摘要
〔摘要〕近年来,探究式阅读教学由于其着眼于对学生文章处理能力的培养,其作为一种新型的教学模式,在师生中间越来越多的受到好评。探究式阅读教学要求学生对文章整体进行把握,并对文章整体进行筛选出其重点,并进行客观有效评价。探究式阅读教学能够全面培养学生的语言素养,本文对初中语文探究式阅读教学进行了探讨。语文作为一门基础性的语言学科,对于学生掌握语文知识、提高人文素养都具有重要的意义,为此,本文对初中语文教学中的综合性学习进行了探讨。
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)