简介:摘要:在我国新课改的教学要求下,明确提出了对于小学的教学要注重加强对其自主学习的培养,要注重激发学生的学习兴趣,不断引导其自主学习的良好学习习惯,同时要为学生创设相对良好的自主学习情境,使其能够更好地开展对于知识的学习和思考,同时小学数学教师在对学生进行教学的过程中要做到以学生为主体,尊重学生的个性差异,不断引导学生鼓励学生对于知识的思考和分析,通过对学生自主学习能力的积极正确培养,帮助学生的数学思维能力以及综合素养获得提高。本文主要对小学自主学习的重要意义进行阐述和分析,进而提出在小学数学教学中加强学生自主学习能力的相关教学策略,致力于为相关教师提供借鉴和参考。
简介:摘要:在我国的新课程改革中,小学数学作为基础学科之一,生活化教学显得尤为重要。生活化教学可以使学生感受到数学与生活的紧密联系,本文旨在探讨小学数学生活化教学的方法和策略,以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
简介:摘要:初中物理概念繁杂,知识点较多,微课以短小的视频资料为载体对每一个知识点,每一个概念进行讲解,这样微课可以打破传统的教学模式,不限地域不限时间,用较短的时间详细讲解物理概念、实验以及各类习题的解题方法和思路。在初中物理教学中恰当运用微课,可以激发学生学习兴趣和自主学习习惯 ,有针对性地答疑解惑,从而取得更好的教学效果。但微课也有一些弊端,如果教师过分依赖微课,让微课完全取代教师的地位,那么学生学习的效果并不会太好,也不一定能够真正理解和掌握课本的重难点。因此教学中可以用微课来辅助课堂,视频播放所学的知识点,老师在根据微课情况进行适当讲解,让微课发挥其最大优势,使学生通过观看微课深刻理解所学内容,激发他们学习的兴趣,让他们体会成功的乐趣。
简介:摘要:初中物理概念繁杂,知识点较多,微课以短小的视频资料为载体对每一个知识点,每一个概念进行讲解,这样微课可以打破传统的教学模式,不限地域不限时间,用较短的时间详细讲解物理概念、实验以及各类习题的解题方法和思路。在初中物理教学中恰当运用微课,可以激发学生学习兴趣和自主学习习惯 ,有针对性地答疑解惑,从而取得更好的教学效果。但微课也有一些弊端,如果教师过分依赖微课,让微课完全取代教师的地位,那么学生学习的效果并不会太好,也不一定能够真正理解和掌握课本的重难点。因此教学中可以用微课来辅助课堂,视频播放所学的知识点,老师在根据微课情况进行适当讲解,让微课发挥其最大优势,使学生通过观看微课深刻理解所学内容,激发他们学习的兴趣,让他们体会成功的乐趣。
简介:【摘 要】本文重点对初中物理课堂教学的实效性教法、学法方面进行探索性分析,目的是使教师在初中物理教学中,不仅要注重物理基础知识的传授和技能的培养,而且要深钻物理课教学内容与相关古诗文契合巧妙创新教学语言,富有激趣的方法善诱学生主动参与学习物理的积极性;结果是引导学生在生动有趣的物理课堂学习中,整合构建有序地掌握学习新方法,改变传统教学方式,减轻学生课业负担,有效实现物理课堂教与学高质量的实效性。