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文化、民间艺术与幼儿园课程

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摘要幼儿园课程是早期儿童文化化的优秀文本。民间艺术的生活性、审美性、实践性和综合性决定了其对幼儿的全面和谐发展有皇要的价值。民间艺术要成为幼儿园的课程内容，必须关注其实践性和可操作性。

DOI zdl37xeqdl/2183388

作者虞永平

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2004年1期

关键词民间艺术幼儿园课程内容文化审美教育

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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民间艺术幼儿园课程内容文化审美教育

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