简介：

简介：随着教育部基金项目《汉藏双解法学词典》的批准立项，关于法学术语的汉、藏互译问题被提到了法学翻译的理论与实践当中，而环顾学界对于这一问题的研究却比较少。正是基于这一问题意识，本文从汉藏法学双语词典的编纂翻译实践入手，探索和研究了在翻译过程中出现的语言差异、文本选择和具体技术等基本理论问题，为学界了解、发现和研究这一问题提供一种进路。

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简介：逻辑是关于思维形式及其规律的科学,它在语言研究中有广泛的应用,尤其是在语法、语义、语用方面,对语言研究有着很大的启发和帮助。一些语言学家在阐述一般语言学理论时,已日益普遍地采用了逻辑的方法。随着我们对逻辑和语言的深入研究,逻辑在语言研究中的应用必然更加普遍、更加系统。

简介：网络让人们的思维模式、人际交往形式、学习生活方式受到极大影响,而最突出的则是语言表达有了全新的表现形式,随之出现的网络语言失范现象,则成为语言工作者所面临的一个新课题。一、网络语言失范的主要表现文字符号化。网络环境中经常出现各类标点、符号、数字、图像等非文字形式的语言元素,而随着这些元素使用频率的增加,许多大学生则干脆将其取代文字：

简介：该文章借鉴了近三十年教师评价能力的相关研究成果，讨论了当前教育评价范式转移对语言教师评价能力构成的影响，并探讨了相应的教师评价培训，教师评价能力发展等问题，该文建议语言教师评价培训应更多关注当前教师的学习需求，改革其培训内容和方式。

简介：语文天生浪漫，语文课堂应该是最美的、最富有诗意的课堂。然而遗憾的是，现在的语文课堂功利色彩日渐浓厚，美感和诗意渐行渐远，渐渐脱离了语文的本源和宗旨。2012年11月29日至30日，由华东师范大学语文教育研究中心、《中学语文教学参考》编辑部、苏州教育科学研究院、苏州市中学语文教学研究学会和江苏省苏州第十中学联合主办的“‘回归语文本真，追求诗意人生’诗性教育背景下的语文审美课堂研讨会”在江苏省苏州第十中学举行。

简介：通过问卷调查的方式，考察了新疆高校哈萨克族大学生哈、汉、英三语的语言态度及语言能力。结果表明，“民考民”学生和“民考汉”学生的汉语、哈语能力有较大的差距．但对自己本民族语言都有高度的认同感，对汉语持积极认可的态度。对英语的态度是多元的，其中持消极否定态度者居多，英语水平普遍较低。针对学生的语言现状提出了语言教学的建议。

简介：摘要高一学生无法适应高中的化学教学，兴趣较低，成绩滑坡。本人从自己的教学经历进行分析并提出了相关教学策略以帮助解决问题。

简介：对高中化学应用意识培养的现状进行问卷和访谈调查,分析存在的问题,为化学应用意识的培养寻求有效的教学策略.

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简介：摘要兴趣是最好的老师。有了兴趣学生才会主动去学。笔者经过近20年尤其是新课程实施后的初中化学教学，总结出自己在化学实验、自制教具、情境设计、启发引导、化学习题、第二课堂等几个方面培养学生学习化学兴趣的方法。这些方法既符合新课标要求，又有很强的可操作性。

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简介：文章分析了农村高中学生化学学习现状并提出相应的对策,力求为农村高中化学学科的发展提供依据.

简介：一、问题提出化学是高中学习阶段的一门必修课，而高一又是化学学习的一个关键时期。由于进入高中后学生所处的环境改变、学习要求提升、教师教法改变等使高一新生表现出诸多的不适应。如何针对新生的特点和他们在化学学习上反映出的诸多适应性问题，采取有效的教学方法和措施不仅是摆在学校层面的一项重要任务，更是我们化学教师义不容辞的职责。为此，我们采用杨少萍编制的《化学学习适应性调查问卷》[1]对桐乡市综合高级中学的高一新生进行了问卷调查，并就其原因及对策进行了探讨。

简介：本文从知识的拓展延伸、实验的创新改进、知识的生活实用三个方面阐述实现课程目标，帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力的教学方法。

简介：摘要在化学教学中化学实验既可以激发学生学习化学的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力。因此，在教学中，要充分发挥实验的探究功能，培养学生的科学探究能力。

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简介：摘要俗话说“良好的开头是成功的一半。”好的导语可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。本文分析了导语设计常用的方法。

简介：摘要英语习语是英语语言表达中使用最频繁、语言表现能力最强以及文化内容包含最丰富的部分，是英语语言的精华。英语习语的形成受到地理地域环境、人民宗教信仰、社会历史发展、风俗习惯、文学作品以及神话寓言等主要文化要素的影响，本文主要针对这些文化要素进行探讨，阐述英语习语的文化渊源。