可视化表征在工程问题中的应用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 一、问题提出美国数学教师协会在"学校数学的原则与标准"中提到,使用表征来模式化及诠释物理、社会或数学现象,可以有效增进学生对学习内容的理解。表征可以帮助学生理解问题、呈现解题方法及形成思路,它有助于"与别人沟通想法,或帮助学生重组相关概念间的关系连结,并应用数学解决客观世界的现实问题"[1]。在教学实践中,教师运用表征来帮助学生理解数学概念。
机构地区 不详
出版日期 2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献