简介：摘要：课后服务指的是学校充分发挥人员、场地、资源、管理等方面的优势，遵守教育原则和学生成长轨迹，合理科学制定课后服务的内容和形式，在确保学生课后服务安全性的前提下，满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空；相关部门同时能进一步完善、统筹规划各类资源激发各方面的积极性，为课后服务助力，从而促进学生身心健康全面发展的新型民生工程。

简介：摘 要：2021年6月，双减政策正式出台，其中一个重要看点就是推出了课后服务机制，旨在让学生重新回归“校园”，满足他们的多样化学习和发展需求，并针对性培养其兴趣爱好、及时培优补差，从而推动教育改革进程，提升学生的发展质量，同时保证“减负不减质”、“减量不减效”。对此，本文结合北师大版小学数学课本，分析了在双减背景下创新和优化课后服务工作的实践策略。

简介：摘要：在新课程教学改革理念不断发展下，农村小学数学的教学体系，也在逐渐变得更加的完善，教师在对于教学成果提出更高的标准的时候，都需要对于自己的教学能力进行合理的提升，这样才能反思课堂中的教学效果，并且对于不同的教学资源进行结合的运用，通过提高学生在课堂中的学习趣味性，才能加强学生对于理论知识内容的解读和分析，在面对不同的学生所出现的学习问题的时候，教师都需要为学生进行合理有效的指导，因此，本文就农村教学数学课后服务与教学质量提升，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：在广阔的农村地区，小学数学课后服务的质量直接关系到孩子们的数学启蒙与长远发展。“授人以鱼，不如授人以渔”，优化课后服务不仅是为了提高学业成绩，更是为了培养学生的数学思维与解决问题的能力。本文旨在探讨如何创新并优化农村小学数学的课后服务策略，从而提升教育质量，助力孩子们的数学成长之路。

简介：摘要：“数学，不仅是一门科学，更是一种语言。”在当前教育环境下，初中数学的课后服务显得愈发重要。本文旨在探讨初中数学课后服务的有效途径，通过实例分析与理论探讨相结合的方式，提出了针对性的解决方案，以期能够提升学生的数学学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时为教师们提供一些可行的课后辅导策略。

简介：

简介：“MM方式”原是全国著名的中学数学教改方式.近年来,天水师范学院数理与信息科学学院数学系用它的理论和实践指导高师数学课程建设,突出了全面推进素质教育的特色.该系提出了实施素质教育的三项课程目标,总结出了培养精于素质教育教师队伍的五点措施,摸索出了适应素质教育的四点教改经验,概括出了突出素质教育特色的教材建设的三点作法,为高师数学精品课程建设提供了有益的借鉴.

简介：摘要：随着信息技术和互联网技术的不断发展，中职数学在线精品课程建设是促进教育信息化和现代化的有效方式。通过分析我国当前在线精品课程建设中存在的问题和发展瓶颈，阐述了在线精品课程建设的内涵，并对精品课程资源共享建设提出了一些对策，通过全方位、多角度的机制保障来推动精品课程共享资源建设，以提高资源的共享率，促进在线精品课程建设的发展。

简介：本文首先分析了国内精品课程资源应用现状，阐述了云服务环境下资源共享的优势，最后提出了一种在云服务环境下的高校精品资源整合方案。关键字：云服务；资源共享

简介：2005年末,《流体力学》课程教学小组申报了中南大学精品课程,本文将课程建设现状、建设规划、具体实施计划和拟采取的主要措施加以整理归纳,旨在学习其他课程的先进经验,促进《流体力学》课程建设。

简介：本文结合北京市精品教材——《环境导论》建设的实践总结了精品教材的建设方法。重点论述了构建精品教材对精品课程建设的意义，对精品教材的理解，精品教材建设方法和建设中注意的主要问题。

简介：精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程.精品课程是"名牌课程"、"示范课程",是"普遍受学生欢迎的课程",应有"自己的特色与风格".精品课程建设一般应包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、教材建设及实践性教学环节建设等方面.

简介：课程建设是高等教育一项重要的基础建设，是专业建设的重要内容和支撑；精品课程建设是高等学校本科教学的一项重要工作，对提高高校的教学质量和教学水平，具有十分重要的战略意义。分析了精品课程的内涵和发展特点、精品课程建设的内容，给出了精品课程建设的建议，以努力推动精品课程建设的健康发展。

简介：文章从人才培养模式的内涵分析入手，指出高职人才培养模式应有的特征及具体构成要件；分析了工学结合精品课程建设的特点和定位；以“船舶焊接”精品课程为例，重点介绍了高职精品课程在教学内容改革、师资队伍建设、教材建设、实践环节和教学方法手段改革等方面的思路和实践。

简介：在高等院校专业音乐教育中,钢琴教学占据着非常重要的位置,因此,打造钢琴精品课程是提高音乐教育专业课教学质量的关键,笔者认为,钢琴精品课程建设中需要不断创新教学模式,不仅培养学生基本的钢琴演奏技能,而且要培养学生的编创能力和艺术欣赏能力,教师可以采用课堂教学与艺术实践相结合的方式培养学生的创造意识,为造就更多、更好的高素质音乐人才奠定基础。

简介：

简介：摘要：阅读是数学教学的组成部分，学生可以通过数学阅读来汲取基本的数学思想方法、理解把握数学本质，形成明晰的数学思维。在“双减”政策的提出和实施下，课后延时服务应运而生，为初中数学阅读的开展提供了新的发展契机。基于此背景，本文将基于对“双减”政策的认识和解读，来谈一谈如何借助课后延时服务来拓展初中数学阅读。

简介：摘要：“赣教云－魔题库”是为学生、老师提供以“自适应练习，实时多维度过程性测评”为特色的一站式线上学习解决方案。海量的学习资源、精准的测评服务、细致的学习轨迹记录。最大限度帮助老师及学生在家完成教、学任务，做到“离校不离教，停课不停学”。本文主要探讨初中数学课后延时服务中运用“魔题库”的策略。

简介：摘要：为进一步提高和完善小学的课后服务意识，促进其自身专业发展，完善校本课程的建设，本文对双减背景下农村小学数学课后延时服务进行了探究，其中小学数学课后延时服务中可以开展实践活动，培养小学生的数学素养和综合能力，培养其创造性思维品质、发展创新意识以及提升数学能力的重要途径。

简介：摘要：在小学阶段的教育体系背景下，课后服务是一项十分重要的教学内容，其能够有效帮助学生在课堂上查漏补缺，同时也能够帮助学生家长解决没有时间辅导孩子课业的情况，。小学教师有效组织和开展课后服务工作，不仅仅能够简单的为学生进行学科知识的扩展与延伸，同时更能推动小学生学习能力的全面化发展。基于“双减”政策的要求，怎样有效开展小学数学课后服务工作，成为现阶段众多数学教师亟需思考与实践的项目，本文主要就小学数学课后服务工作的开展进行细致化探索，并为广大的小学数学教师提供几点建议，以供参考。