简介：摘要近年来，随着我国科学技术水平不断提高，人民生活质量和水平日益提高，因此对电力企业配网工作提出了更高的要求。本文针对目前配网自动化技术与配网管理的发展现状以及存在问题，提出几点有效的措施和建议，从而优化整个电力系统中配电自动化技术效果。

简介：日本肯川本团队设计制作的Tempescope可视化天气预报器是一个简单透明的密封长方体盒子，里面装有水泵、水雾扩散器以及彩色的LED灯，再加上一个Arduino单片机，就可坐在房间里通过它识别天气。

简介：以食物为物理实验的器材,不仅丰富了“坛坛罐罐当仪器”的内涵,而且视觉效果突出,彰显创新精神.本文通过列举出5个以食物为器材的创新物理实验,展示这类实验的优越性和对培养学生创造性思维的帮助,增加物理实验教学的趣味性与艺术性.

简介：摘要随着科学技术的发展与创新，电力生产及管理逐渐向智能化与数字化方向发展。同时由于电力企业自身发展的实际需求，使得必须对电网进行相应调整。其中对电力营销及配网管理系统进行智能化技术改造是重点内容。文章主要对电力营销及配网管理系统智能化进行深入探讨，以期促进电力企业进一步发展。

简介：摘要历史学科是高中教育体系中的基础课程，在教学活动中的地位较为重要。近年来，随着教育改革制度的不断完善与推进，衍生出多个新型教学模式，可视化教学也是其中之一，部分高中历史教师为提高教学效率积极进行可视化教学，并取得了不错的教学效果。本文针对高中历史的可视化教学进行着重分析与探讨，同时列举出一些有效的教学举措。

简介：摘要采用系统仿真技术构建噪声环境影响评价的可视化系统。通过采用常规环境影响评价方法及实际监测等手段对噪声模拟计算公式进行研究和校验，应用系统仿真技术对浑南轻轨噪声污染进行建模，进而构建噪声环境影响可视化系统。

简介：

简介：一、问题提出美国数学教师协会在＂学校数学的原则与标准＂中提到,使用表征来模式化及诠释物理、社会或数学现象,可以有效增进学生对学习内容的理解。表征可以帮助学生理解问题、呈现解题方法及形成思路,它有助于＂与别人沟通想法,或帮助学生重组相关概念间的关系连结,并应用数学解决客观世界的现实问题＂[1]。在教学实践中,教师运用表征来帮助学生理解数学概念。

简介：为了直观地比较和评判课程改革的成效,目前美国物理教育界通常采用可视化教学评估方法,主要包括斜线图和散点图.其中,斜线图可以让人们直视不同教法的优劣;散点图可以通过前测、后测成绩直观体现教师的课堂教学成效.这两种可视化方法在美国物理教学评价的实践中,都有着重要的影响和广泛的应用.美国物理教学评价可视化方法的探索经验启示我们,在教学评价方面还需要研制标准化测评工具,强化量化评价方法的研究和运用,并注重课堂教学信息的全面、及时收集和利用.

简介：与课堂教学边界相比,思维视角的必要性和独特性正变得越来越重要,可视化则是当代文明进化的特定领域。图像作为信息传递最基本的方式,更适合信息时代的生活节奏。在生活中,视觉形象的本质是艺术的泛化,是艺术形式自然形成的结果。视觉文化是人类教育和经验的重要组成部分,提高阅读、理解图形能力和视觉素养是现代教育的主要任务。利用思维可视化技术提高学习者视觉素养,展现了思维可视化和视觉素养的协同;视觉素养的思维可视化体现思维可视化技术与不视化技术的融合。

简介：摘要在空间技术的发展下，各类航空航天对地观察系统不断完善，各类新型地形测量数据出现，技术含量愈加提升，本文主要针对摄影地形测量数据的三维融合和可视化进行分析。

简介：利用CiteSpace可视化软件,从比较视角分析中美翻转课堂领域的核心文献（文献分别来自于CSSCI与WOS核心合集数据库）,能够客观呈现两国研究的异同。研究发现,中美翻转课堂研究的知识基础较为相似,研究热点有部分重叠,有所区别的是：国内文献增速较快但并不稳定,且学科分布集中,美国文献逐年递增并相对稳定,学科分布广泛;国内研究受教育政策制度的影响更大,美国研究在学者合作程度与对相关领域关注度方面占优;国内研究仍停留于教育学学科内部的探讨,而美国研究已在化学教育、工程教育以及医学教育等领域广泛开展。对比的结果对国内研究的启示在于：应努力从简单模仿走向西体中用,从政策依赖走向建言献策,从模式构建走向问题解决,从学科探究走向领域共享。

简介：摘要电网调度可视化的目的，就是电网运行中的所有数字信息，以更加直观、生动的图形或图像形式表现出来，为电力调度人员提供参考，从而保证电网平稳、可靠运行。本文主要研究基于大屏幕的电力调度可视化问题，以供参考。

简介：本文论述了知识可视化及其意义,化学知识可视化的分类及工具,化学教学可视化的应用现状及思考。

简介：将即时反馈及可视化呈现技术融入互动教学是破解传统互动教学瓶颈的关键。PI（同伴）教学法是将现代化信息技术与互动教学结合的成功案例。北京体育大学思政课教学试验表明,利用电子表决器即时反馈并可视化呈现同伴讨论前后的答题结果,可破解思政课大班教学的六大瓶颈,实现教学方法、手段、课堂管理、考核方式等多方面创新。该教学法能提高到课率、参与性和抬头率,增强学生学习的自主性、互助性、主体性,从而扩大互动范围,放大互动效应,增强教学的针对性,实现学习评价的客观性、公平性。

简介：当今时代是创新时代,创新已经成为这个时代的最强音,培养创新型人才成为社会发展和时代进步的强烈需求.培养创新能力的教学中,教师应该先创新后教学,而学生应该先模仿后创新,学生的创新给养离不开学校课堂教学这一重要环节.本文分析物理课堂结构,以水平思维的教学创新与实践研究为切入点,探索如何在可视化教学建设中打破常规思维,创新可视化教学中的听课模式.

简介：基于Mathematica符号运算方式获取点、线和环状群体型电场的解析式,并通过数值计算给出可视化仿真图景,改变电场解析式中主要参数值以查看不同物理条件下场的特征和规律。操作过程契合数学思维,求解方法具有简洁、高效和可快捷复用的特点。

简介：随着大数据时代的到来和统计软件使用的普及,数据可视化方法在教育研究中的应用范围正在扩大.以采集数据的时点是否唯一为区分点,我们通常可将统计数据分为横截面数据和时间序列数据;以数据集中所包含的指标（或变量）个数为区分点,又可将其细分为单一指标截面数据、多指标截面数据,单一指标同一对象时序数据、多指标同一对象时序数据,单一指标面板数据、多指标面板数据.不同的数据类型可使用不同的可视化方法,如简单柱形图、信息地图、复合饼图、堆私柱形图、散点气泡图、雷达图、折线图,等等.文章根据数据的不同类型介绍了教育研究中常用的数据可视化方法,并列举了国内外各种大数据教育报告中的数据可视化图表,使读者能够系统地予以理解和掌握,从而在教育研究中根据数据类型的特点选择恰当的可视化方法,直观地呈现复杂数据集的形态特征,为进一步挖掘数据、提出预测假设奠定基础.

简介：本文基于倚靠思维背景下,对构建小学语文可视化教学的依据做出了详细的分析,并就如何实现可视化小学语文课堂进行了充分的说明。

简介：在知识爆炸的时代，为了提升学习的效率，就需要快速从知识库中获取自己需要的知识，而知识可视化就能帮助学生快读获取知识。本文基于知识可视化在小学语文作文中的应用进行论述，通过知识可视化，就能够帮助学生掌握写作中各个对象之间的内在关系，帮助学生谋篇布局，学生在提升写作水平的同时，其情感、态度以及价值观也会有所提升。