简介：摘要:现代社会教师不仅仅是简单的教书,还要会育人——"传道守正,为人师表",要时刻以自己的德行去感化学生、身体力行教会学生如何做人。所以说教师重点的德与行，在全面素质教育的今天，育人过程中具有至关重要的的作用，不断完善、不断催化、不断修改与改正。　　

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简介：摘要：教学中的综合、素质在课改后是被强调的对象，小学是培养学生人格素质和思想品德的重要时期，而德育影响着一个学生未来的人生观与价值观。数学作为一个生活中随处可见的学科，更是肩负着将德育德育融入学生教学中的重任。然而相比于文科项目，数学却是相对较难而且好少进行德育教学的科目。因此，本篇论文探讨如何将德育和数学教学有效结合，以期对小学数学老师的德育教学提供一定的借鉴。

简介：摘要：将德育融入小学语文课堂教学之中，有助于拓宽学生的视野，促进学生德、智、体、美全面发展。目前，我国小学语文德育工作中，存在着道德观念淡漠、教学手段落后，与学生生活脱节等问题。所以，小学语文教师要对语文教材进行深入剖析，实现课外活动与德育的结合，鼓励学生广泛阅读，实行拓展性教育，以此来提升小学语文德育教育质量。

简介：【摘要】对于初中生来说，这一阶段正是人生观和价值观形成的重点时期。因此，在初中开展德育教育是十分重要的。这有助于学生成才和之后的健康成长。在教学工作中，教师应该坚持以德育人、立德树人的目标，教会学生如何去成为一个真正意义的上的人，成长为国家的人才。本文主要通过当前初中德育工作存在的问题以及如何进行德育教育这两方面来进行论述，以求能够帮助教师更好地开展德育工作。

简介：摘要：初中生正处于德育形成完善的关键时期，在这个时期对学生进行德育教育至关重要，并且正确学好德育可以有效形成人生观，价值观，世界观。德育的形成与学习教育相结合犹如鸟之两翼，车之两轮。促进学生在德智体美劳五育上全面发展，提升综合素质。老师需要在平时教学中潜移默化的传输道德教育的内容，同时在日常生活中以德育人，学生在老师的榜样作用下，会不断被德育教育所影响。老师在平时需要关注学生日常生活，观察学生，加强与学生的沟通，促进学生全面发展与健康成长。为今后的学习奠定基础。

简介：摘要：习近平总书记多次强调要引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。而古代书院作为最重要的精神财富，在四个方面都有充分体现。尤其是贯穿古代书院“以德育人”的教育思想和理念，正和当代的立德树人的思想政治教育目标不谋而合，因此，研究古代书院“以德育人”的内涵和价值具有重要意义。

简介：摘要：小学教育是小学生重要的启蒙时期，也是小学生价值观、世界观、人生观形成的主要时期。需要有效落实班主任管理工作，注重以德育人，积极正面地引导和教育学生，提高他们的道德修养、思想品质、综合素质等，促进他们良好发展。基于此，本文将着重分析以德育人的小学班主任管理的重要性，进而探讨小学班主任管理艺术中如何做到以德育人，并提出相关建议。

简介：摘要:本文主要探讨小学音乐教学中德育教育实践策略，先依据音乐课程教学规律分析了在小学音乐教学中渗透德育教育的优势，再从深入挖掘音乐作品中德育要素、基于以生为本创新教学方法、开展多样化音乐实践活动三个方面简要阐述了小学音乐教学与德育教育的融合措施，旨在达到因乐施教、以德育人的教育目标，推动立德树人教育根本任务的落地。

简介：摘要:本文主要探讨小学音乐教学中德育教育实践策略，先依据音乐课程教学规律分析了在小学音乐教学中渗透德育教育的优势，再从深入挖掘音乐作品中德育要素、基于以生为本创新教学方法、开展多样化音乐实践活动三个方面简要阐述了小学音乐教学与德育教育的融合措施，旨在达到因乐施教、以德育人的教育目标，推动立德树人教育根本任务的落地。

简介：摘要：新课程改革的背景下，初中德育教师讲求一定的方式与方法，注重学生在德育课堂之中的表现，对学生在学习德育之中的问题进行纠正，并组织班级会议，倾听学生的心声，始终以高标准要求自己，并且注重以德育人，积极参与社会各界组织的德育活动，并在班级的日常管理过程之中，与班级之中的学生亲切交流与沟通，就可以明确未来初中德育教育的优化方向，此举的目的在于为今后学生形成良好的德育素养提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要:随着中国物质文明水平的日益提升，社会各界对中学生的德育教育也日益关注。中学是培育学生综合素养的起步阶段和关键期，在这一过程中，教师的各种价值理念和行为习惯养成教育也在逐渐形成。教师作为教师日常学习生活联系较为密切的人，是学校重要的引路人，教师必须作好学校的德育教育工作，帮助学生形成正确的人生观和价值观，培养学生良好行为习惯养成教育和思想品质的养成，全面高效的提高学生综合素养，以促进初中学校标准化教育。本文将对以德育人，促进初中学校精细化管理工作做出总结和研究。

简介：摘要：班级管理是班主任的重要职责，在激情相对教学的过程当中，我们可以感谢班主任的关心管理有为重要，小学生年龄小小心理上不成熟，你好奇心较强，你受外界的影响，在互动程度上给班级的管理带来了一些困难，使得班级管理变得更加具有复杂性，老师示范级的重要管理中的调整是一个班级的心，在近一次日常教学活动的过程当中需要对问题进行有效的管理，以更好的培养小学生健康形成，促进小学生全面成长与发展。

简介：摘要：德育是教育的重要组成部分，是促进青少年身心健康发展的关键因素。在素质教育不断推进的当下，德育工作受到了社会的广泛关注，也成为教师开展教育工作的核心内容。在初中阶段，教师要认识到学生的性格差异、年龄特点，打造灵活多变的德育工作模式，加强创新，强调初中生的心理健康教育。本文就素质教育背景下初中开展德育工作遇到的问题进行分析，并提出优化德育工作的实际策略。

简介：摘要：《道德与法治》是一门立足于日常生活、培养学生法律意识、促进学生思想道德修养的重要课程。初中的学生正处于成长的关键时期，他们的思想和认知还处于懵懂状态，没有足够的社会经验，也没有形成成熟的三观。在实践中，教师应根据《道德与法治》课程的实际情况，将德育内容融入课堂，使其更好地发挥课堂教学的作用，帮助学生树立正确的思想价值观念。文章从具体的教学实例出发，对如何把以德育人理念渗透到中学道德与法治课堂中进行详细的探究。

简介：摘要：：在新时代教育背景下，高中班主任管理工作的内容也更加丰富，这对高中班主任的管理水平提出了更高要求。为了适应当前社会发展的需要，高中班主任必须具备更高的管理水平和教育教学能力。德育是高中教育的重要组成部分，在新课程标准中德育被列为高中教育教学的重要内容，高中班主任应该充分认识到德育的重要性，积极在班级管理和课堂教学中有效融入德育，以保证班级工作能够顺利进行。