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水平思维的可视化教学实践与创新听课模式研究

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摘要当今时代是创新时代,创新已经成为这个时代的最强音,培养创新型人才成为社会发展和时代进步的强烈需求.培养创新能力的教学中,教师应该先创新后教学,而学生应该先模仿后创新,学生的创新给养离不开学校课堂教学这一重要环节.本文分析物理课堂结构,以水平思维的教学创新与实践研究为切入点,探索如何在可视化教学建设中打破常规思维,创新可视化教学中的听课模式.

DOI pj0zrk084y/2242651

作者孟根巴根;杭雅伦

机构地区不详

出处《民族高等教育研究》 2016年6期

关键词可视化教学物理课堂创新思维听课模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）