简介：摘要：本文针对当前小学数学课后服务教学中存在的问题，提出一种基于精品课教学研究的小学数学课后服务教学模式。通过对教学内容、教学方法、教学评价等方面的深入研究，旨在提高小学数学课后服务的教学质量和学生的学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文课后服务精品课程课间的设计与研究，以提高学生的语文素养，丰富他们的课外生活，促进全面发展。通过分析现有课程体系，结合学生的实际需求，设计出具有针对性和实用性的课间活动，从而激发学生对语文学科的兴趣，提高学习效果。

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简介：摘要：本文分析了双减政策对初中历史课后服务课程的影响，提出了一种基于双减政策的初中历史课后服务精品课程设计方法。通过对课程内容、教学方法、课程评价等方面的研究，旨在为学生提供高质量的历史教育，提高学生的综合素质。

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简介：摘要：今年，中职学校响应国家号召，从2023年开始引入了综合高中部，数学教学被更加重视起来，基于之前我校开展了一段网课教学，我们学校的几名数学老师制作了数学精品课程，针对综合高中学生的特点，我们学校牵头制作了适合中职生学习水平的数学导学案与练习册，为精品课程添砖添彩。在以后的数学课堂教学中，我们就可以运用精品课程中的导学案优化课堂教学模式，适当运用精品课堂的微课调动学生兴趣，积极参与，在实战演练这一环节尽量与学生专业相结合，共同提高数学知识和专业基本功，最后运用精品课程中的评价体系，对学生进行实时评价，教师以鼓励为主，以此来活跃课堂气氛，教师可随时查看教学数据，期末给出学生恰当评价，得出平时数学成绩。其中，我们数学教师制作的配套精品课程中的导学案和练习册也可以在其他中职学校高中部进行推广和运用。

简介：兴化市老年大学围绕＂增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会＂的办学宗旨,在组织教学活动过程中,把着眼点放在提高老年学员文化素质上,在抓好常规学科教学的同时,积极培育品牌专业,打造精品课程,形成特色学科。学校培育品牌专业采取了三步走的做法：一是搞联办。

简介：摘要：小学数学课后延时服务的开展为家长带来的便利，为教育制度的改革起到了一定的推动作用。本文针对小学数学课后延时服务的开展情况，就课后延时服务中对师生们造成的负担、服务内容与形式的单一性、服务政策的宣传力度问题进行了分析，并提出了相应对策，希望能够有效推动小学数学课后延时服务的开展。

简介：摘要：针对部分家长无法按时接送孩子的现象，学校成立了志愿或有偿服务的教师团队，名为“课后延时服务”或者“课后服务”。利用课后服务的契机，学校可以组织各类特色、教育活动，譬如读书活动、社团活动、作业辅导活动等，但“双减”明确强调了不可利用课后服务开新课。立足于笔者所执教的小学数学课程，本文探讨了几点开展数学课后服务活动的方法，如困生辅导、优生能力拓展以及作业辅导等，希望对提升学校课后服务工作质量有帮助。

简介：摘要：在现阶段的农村小学学科教学之中，做好数学学科的课后服务工作，不仅落实了“双减”教育政策，同时也为小学数学课后服务工作的开展提供了一定的理论研究依据。小学数学课后服务工作开展期间，既要求教师从培育和提升学生的学习潜能入手，又要精心设计和开发数学课后练习，从而借助数学课后练习锻炼和提升学生的做题能力，有效地保证“双减”教育政策在农村小学数学课程当中的顺利落实。

简介：摘要：本文针对当前初中数学课程存在的问题，以课后服务为切入点，探讨初中数学课程的创新策略。通过分析课后服务在初中数学教学中的重要性，以及学生在课后服务中的需求，提出了一套切实可行的创新方案。

简介：传感器应用课程于2010年被评为教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会精品课程。该课程是应用电子技术专业的核心课程，是根据电子产品制造与维护工作岗位能力要求开设的专业技术课程。通过本课程的学习。让学生掌握常用传感器的结构与原理，能熟练进行传感器选用及性能测试，能对电子设备中传感器进行调试与维护，能设计简单实用的传感器应用电路等。本课程教学团

简介：汽车检测与维修技术是黄冈职业技术学院国家骨干校第一批重点建设专业，2010年9月立项。项目组成员由汽车行业专家、企业专家、学校专家和骨干教师组成。立项以来，建设项目进度快，社会影响力明显提升、毕业生就业质量日益提高。

简介：本文论述了高等数学精品课程建设指导思想及高等数学精品课建设过程中的师资队伍、课程内容和结构体系、教学方法和教学手段及实践教学和网络教学等方面的问题。

简介：摘要精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键，同时它也是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。开展精品课程建设对于推动课程的整体改革，推进教育教学观念创新，提高教学质量，培养学生创新能力起着重要的作用。

简介：摘要：双减政策的实施能够减小学生的作业压力，为更多的家长提供更好的工作环境，解决后顾之忧，充分体现了学校的服务功能，在全国开展课后延时服务活动中，作为学校要合理安排好课后延时服务活动，结合双减政策，把课后延时服务活动中的“活动”功效体现出来，让学生的小学学习生活更加丰富多样。作为小学数学教师则要合理利用延时服务活动，为学生的数学学习提供动手实践机会，促进学生的数学思维发展。

简介：摘要：小学数学教学中课后延时服务是其重要的组成部分，通过课后延时服务的开展，能够帮助学生及时的巩固所学习的知识内容，同时也能够减轻家长辅导孩子学习困难的问题。本文重点阐述小学数学课后延时服务开展的相关措施，进而促进学生数学学习效率的提升。

简介：大学教育基本的教学方式还是课堂教学,在质量工程中，精品课程建设无疑是其中一个重要部分．从2003年以来，全国评出一批精品课程，这些课程在教育教学改革方面发挥了示范和辐射作用．我校数学分析课程2003年被评为首批国家精品课程，泛函分析课程2008年被评为国家精品课程，经过几年的建设取得了长足的进步，在建设过程中我们对如何建设精品课程，如何发挥精品课程的示范作用，特别是如何把现代教育技术应用到数学精品课程中去这样一些问题进行了认真的思考和积极的探索．

简介：本文提出高等数学精品课程建设,重在更新教育观念,促进教学思想的转变,改革教学模式,体现先进的教学理念,培养学生的创新能力,从而提高学生的科学素质和素养。

简介：摘要：随着双减政策的颁布，各个学校都认识到为学生减负的重要性。小学数学课后服务课程的开展势在必行，教育改革对学生的发展及教师教学思想的改观都是一项挑战。落实基层教学实践能力，真正落实双减政策，家校双方合力，为学生的全面发展创造良好的教育环境，提升小学数学教学质量，丰富课后服务课程，激发学生的数学学习热情。