简介：摘要本文立足于师生互动教学模式展开深入研究，分析互动式教学模式在中学英语教学中的应用状况，提出促进中学师生互动英语教学模式发展的策略，旨在为课堂教学发展服务。

简介：摘要本文立足于师生互动教学模式展开深入研究，分析互动式教学模式在中学英语教学中的应用状况，提出促进中学师生互动英语教学模式发展的策略，旨在为课堂教学发展服务。

简介：摘要：社会不断向前推进，全球化的趋势愈演愈烈，一定程度上提高了英语的地位，所以就要求做好英语教学工作。但是从中学英语教学的现实情况来看，大部分教师推行的教学方式为哑巴英语，很少在教学过程中同学生进行交流互动，不利于学生英语能力的提高。为了能够改变这一现象，本文就此进行相应研究。

简介：摘要：英语教学的目的不仅仅是为了应试，提高考试成绩，更是要培养学生使用英语这种语言沟通交流工具的实际应用能力。国内语言模式与环境没有英语的广泛应用空间，所以英语课堂教学主要的方法是模拟，采用的主要方式是师生互动的研习过程，避免平常教学的只教不练，这样传统模式下，以教师为主导唱独角戏的课堂就添加了互动。鲜活模拟日后真正意义上的英语交流交际，学生所获得的英语语言的应用能力会提升。 本文拟对互动教学理论与实践进行探讨，虽然还有很长的路要摸索，但其有效应用必须作广泛探讨，才能得出科学的研究理论。希望对我国英语教学的有益模式指出正确方向。

简介：中学英语这门课程内容多而杂，因此教师在授课的时候一定要有目的性，计划性，在授课的时候能做到胸有成竹，得心应手，帮助学生提高英语成绩。本文就中学英语的课堂教学进行反思。

简介：摘要课堂教学是中学英语教学的基本形式，因此，课堂教学质量的高低将直接影响我国中学生的英语水平。教师应该明确认识英语课堂教学的基本要求，深入探讨英语课堂教学的基本结构，潜心研究英语课堂教学的一些基本技能和技巧。

简介：摘要社会在不断进步，英语早已渗透到社会生活的每一个角落，普遍受到了人们的重视。如今的英语不再是单单的一种交际工具，已经成为一种思想，所以说，学好英语非常重要。

简介：摘要课堂教学是中学英语教学的基本形式，因此课堂教学质量的高低将直接影响我国中学生的英语水平。我们应该明确认识到英语课堂教学的基本要求，深入探讨课堂教学的基本要求和基本结构，潜心研究课堂教学的一些基本技能和技巧。

简介：摘要：随着全球一体化时代的到来，各国文化正在发生着激烈的交流与碰撞，中国要想走进世界，就要努力实施“教育面向世界”的新时期发展策略，因此，作为社会主义事业建设者和接班人的当代青少年一定要重视英语的学习和掌握，中学英语是英语学习的基础阶段，课堂教学又是教师展开中学英语教学的重要手段，做好中学英语课堂教学工作就显得尤为重要了。本文就是基于新课程改革的大背景下，分析了当前中学英语课堂教学中存在的问题，并对如何提高其教学策略提出了自己的看法，以供同行参考。

简介：摘要在中学英语课堂中，老师要抓住时机营造心理氛围，创造纯英语环境，注重情感反应，用爱去呵护学生。教学方法灵活多变，教学内容要引人入胜，使学生积极思考，参与活动，做到教师启动；学生自问；小组讨论；组际交流，练习评定等到方式，使学生形成一个真正的学习共同体，在认知活动和情感活动中相伴中进行学习，从而在“师生互动平台”、“生生互动平台”中提高了学生学习英语的兴趣，也提高了教学效果。

简介：

简介：

简介：新课程改革的目的是为了促进每一个学生的发展．更加突出了“以人为本、以学生为本”这一教学理念。而这一教学理念的实施与实现．有赖于建立一种教学形式多样、师生关系融洽、课堂气氛活跃的教学环境。

简介：摘要：在初中英语教学中，课堂单项传输在削减学生学习兴趣的同时，也不利于学生综合能力的有效提升和核心素养的有效培养，为此要想完成中学生从“要我学”到“我要学”的转变，确保“师生互动”教学的规范化实施现已迫在眉睫。鉴于此，本文主要立足初中英语课堂教学，就师生互动有效性提升对策展开了深入探讨，以此在有效调动学生学习积极性的前提下确保高质量教学目标的达成。

简介：摘要：初中英语是一门相对困难的课程，尤其是对刚升入初中的学生来说，往往要适应一段时间才能了解、掌握，加上初中英语课程比较系统和规范，所以很难达到预期目标。教师需要不断提升对写作教学的重视程度，促进学生的全面发展。针对提高初中英语写作教学有效性的教学策略进行深度分析，旨在通过提升学生的英语写作能力锻炼其核心素养，为全面发展奠定坚实的基础。列举了中学英语课堂中互动式教学出现的问题、有效的改进措施等，并以此为切入点对中学英语课堂中互动式教学的相关问题进行了探讨，以期为同领域人员提供一些有价值的参考。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，过去可能约定俗成的标准如今已经难以适用，因此，对于人才的要求尤其是教育领域的要求逐步地提高，使得传统的教育模式迫切地需要改变。本文立足于师生互动教学模式展开深入研究，分析互动式教学模式在中学英语教学中的应用状况，提出促进中学师生互动英语教学模式发展的策略，旨在为课堂教学发展服务。

简介：摘要：互动教学是指教师组织学生一起创设情景，激发学生学习兴趣，使课堂氛围变得活泼生动。以往的初中课堂稍显枯燥乏味，学生们也很难集中注意力认真学习，以至于学习效率并不高。因此要想高效地完成教学任务，在英语课堂上教师要将各种教学方式有机结合，调动学生积极性，每一位同学都有展示自己的机会。通过各种小游戏，师生互动，交流探究等吸引学生进入学习状态，高效率完成教学目标。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，过去可能约定俗成的标准如今已经难以适用，因此，对于人才的要求尤其是教育领域的要求逐步地提高，使得传统的教育模式迫切地需要改变。正是出于这种情况下的考虑，新的课程标准改革也被提上日程，在新的大纲中提及了互动式教学的应用建议，并将其作为未来教育领域改革的方案之一。文章便基于互动式教学简单探讨其在初中英语教学中的应用。

简介：摘要：在瞬息万变的现代社会中，国内各个行业都有了卓越的发展，我国的教育事业更是这成绩斐然，教学水平不断提升的同时，越来越多的科学的、先进的教学方法、方式随着新课程改革不断深化，而运用于课堂教学中，互动教学就是其中一种。在这一背景下，深入探索新课改下课堂互动教学模式在中学英语教学中的应用，不仅是响应国家教育政策的必然要求，也是提升学生英语核心素养、促进学生全面发展的重要途径。

简介：英语课堂教学是教师向学生进行政治思想品德教育、讲授语言知识、训练学生英语技能的主要形式，是中学生学习英语的主要途径。英语教师是英语课堂教学的组织者，并在其中发挥主导作用。英语教师在课堂教学中所表现出的精神风貌、业务水平和教学艺术对学生的学习信念、学习习惯和学习质量起着重要的作用，直接影响到英语课堂教学的质量，因此课堂教学中教学技巧的运用就非常重要!