简介：精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。近年来，国家精品课程建设工作在各校开展，根据《国家精品课程建设工作实施办法》关于精品课程“需要在网上提供不少于45分钟的现场教学录像”的规定，搞好精品课程建设，除了解决好精品课程的教学内容建设、教材建设、队伍建设、机制建设、教学方法和手段建设以及实验内容建设六大方面的问题以外，解决好精品课程的教学录像制作也非常重要。

简介：讨论了构建基于Internet的精品课程教学资源的结构模型、课程负责人的角色与任务、重点难点等问题.本文认为网络课程是精品课程网上教学资源的核心,并着重介绍了网络课程的开发与建设.

简介：《建筑制图》是土建类专业的通用技术基础课程和主干课程，主要培养学生的识图和绘图能力，同时为后继专业课程的学习打下坚实的基础。自1988年开课以来，《建筑制图》课程历经20余年的建设、改革和发展，尤其在近几年，以“工学结合”为切入点，在师资队伍、教学内容、教学设计、实践条件、教学方法手段、教学评价等方面深入改革，打破了以图学教育为中心的学科体系，全面实施以能力培养为本位的课程建设，凸显“工学结合”的教学特色，取得了明显的教学成果。2006年被评为校级精品课程，2007年被评为国家级精品课程。

简介：在教育部的十二五规划——＂将精品课程转型升级为以普及共享优质课程资源为目的并通过网络传播的精品开放课＂的背景下,我国英语类精品课程建设在教学方法和手段方面出现了不足,不能满足精品课建设的要求和目的。精品课程建设的方式创新成为必然。本文从分析英语精品课程建设的现状入手,提出以慕课为技术平台,学科联盟为主体共建共享优质的英语教学资源,从而实现英语精品课程建设的方式创新。

简介：摘要精品课程建设是中职学校提高教学质量，争创办学特色，树品牌教育的关键。本文探讨了在中职学校开展精品课程建设的重要意义，并结合实际，对精品课程建设的实施提出了具体的设想和建议。

简介：[摘要]精品课程建设已经进行了多年，如何将教学录像做得最好，是值得思考的问题。本文基于江西警察学院国家精品课程建设的实践经验，具体谈了如何提高精品课程的视音频教学效果。[关键词]教学录像的意义前期准备工作拍摄步骤拍摄技巧后期编辑制作一、精品课程中教学录像的意义2003年4月8日，教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》要求建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。全国各大院校对此都作出了积极的反应，纷纷开始精心打造自己的精品课程。通过全国高等院校教师七年来的共同努力，已遴选出近千门精品课程，其范围覆盖了本科和职业技术学校的各个专业，向广大教育工作者和高校学子呈现了大量优质的教学资源，对促进教学改革，提高教学质量起到了积极的推动作用。华师大教育技术系主任张博士作为国家精品课程的评委之一，他强调，精品课程的教学录像效果是评审的一个重要元素。精品课程的视音频教学效果直接体现教学内容、方法、手段以及教学效果，这些占国家精品课程评审指标体系的75%。精品课程建设应通过建设精品课程的共享机制……

简介：儿童文学精品课程建设需要明确的教学定位、深入的教学改革和优质的教材建设。教学定位不可忽视教学目标的定位、教学内容的定位和教师的定位;教学改革要着眼于教学方法和实践教学的改革;而教材建设则需要坚持科学性,力争新颖性,突出实用性,加强针对性,注意拓展性以及实现可操作性。

简介：精品课程建设是更新教育观念,提高教学质量和人才培养的关键,本文根据医学精品课程特点和网站建设中由于忽略网站素材的处理而出现问题,根据自己的实践经验,提出了一些看法和解决办法。

简介：针对当前精品课程教学录像中存在的制作质量差、耗时长等问题，提出一套精品课程教学录像制作的解决方案，使精品课程录像在制作的质量和时间之间取得很好的平衡，有效地促进精品课程的建设。

简介：《古代汉语》课程隶属于文学院，课程负责人为魏宇文教授。本课程包括文字学、训诂学、音韵学等学术研究方向。本课程是非常有特色的一门汉语言文学专业基础课，具有鲜明的工具性、明显的综合性和突出的实践性，本课程组成员共4人，即魏宇文、温关姬、王晶、侯小英，其中教授1人，副教授2人，讲师1人，四人均为博士，也均为主讲教师。课程组成员年龄结构均在30-47岁之间，结构合理且非常年轻、富有活力的一支教学队伍，也属于师资梯队建设合理、专业配置科学、学历层次很高的一支教学队伍。魏宇文教授教龄长达25年，

简介：<正>按照珠三角区域轨道装备制造业和数控技术职业岗位对人才的需求,依托数控技术专业实训基地、"校中厂"、"双师"工作室与专业教师企业工作站等载体,践行"引产入教、产学交互"的人才培养模式。专业以实训中心为学习平台、以实践中心为生产平台、以技术中心为研发平台,整合校企双方的资源,以专业面向的主要就业岗位的工作任务、要求的职业素养为依据,校企共同重

简介：专业教学团队建设是专业建设的关键与核心，是精品课程建设的基础与保障，为推进课程改革，必须构建项目课程模式下的专业教学团队，加强“双师”结构专业教学团队的建设，发挥教学团队的作用，推进精品课程建设。

简介：文章根据国家精品课程指标评价体系,结合重庆大学数字信号处理课程实际情况,提出了加快数字信号处理精品课程建设的一些观点和看法。

简介：以2001～2010年中国期刊网有关精品课程资源研究的文献为研究对象,通过内容分析法,对论文数量、分布、研究机构与角色、研究主题以及研究方法等方面进行分析,从而揭示我国精品课程资源研究的现状、特点及趋势,以期对精品课程资源后续建设与共享提供有益的参考。

简介：＂食品加工机械与设备＂是食品科学与工程专业的核心课程,是该专业实现工程型创新人才培养的重要阵地。以食品加工设备的结构和工作原理、主要构件及应用为主线,结合江苏大学＂食品加工机械与设备＂2008国家级精品课程和2012国家级精品资源共享课建设情况,进行课程内容体系建设与改革,优化教学内容,改进教学方法,培养创新思维,以工程素质能力为核心构建教学体系,以期培养专业基础扎实、工程素质能力强的应用复合型人才,满足我国食品产业在工业化、自动化、智能化水平不断提高的新形势下日益发展的人才需求。

简介：国家精品课程建设工程组织者用心良苦,动机可嘉。精品课程评审指标中反映时代精神和教学发展规律的内容,将会在全国高等学校教学质量建设中长期起指导作用。但是,国家精品课程建设中的理想化的资源共享迄无显效;精品课程申报和评审过程的荣誉异化和荣誉均等化两种不良倾向,应该成为认真记取的教训。

简介：高职院校《财务管理》精品课程建设是高职院校会计专业在工学结合、校企结合的新形势下课程体系建设、完善的关键环节，也是优化高职院校会计专业人才的能力结构及能力素养的重要方面，抓好高职院校《财务管理》精品课程建设是带动关联课程改革、建设的前提保障。该文从高职院校《财务管理》精品课程建设面临的主要问题切人，在教育理念、教学实训内容结构、方式手段及教学参与性方面探索了相关的建设途径。

简介：《会计学》课程隶属于经济与管理学院，课程负责人为何日胜教授，成员有汪信尊副教授、涂德志副教授、薛静讲师、李娜讲师，课程组成员中有硕士4人，在读硕士1人，省优秀会计工作者1人，市杰出会计工作者1人，市管专业技术拔尖人才2人，校级课堂教学质量优秀奖14人、校级优秀教师2人、校级青年教学竞赛一等奖1人次。该课程于2003年评为校级重点建设课程，2006年评为校级优秀课程，2008年评为校级精品课程。

简介：不断进行课程优化与改革是高职教育的一个永恒话题。回首精品课程建设的历程，总结其中的两面效应，为不断深化教育教学改革，实施质量提升工程提供启示。使课程改革与建设的针对性、可操作性和示范性更强。

简介：精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口，也是精品课程网络化在线学习的平台；是精品课程示范辐射的载体，也是教师与学生交流的媒介。本文从高职院校精品课程网站的构建与开发的必要性、可行性及具体措施等方面开展研究，以达到推进课程改革，促进资源共享，提高教学质量的目的。