展的为29例，占17.3%；认为可有可无的为21例，占12.5%，其中认为继续护理学教育有必要开展的护理人员所占比重最大。

2.1.2护理人员参加继续护理学教育情况及其效果评价观察临床护理人员参加继续护理学教育情况与其效果评价，其中：①参加情况：168例护理人员中参加继续护理学教育10次以上者17例，占10.1%；参加5-9次者35例，占20.8%；参加5次以下者116例，占69.0%。②效果评价：168例护理人员中对继续护理学教育效果满意者134例，占79.8%；对其效果一般满意者28例，占16.7%；对其效果不满意者6例，占3.6%；护理人员对继续护理学教育效果整体较为满意。

2.2护理人员参加继续护理学教育的影响因素研究分析临床护理人员参加继续护理学教育的相关影响因素，其中79例选择教育费用，占47.0%，77例选择时间安排，占46.4%，60例选择工作单位需求，占35.7%，58例选择交通情况，占34.5%，14例选择学习内容，占8.3%，12例选择教育方式，占7.1%。

由上述结果数据显示，影响临床护理人员参加继续护理学教育的主要因素为费用、时间、工作需求以及交通条件等。

3讨论继续护理学教育是终生性护理学教育的一种，是护理专业学生毕业后经规范化与专业化培训后所接受的以新型护理理论知识、新型护理技术与护理方法等为主的医疗护理教育[2]，其根本目的在于促使临床护理人员在护理生涯中，不断积累护理知识，增强护理技术，提高工作能力，保持高尚医德，对护理人员不断学习新知识，充实自己，武装头脑，积累临床经验以及促进护理科学与时俱进等均具有重要意义。

现阶段，许多医疗机构中的临床护理人员均积极参加继续护理学教育，分析此次研究数据可知，70.2%的护理人员认为该项教育活动有必要开展，10.1%的护理人员参加过10次以上的继续护理学教育，79.8%的护理人员对该项教育活动效果满意，整体效果良好。

但是，由于受相关因素影响，目前临床中护理人员参加继续护理学教育情况不理想，故我院为进一步研究其影响因素，特选取168例护理人员进行临床研究，经问卷调查发现，影响护理人员参加继续护理学教育的主要因素包括费用（47.0%）、时间（46.4%）、工作需求（35.7%）以及交通条件（34.5%）等。

总而言之，我院临床护理人员对继续护理学教育认知程度较高，且对其教育活动效果较为满意，但是出于对教育费用、时间安排、工作需求以及交通条件等多种因素的考虑，现阶段护理人员参加此项教育活动的情况不乐观。所以相关部门需加强对这一护理学教育领域的重视，并根据实际情况制定相应解决对策，以有效提高护理人员的护理水平，增强其护理技能，促进护理学科快速向前发展。

参考文献：[1]马京华，许云海，李妍，等.护理人员继续医学教育的现状分析与思考[J].护理实践与研究.2012，09（13）：113-114.[2]米光丽，唐彦，陈俊峰.三甲医院护理人员继续护理学教育现状分析[J].宁夏医科大学学报.2013，35（02）：197-199.作者简介：赵洁（1974-12），汉族，本科，主管护师，主要从事护理工作。