简介：让学生准备一个摘抄本在阅读中积淀，这是写作的命脉。广泛阅读，会给作文带来丰富的营养和微量元素；摘抄，是促进学生广泛阅读的有效方式。我每接手一届学生时，必让学生每周摘抄一篇自己喜欢的文章，并尽量在文章后而写写自己的感悟，没有感悟的，

简介：教学目标定位偏离：重知能，轻情感教师看重知识与能力，对情感、态度和价值观，或轻描淡写，或视而不见。学科标志性维度目标缺失，无疑使教学重新滑回传统知识传递、技能训练的老路。帮助学生培养良好品德，树立责任意识，形成善恶观念，体会成长美好等目标，都会成为虚幻。

简介：摘要“学生成了学习的奴隶，教师成了教材和教案的奴隶”是传统教学历程中愈演愈烈的结局，“死”的教案牵制着“活”的教师和学生，培养出来的新人已不适应时代要求。随着课改的深入，作为语文教师，已不能满足于教给学生基础知识和一般能力，而应培养学生主动改造环境和不断超越自身局限的意识。因此，必须从高层，用动态生成的观念，以学生主动学习、潜力开发和多方面发展需求得到满足的目标，重新构建新的语文课堂教学观。

简介：学习文本、解读文本是一个内化、运用语理的过程。在文本的阅读过程中，学生需要理解作者的经历情感和创作状态，借助自身的经验和情感意识与作者沟通、产生共鸣。这个互动过程是细腻深入的。在实际教学中，教师往往在讲授文本时将这种解读过程迁移到学生的考试备考中。比如讲解《再别康桥》一课后，让学生仿写一首《再别母校》，或讲解一篇小说时给学生强化答题模板等。看似实现了语文教学文学性和工具性的完美结合，实际上忽视了文本阅读的教学本质。

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简介：摘要本文从政治教学中功利化倾向的表现、原因及对策角度出发进行了具体阐述，并希望借此能推动高中政治教学的发展。

简介：信息化语文教学是在信息化时代背景下语文教育发展的必由阶段和自然形态，是教育信息化催生的具有新理念、新视角、新内涵的语文教育。信息化语文教学是由传统语文教学发展、过渡而来，它不是传统语文教学利用信息技术手段作为华丽外衣的简单嫁接，因为信息化的内涵不仅是技术的，还有思想观念的、行为方式的，信息化对语文教学的影响也就绝不是单纯的教学技术创新，而是与新课程改革相呼应的从课程观到学生观、从教学内容到教学组织的全面而深刻的变革。

简介：摘要美打新课改后的素质教育强调的是让学生在学习文化知识的基础上，音体各项技能全面发展，挖掘出学生的各种潜能，破原有的灌输式课堂教育及应试衡优否性教育，学习成绩不再是量一个学生秀与的唯一标准。在新的教育形式下，如何使语文教学高效化？

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简介：20世纪以来，生命化教学成为研究热门问题，尤其是叶澜发表“让教学充满生命活力”一文更是引起教育界的广泛关注。我国相关论述集中于研究生命化教学的理论建构、生命化课堂教学等，对具体科目的生命化教学研究还不够，在此，我将从以下三个方面探讨如何让语文教学走向生命化。

简介：摘要：游戏教育可以引发学生的学习动机，使学生在游戏中获得知识技能，形成各种能力。因此，游戏教育在教学中具有较高的应用价值。

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简介：摘要本文对运用“趣味化教学”点亮小学语文教学课堂进行了简单的分析和阐述，比如通过设置问题，点燃学生的好奇心；增添趣味故事，让学生产生学习的欲望；开展多媒体进行语文教学，将学生的注意力集中；等等。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，越来越注重学生能力的培养。针对小学语文的教学，提升学生的学习兴趣以及学习积极性，可以有效提升教学效率。本文重点分析了情境化教学对小学语文教学的影响，旨在提升小学语文的教学效率。

简介：摘要素质教育的目的在于提高每个学生的素质。针对农村中学的学生状况，我们在语文阅读教学方面尝试了层次化教学，以期最大限度地调动学生学习的积极性，给每个学生提供一个展示才华的平台。

简介：摘要：现代教育背景下，如何使学生在小学语文教育中更加受益，游戏化教学模式备受关注。教师可以通过趣味性活动帮助学生更好掌握语文基础知识，提升小学生的语言交往能力和语文综合素养。为此本文主要就游戏化教学在语文教学中的具体应用对策展开探讨。

简介：摘要：小学语文教学是小学阶段学科教学的重要组成部分其教学效果对于学生的语文学习起到了积极的推动作用。在小学语文教学之中，通过游戏化的教学方式，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了实施小学语文教学游戏化所面临的困难，指出在小学语文教学中实施游戏化教学的方法，以供大家参考。

简介：摘要：小学生正处于喜欢玩闹的阶段，如果让他们每天面对枯燥的知识，他们对语文就会失去学习兴趣，从而降低了学习效率。因此，在小学语文教学中应该采用游戏教学，吸引小学生对学习的兴趣，调动他们对语文的积极性，让他们自主的去学习语文，这样就会大大提升小学生的学习速度。小学语文教师在准备游戏教学时要注意以下几点：考虑游戏的可行性、不要偏离教材的主题、在游戏教学中多加引导，这样才能达到游戏教书的目的，为小学生以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：现如今，游戏化教学模式在小学语文教学中的运用愈发普遍，相较于其他教学模式，游戏化教学模式所具备的优势之处更为明显，如其能够满足于学生的身心需求，激发小学生的语文学习兴趣，使其能够在语文课堂的学习中更具主动性与热情。所以说，在现阶段小学语文教学中，教师务必要重视于贯彻游戏化教学模式，以期达成小学语文教学之目标。