简介：摘要：中学美术课程以培养学生对于美的认知和审美能力为根本。艺术不是照本宣科，而是需要创新的科目，因此在教学中，对于中学生艺术创新精神的培养也是中学美术教学中的重点内容。通过教师自身水准的提升对于学生进行创新的美术教育是现代美术教育中的基本要求。

简介：摘要: 随着社会的快速发展，素质教育已然成为了我国教育改革和发展的主方向，是中国社会发展的需要。在这篇论文中，我认为在课堂教学过程中应重视基本知识的教学，多创设一些与现实联系的问题情境去激发学生学习的兴趣，引导学生主动求异质疑，进行猜想、类比等发散性思维活动，使学生探索发现中掌握理解知识。

简介：摘要:在知识经济飞速发展的背景下，传统的小学教学模式的弊端日益显露，这就要求教学能够加快适应社会时代的发展趋势，从创新教育的角度出发，明确创新精神给小学教学带来的重要意义和具体要求。小学教学实施创新教学有利于促进学生实践能力和知识能力的全面提升，通过发挥学生课堂主体性也有利于学生潜力的发挥。本篇文章将对小学教学中学生创新精神的进一步培养提出进一步要求。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，人民生活水平也在不断提高。同时，我国独生子女家庭越来越多，很多孩子在家中是唯一的宝贝，是爸爸妈妈眼中的小皇帝，在家中养尊处优，过着无忧无虑的生活。父母生怕孩子受到一点委屈，也正因如此，小学生长期得不到锻炼，身体素质和体能下降是必然的，也缺乏吃苦耐劳、刻苦锻炼的优秀品质，这会让他们跌大跟头。因此，小学体育教学培养学生刻苦锻炼精神就显得尤为重要。

简介：摘要：当下，我国正在进行教育的改革，不论是教育手段还是教育方式，都在进行不断的创新和改变，过去以往的教学模式已经无法满足现如今的教学需求，因此，在新课程标准之下，如何进行中学历史教学，尤其是对学生进行中国传统的人文精神教学，这是很多中学历史课程面临的挑战和困难，本篇文章也是以此为切入点，详细探讨一下中学历史教学中人文精神的培养，从而为后续进一步提升我国的中学历史教学水平提供一定的理论基础。

简介：摘要：小学生对知识的积累和感受都是通过一点一滴的体验完成的，小学数学教师在教学中培养学生的体验精神，可以让学生像勇士一样，向数学的阵地发起冲锋，解决困在其中的数学知识，使其能够为自己所用，构建属于自己的学习框架，增强自己的学习体验。

简介：摘要：科学，是人们立足在客观基础提出的，能够让人们明白一定的道理，推动人们进一步实践的一种研究自然规律的学问。小学生学习科学知识，能够形成客观看待事物的意识，懂得科技发展在人们生活中所起的重要作用。小学科技教师在教学中培养学生的探索精神，可以加快学生成长的步伐，让学生适应科学世界。教师可以通过点燃生活、情境、实践的激情来刺激学生探索科学，掌握科学的精神内涵。

简介：【摘要】：五四运动自爆发之日起，至今已经一百多年。纪念五四运动，最重要的莫过于将当今的时代特点和五四精神结合起来，赋予五四精神新的意义，让五四精神永葆青春。本文试图在回顾五四运动这段历史的基础上，阐述五四精神以及五四精神的核心内涵，并结合当前实际，揭示五四精神的时代内涵，继而说明五四精神对当下青年一代，尤其是对中学共青团工作的启示。

简介：摘要：小学数学的教学是学生数学能力打基础的一个重要阶段，在这一阶段的学习当中，教师的引导和教学方法是十分重要且不可忽视的一个环节，若是教师不注重于培养学生的质疑精神，只是向学生单一的讲述课本上的数学知识，那么很容易在这种学习过程当中让小学生养成不对问题进行深入思考的坏习惯，从而造成小学生的思维僵化，不仅不利于他们日后在数学方面的深造，对他们在数学方面进行逻辑思考的能力有一定的负面影响，同样对于他们日后更深层次的发展有一定的阻碍。

简介：摘要：在小学美术教学中，应该积极的关注学生们创新精神的培养，从多个方面入手，将理论知识和实践相互结合，打造出优良的情境，促使学生们可以通过不断地实践提升认识，正确的理解创新精神对学习美术的重要性。本文重点阐述小学美术教学中学生创新精神的培养，结合着小学美术教学中学生创新精神的培养意义展开讨论，制定出合理的路径，促使小学美术教学的成果更加的理想。

简介：摘 要： 随着 社会 的 日益发展 ，人们的观念 逐渐 发生 改变 ， 培养 学生 的人文精神 变得越来越重要。国家教育部也出台了相应的中学生素质教育政策，并逐渐成为教育的重点内容。 人文精神是德育教育的重要体现，新课程教学中提倡在中学语文教育中渗透人文精神的教育理念，将人文精神作为开展素质教育的指导方针。以人文精神为基础对传统的教育模式进行创新，从而提高中学生的思想精神素养。本就 中学语文教育中人文精神的渗透 开展探究与分析。

简介：

简介：摘要：在素质教育不断实施的背景下，美术教育作为艺术教育中的重要组成部分，在学科地位上得到了不断的提升。所以，初中教师在美术教学的开展和实施中，也应不断的展现课程的内涵和价值，在教学中重视学生创新精神的生成，使得学生不断的提升自己的创新意识和能力，获取到更加全面和综合的成长及发展。

简介：摘要：在时代飞速发展的今天，教学方法和教学观念也要时刻创新，作为一名新时代的教师，教学思想应与时俱进，可以借鉴国内外的先进教学方法，结合自己的教学经验，整理出科学合理有效的教学方法，并在日常的教学实践中不断提高自身的教学水平。

简介：摘 要：科学精神是人类在生产生活中不可或缺的，有助于人类发展和进步的价值观念。加强科学精神培养是时代进步和提高国民素质的需要，也是人才培养的需要。目前生物技术和生物学研究理论发展迅速，生物学技术在社会发展和生活中的作用日益突出，因此教师要在生物课堂教学中渗透生物科学精神，培养学生独立解决问题的能力。

简介：摘要：数学是小学生学习新知识不可荒废的一门学科，与学生的生活息息相关，能够促进学生大脑思维的拓展，满足学生的多种学习需求。小学数学教师在教学中培养学生积极探索的精神，可以利用生活、问题和实践来使学生耐心学习数学知识，积极探究数学现象，在学习中积累实践经验。

简介：摘要：在现代社会经济飞速发展的时期，团队精神的重要性日益凸显出来，可以说团队精神是个人走向成功不可或缺的条件，亦是企业竞争力的核心所在。本文以团队精神为切入点，结合中职生体育运动团队精神现状，给出相应的教学改进策略，旨在提高中职体育教学质量并培养学生职业能力，增加就业竞争力，促进学生综合素质提升。

简介：【 摘要 】 在小学的体育教学活动当中，要培养学生的锻炼习惯，需要教师培养学生对体育的兴趣，调动学生的积极性，让学生意识到体育锻炼对身体的重要性。根据调查显示，许多学生缺乏体育锻炼的意识，没有良好的习惯，并不利于体育课程的开展，也不利于小学生的身心健康发展，因此学校要重视学生的体育锻炼。

简介：摘要： 随着时代的不断进步，教育的向前发展，历史学科作为重要的文科组成部分，已经由过去的理论知识学习转变为对人文精神的塑造，对历史教学提出了更高的要求，教学观念发生着质的转变。本文将通过对历史教科书和历史课堂的细致观察分析，对现阶段历史教学观念上存在的问题进行分析，探讨如何更好地在历史教学中培养学生的人文精神。

简介：摘要：随着我国社会的快速发展和进步，越来越多的人开始注重教育工作。为此，新课改理念提出将最新的教学方法融入课堂教学工作之中，给学生带去全新的课堂体验。