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简介：〔摘要〕高中学生思维活跃、个性突出，有较强的观察、体验和思考的能力，他们渴望展现个性风采。写作是个体进行书面表达和交流的重要方式，是运用语言文字认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，是个体思维劳动的结晶。而个性化作文和个性化作文教学积极倡导学生自主的表达、真实的流露、创新的思考和独特的展现，已经得到了广大师生的青睐，成为语文教育和语文新课程改革的必然要求。

简介：语文教学是人文教育的主阵地。通过语文课堂教学要渗透人文精神，养育人文精神，体现人文价值。

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简介：<正>利用幻灯手段进行语文教学,尤其是在小学阶段,对语文教学质量有十分重要的作用。1.利用幻灯教学疏通“三路”讲读课利用幻灯教学,是疏通作者思路、教者教路、学生学路的有效手段。小学生以形象思维为主,有感形象可激发他们极大的学习兴趣。特别是教学一篇较难懂的课文,如能采取电化手段,则可使学生轻

简介：语文是素质教育的基础学科，语文教学质量的提高，是学校全面实施素质教育的重要前提。怎样才能把握语文教学的精髓，创建科学的教学模式，找到富有成效的教学方法，形成充满活力的教学风格，是我们应当研究探讨的重要问题。现就我的语文教学实践和体会提出以下几点看法。

简介：关于语文教学民主化的实践及思考浙江省嘉兴市委宣传部潘涌语文教学民主化，应是社会主义教育民主化的题中之义。在人人享有均等的教育机遇以后，还须正视教学民主化的问题。民主化的教学观应是跨世纪教师现代意识中极其重要的构成部分，是否在心灵深层培植这种观念，并在...

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简介：〔摘要〕近年来，探究式阅读教学由于其着眼于对学生文章处理能力的培养，其作为一种新型的教学模式，在师生中间越来越多的受到好评。探究式阅读教学要求学生对文章整体进行把握，并对文章整体进行筛选出其重点，并进行客观有效评价。探究式阅读教学能够全面培养学生的语言素养，本文对初中语文探究式阅读教学进行了探讨。语文作为一门基础性的语言学科，对于学生掌握语文知识、提高人文素养都具有重要的意义，为此，本文对初中语文教学中的综合性学习进行了探讨。

简介：<正>教学实践中,多数教师注重新课导入、课堂节奏等,往往忽视收尾教学。其实,教学收尾也应摆在一个重要的位置上。好的收尾,会给学生留下回味的余地和延续思维的空间。在此将自己长期在中学语文教学中收尾教学的做法,综合数条,陈述如下。1.深化式收尾收尾时,以凝炼含蓄语言启发诱导学生将文章思想内容作更深一层理解,用以促进学生思维能力

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简介：〔摘要〕随着我国教育事业的不断发展和提高，我国的教育体制也随之发生了一定的变化。尤其新课程标准出台与实施后，从很大程度上给我国的教育教学事业提出了更高的要求，也带来了更大的发展机会。语文是我国教育体系当中十分重要的一个学科，是我国适龄儿童进行母语学习的必要学科。在日常的生产与生活当中，母语无处不在。而小学语文是培养我国受教育儿童的关于母语听、说、读写以及表达能力的重要学科。在新课程标准实施之后，要想实现小学语文教学现状的转变，必然要在教学方法上做出一定的改革和调整。我以新课改后小学语文教学为主要研究对象，对我国新课改后小学语文的教学进行分析，并提出相应的对策。

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简介：〔摘要〕新课改下语文教材安排更具人性化、人情味，新教材内容安排方面更符合知识规律性，贴进学生生活。新知识点的引出更趋合理，既关注学生已有的知识经验，也能培养学生的学习应用意识。小学语文教师应在课堂教学中创新。

简介：〔摘要〕语文学科在九年义务教育中处于基础地位，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生综合素质上起着重要的作用，而教学反思正是改进语文教学，优化教学效果的有效途径。教学反思可以从教学理念、教学过程、教学手段等几方面入手，不仅要找出问题，更应该寻求解决的途径。教学反思可以利用质疑、比较、换位思考等方法，使其得到深入化、本质化。

简介：〕近年来，探究式阅读教学由于其着眼于对学生文章处理能力的培养，其作为一种新型的教学模式，在师生中间越来越多的受到好评。语文新课程标准(课程目标)中指出，在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

简介：〔摘要〕在小学语文教学中，教学语言作为传播知识的工具和媒介则显得格外重要。老师使用生动活波的语言能充分调动学生们的学习兴趣，让学生们爱上课堂。反之，枯燥乏味的语言则会使学生产生厌烦心情。

简介：<正>多少年来,我国的语文教学无论是课内,还是课外,都存在明显的不足。课堂上以老师讲解为主的填鸭式的教学形式,仍广为使用;课下不再扩展和积累知识,放学生以自流的现象更为普遍,以至学生常有这种反映:学语文不知该学什么、怎么学。究其原因,我认为是目前语文教学没有

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