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简介：摘要：在“三全育人”的视域下，高校育人共同体的建构是一个系统工程，需要全员、全过程、全方位的参与和努力。本文围绕学科竞赛及教学团队这一优秀案例剖析，从内涵界定、建构体系和建构路径三方面探索，提炼优秀经验，打造可复制团队，构建规范长效的高校育人共同体方案，为未来高校育人共同体的建构提供靶向参考。

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简介：摘要：高校体育作为高等教育的重要组成部分，可以为学生提供锻炼身体、培养团队合作精神和领导能力的机会，具有很大的育人潜力。“三全育人”作为全面、系统的全要素立体化育人体系，强调教育资源的整合使用，以及教育活动的全员参与，目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体现了高等教育构建大思政格局的内在要求，其最终目的是落实立德树人根本任务。本文研究了新时代高校体育育人融入“三全育人”体系的策略，旨在帮助高校更好地发挥高校体育育人功能，促进学生全面发展。

简介：摘要：建设品牌文化引领书院社区文化发展。从书院社区文化建设的工作现状、工作特色入手，将经济学领域中品牌化的概念与书院社区文化建设工作相融合，通过建设品牌化，借助品牌化效应提升书院社区文化对入住学生的影响，从而提升入住学生对书院社区文化建设的认同度和归属感。

简介：    摘要：班主任是一个班级的统帅和灵魂。在班级管理中应以爱心为交织，以人为本，营造良好的班级学风。这一目标的实现，需要尊重学生主体意识；用心聆听，用心倾诉，赢得学生的尊重与理解；全面了解学生,尽量满足学生的合理需要；对学生多表杨多鼓励，少批评等。这样的管理和教育才能在学生的成长过程中起持久、显著的作用。

简介：摘要:见义勇为是华夏儿女良好品德的具体体现，而现如今，见义勇为人的权益没有得到合法保障，见义勇为显然已成为敏感话题。它的出现总是伴随着见义勇为人的不公平待遇，对第三人的伤害等民事纠纷的出现。其中的主要问题是见义勇为行为中权利主体所造成的损害各不相同；所造成的损害后果的救济问题；法律法规针对见义勇为人的规定不完善等问题仍较为突出。见义勇为行为关涉问题重大，近年来法律对相关问题日渐完善，但仍有许多不足之处。关于什么是见义勇为，见义勇为包含哪些损害，见义勇为民事责任的法律制度的完善，对此，应进一步完善见义勇为人民事权益的民法保护，并提出对于我国关于见义勇为人民事权益保护的建议，增加社会对于见义勇为人民事权益的认识程度，保护自身合法利益。

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简介：摘要:在新时代背景下，德育教育日益受到学校的重视。党团队一体化育人理念作为德育教育的新思路，通过将中国共产党、共青团和少先队组织作为一个整体，共同开展育人工作，实现党、团、队教育资源的整合和衔接，形成教育合力，促进青少年健康成长。这一理念将三方力量紧密结合，形成德育合力，为学生全面发展提供了有力保障。

简介：摘要：近年来，我国加大了新课程改革工作的力度，从而有效的推动了教育教学工作整体水平的提高，使得人们对素质教育工作越发的重视。就小学语文教学改革工作来说，所发生的变化并不只是集中表现在教学模式的变化以及教学工具的改变，并且也反映在了教学临安的优化和创新方面。切实的将德育教育渗透到小学语文教学工作之中，可以说是新课程改革工作的必然发展趋势，但是就现如今实际情况来说，小学语文教师对于教学模式的创新缺少基本的关注，再加上小学语文教师没有彻底的从老旧的教学理念中摆脱出来，往往都只是将教学的重点放在学生开始成绩的提升方面，这样对于小学语文教学工作的良好发展是非常不利的。这篇文章主要围绕小学语文课程教学中德育教育工作的实施展开全面深入的研究分析，希望能够对我国教育事业的未来健康发展有所帮助。

简介：摘要：在当前高等教育中，尤其是在软件工程人才培养方面，育人工作的重要性日益突出。本文旨在探讨和分析软件学院育人组在“责任育人”模式下的实践探索，通过引入“责任育人”模式，可以为软件学院的育人工作提供新的思路和方向。这有助于解决分校区管理带来的教学资源分散、学生管理不便等问题，提升育人工作的整体效果，重点关注大一学生育人组的工作策略和思考。

简介：摘要：我国教育事业得到了迅速发展，对育人工作的范围也在不断拓展，不仅重视对学生智力教育，对学生德育、美育和体育等也更加关注。为了有效实现育人工作的开展，需要将各种育人元素融入到学科教学中，而数学作为重要的小学学科，它和学生生活有着密切关系，也为育人工作开展提供了条件。本文主要针对小学数学实践活动中的育人思路进行分析，梳理了几点具体的实践策略。

简介：摘要：本文旨在探讨高中班主任在育人过程中的有效策略，并通过具体案例的剖析，展示这些策略在实际操作中的应用与成效。班主任作为班级管理和学生成长的直接责任人，其育人策略不仅关乎学生的学业成绩，更影响学生的心理健康、品德修养及社会适应能力。本文将从班主任的育人理念、方法策略、实施步骤等方面进行全面阐述，以期为高中班主任的育人工作提供借鉴与参考。

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简介：【摘要】在主题语篇视角下的词汇教学，突出了语言的整体性，解决知识碎片化的现象。语言学习不应以孤立的单词或句子为单位，而应以语篇为单位进，在英语教学中要树立语篇意识，要融词于境，体验语用，纳词入篇，丰富语用，延伸生活，提升语用，让学生获取、梳理、整合语言知识和文化知识，形成核心素养。

简介：摘要：幼儿园作为幼儿教育的主阵地，承担着培养幼儿良好品德和行为习惯的重要任务。幼儿园教育并非孤立存在，它需要与家庭、社会紧密配合，形成教育合力。家庭是幼儿成长的摇篮，家长的教育理念和行为方式对幼儿品德的形成具有深远影响。社会则是幼儿接触更广阔世界的窗口，丰富的社会资源和实践活动为幼儿的品德教育提供了重要支撑。基于此，本文章对关于幼儿园、家庭、社会协调育人过程中德育教育在幼儿教育活动中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：新课程标准在新时代教育教学中起到重要导向作用，能够为具体教学工作的开展奠定基础。聚焦数学课程标准的研读，可突出课程育人导向作用，促进学生的全面成长与发展。基于此，教师可立足课程标准，结合课程内容，创新教育新模式和新方法，使其契合基本的课程目标需求和学生需求，使教学质量获得综合提升。本文从确立课程目标，发展学生核心素养；把握课程内容，适应学生发展需求；关注课程评价，激励学生提升自我三方面展开探讨。