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  • 简介:闽南本土文化源远流长,保留了很多独具特点、风味浓烈的传统民俗,其独特的文化内涵和多样的表现形式对于丰富幼儿园课程体系,促进幼儿身心发展具有重要意义。幼儿园可以在全面准确把握闽南本土文化之精髓的基础上,在环境创设、课程建构与实施方式等方面吸收和借鉴闽南本土文化的内容和形式,建构具有本土文化特色的园本课程

  • 标签: 本土文化 本土文化教育 园本课程
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  • 简介:充分挖掘和利用本土文化资源是建设园本课程的基本策略。幼儿园应在广泛收集本土文化资源的基础上,根据儿童的兴趣形成富有地方文化特色的系列活动主题,同时努力营造园内本土文化氛围,充分利用家长与社区资源,给予幼儿潜移默化的积极影响与持续有效的支持。在具体实施过程中,幼儿园教师应尽力提供真实的学习环境,注重培养幼儿合作探索与创造的能力,最终实现传统文化与现代教育观的完美融合。

  • 标签: 本土文化 文化资源 园本课程
  • 简介:本土课程资源的规划与管理是园本课程建设的基础,应针对不同资源本身的特点和幼儿发展的需要对其进行课程化编排,由此形成具有地方特色的课程体系。具体来说,可以利用乡土文化资源,丰富教育内容;利用当地自然资源,扩充教育内容;利用家长智慧资源,充实教育内容。

  • 标签: 课程资源 园本课程 幼儿园课程
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  • 简介:幼儿园课程是指有计划、有目的、有利于幼儿获得有益经验的各种活动,这既包括了课程内容,也包括了课程的实施方式及课程的评价等。幼儿园课程文化是指特定的团体在课程建设过程中形成的,为大多数成员认同和践行的,能影响课程建设进程和水平的知识、理念、信仰及处事方式等。

  • 标签: 课程建构 文化引领 幼儿园课程 实践 生活 自然
  • 简介:文化自觉”下的幼儿园课程文化建设具有四个基本特征:植根于幼儿园的课程实践;以文化对话为参照,教职工自觉本园的课程文化;幼儿园文化群体处于自主地位并能把握世界课程文化发展的历史趋向;课程文化本土文化为核心,具有鲜明的园本特色。

  • 标签: 文化自觉 幼儿园课程文化建设 文化对话 园本特色
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  • 简介:开发利用湘西少数民族地区幼儿园本土艺术课程资源是该地区教育发展的需求。幼儿固本土艺术课程资源的开发能够丰富幼儿园艺术课程的内容,完善幼儿园艺术课程功能;其开发应围绕幼儿园本土艺术课程资源开发的目标、内容及其组织实施的策略等方面进行。

  • 标签: 湘西 少数民族地区 幼儿园 本土艺术课程 资源开发
  • 简介:一、文化是幼儿园课程建设的灯塔文化对整个人类社会和人类活动具有引领的价值。加拿大学者D.保罗·谢弗在《文化引导未来》中文版序言中指出:在一个充满危机、矛盾、敌对的世界里,需要一个“未来的灯塔”。这个灯塔要发出光芒,对未来的行动路线和方向给予必要的引导;没有它,这个世界就会变得危机四伏、暗礁遍布,而不是一片更加宁静、幸福的乐土。

  • 标签: 文化引导 幼儿园课程 引领 课程建设 人类活动 人类社会
  • 简介:“让教育回归生活,让幼儿回归自然”,这是我们幼儿教育的永恒追求。在践行《纲要》精神,积淀园本文化的过程中,鉴于我园地处城乡结合部,农村的自然环境为孩子们提供了丰富、开放、有趣的资源与材料,我们尽力挖掘了大自然所赋予的资源,充分利用草根材料渗透到幼儿的活动之中,以构建具有乡土特色的游戏为依托,让孩子在吸收、消化身边大自然中这些源源不绝的“养料”之时,彰显出我园浓郁的地域文化特色。

  • 标签: 材料 草根 游戏 地域文化特色 幼儿教育 《纲要》精神
  • 简介:一、教师知识的内涵教师的知识结构、管理方式及其更新速度等都将影响教师作为课程的决策者、设计者、实施者作用的发挥。从本质上说,教师的信念、行事方式等均受教师知识状况的影响。从这个意义上讲,教师知识是课程文化的根基和源泉。因此,研究教师知识是研究幼儿园课程文化的必要内容。

  • 标签: 教师知识 课程文化 幼儿园 知识结构 更新速度 管理方式
  • 简介:徐州市科技实验幼儿园创办于2006年8月,是公办全日制幼儿园、江苏省优质幼儿园.多年来,科幼依托周边资源优势,打造了鲜明的科技教育园本特色.我们努力尝试科技教育资源的开发与积累,科技特色活动的实施与开展,

  • 标签: 园本课程 科技教育资源 实验幼儿园 文化 萌芽 种子
  • 简介:连云港市六一幼儿园创建于1956年,是一所文化底蕴厚重,内涵浓郁的江苏省首批示范性实验幼儿园。如今拥有六一总园,万润分园、华府分园等一园七址的办园规模。幼儿园依托灵秀的花果山和浩渺的黄海等独特地域特点,立足本土,研发了山海相拥的园本课程。以石、沙、泥、贝壳等自然材料作为美术创作的基本元素。让这些饱蘸着家乡风味的自然资源激起了幼儿创作的灵感,丰富了幼儿的童趣世界,让幼儿用不拘泥的技巧在自由绽放的美术天地中想象、尝试、探索……宽松自由,充满人文与艺术气息的美术室,为孩子们提供了丰富多样的创作材料,他们可以根据自己的意愿,自由地想象、大胆地表达;在不断的创造中获得美的感受和体验!

  • 标签: 园本课程 文化底蕴 童趣 实验幼儿园 美术创作 童心
  • 简介:幼儿园课程是早期儿童文化化的优秀文本。民间艺术的生活性、审美性、实践性和综合性决定了其对幼儿的全面和谐发展有皇要的价值。民间艺术要成为幼儿园的课程内容,必须关注其实践性和可操作性。

  • 标签: 民间艺术 幼儿园 课程内容 文化 审美教育
  • 简介:由于地域和经济的局限性,农村教育物质基础建设的确较为欠缺,但是农村也有其得天独厚的自然资源优势.本文就如何利用农村的资源优势开展农村特色教学进行了探讨,并从农村资源为幼儿提供生动的认知素材、农村资源为幼儿提供丰富的情感体验、农村资源为幼儿提供开放的活动素材、农村资源为幼儿提供多领域主题活动、农村资源为幼儿提供有趣的区域游戏、农村资源为幼儿提供传统的文化特色六个方面提出开展教学具体的方法建议.指出农村教育应尽可能发挥其自然资源优势,补齐“农村教育”这块短板.

  • 标签: 农村教育 资源优势 文化特色
  • 简介:“昔人肇嘉名,千古称琴川”。常熟又名琴川,临江近水。尚湖秀丽,虞山俊朗,环境优美,得天独厚。常熟不但有悠久的历史、灵秀的山水、繁荣的经济,还有灿烂的文化,是闻名中外的历史文化名城。更有“中国古琴之乡”、

  • 标签: 地域文化资源 社会重构 历史文化名城 利用 开发 课程
  • 简介:超过千万次的网络点击率,在台湾以每月一本的速度推出,已经出版28集超过200万字,大陆第一期的推出计划就达到10集,出版商花费巨资打造中国"奇幻小子"……明寐的小说《异人傲世录》掀起的这一连串热潮,在普遍疲疲的出版界,简直就和"奇幻"二字本身一样充满奇幻色彩。陈思宇,笔名明寐,2002年开始在国内主要的原创小说论坛"幻剑书盟"、"龙的天空"、"小说频道"上发表奇幻作品。他创作《异人傲世录》的最初动机,不过是想和一干网虫分享自己的爱好,这一点,我们可以从小说略显松散的开头一眼窥到--但是这部作品出人意料的超高人气很快让出版界闻到了奇幻小说在市场上可能具有的强大号召力。台湾出版商做了吃螃蟹的人,他们的运气真是不错。明寐的这部《异人傲世录》在台湾几乎卖断货,市场的回应促使出版商一再加印,还计划出成一个永不停止的系列奇幻小说。作品的火爆,明寐自己始料未及。用他自己的话说,他只是一个普通的学生,过着平淡的生活。当他的作品在台湾一再火爆地加印,他在成都大学的同学们,甚至都不知道他还会写小说。

  • 标签: 奇幻小说 幻剑书盟 陈思 二字 《魔戒》 成都大学