简介：摘要： 为主动应对新一轮科技革命和产业变革，在新工科建设背景下，通过国际化人才培养模式，培养一批具有国际视野、跨文化交流能力和国际竞争力的复合创新实用型人才，已成为当前教育对外开放的热点问题。以山西农业大学软件工程专业国际化人才培养为例，在创新人才培养模式、优化课程体系、建设国际化师资队伍、改革教育教学模式等方面进行了探索与实践，为推进国际化创新型人才培养提供可参考的实践经验。

简介：摘要：这项研究旨在探索军工科研院所技能人才队伍的管理机制，文章分析了人才招聘、培训、激励、绩效管理和职业生涯发展等方面的实践，突显了新管理机制的成果。研究对于提高军工科研院所的技术创新和战略竞争力具有重要意义。

简介：摘要：机械类专业作为地方本科高校工科的重要专业之一，承担着为地方制造业培养高级技术人才的责任。针对主动实践如何提升地方本科高校机械类专业人才培养质量这一问题，做进一步深入研究，不仅能提升机械类专业人才培养质量，而且还能更新地方本科高校的教学观念，创新人才培养模式，为提升地方高校人才培养质量提供一种有效途径。

简介：摘 要： 为了高校人才培养能紧密的与高速发展社会人才需求相适应，缓解高校毕业生就业压力，响应“大众创业，万众创新”的政策需求。物联网技术式融合了电子信息、通信、计算机、自动化等多个学科知识综合，是新一代微电子信息技术的高度兼容和综合运用。传统的高校工科人才培养体系并不能完全适用该新兴专业人才培养需求，与当前时代技术发展所需求的创新人才存在较大差距。本文通过对当前高校开设物联网专业创新创业教育人才模式进行刨析，根据学生专业培养现状提出符合当前社会发展需求的创新创业培养模式，通过对四年物联网专业学生的培养，成效明显。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和新工科教育理念的提出，车辆工程涂装专业面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探索在新工科背景下，如何构建一个适应时代需求、注重实践能力与创新能力培养的车辆工程涂装专业人才培养体系。

简介：摘要：互联网与其他尖端技术（包括大数据、云计算、人工智能）的融合，促成了信息通信技术在各个领域的普及和深度应用，在新工科背景下，我国对信息与通信工程领域专业人才的需求发生了显著变化，面临着培养这些人才的巨大挑战。本文探讨了新工科视域下信息与通信工程拔尖人才培养策略，旨在为社会培养更多具备国际竞争力的信息与通信工程创新人才。

简介：摘要：随着科技发展日新月异，新技术革新层出不穷，全球经济结构不断变革发展催生新的工程人才需求。现代工程的范畴愈加广泛，不再局限于原有传统的工程类问题，而是向更具创新性和社会性的价值维度延伸，对工程技术人才的素质需求更加全面。尽管我国高校工程人才培养已取得了长足发展，但高素质应用型工程人才培养是一项复杂的教育管理工程，如何从根源上提升教育质量，仍然是困扰高校工程人才培养发展的难题。为突破目前高等教育工程人才培养发展瓶颈，教育部适时提出了“新工科”建设计划。面对“新工科”快速发展的时代趋势，高校迎接时代命题，围绕应用型工程人才素质进行培养管理路径研究，既是高等教育对工程人才培养的自我突破，又是面向新形势下应用型高校适应社会需求发展的自我适应。各院校积极探索新工科的建设之路，深入理解当前产业需求，推动人才培养改革，努力培养工程技术实践中创新创造能力强、并能处理复杂工程技术领域问题的高层次复合型人才。

简介：摘要：智能科学与技术专业创新实训人才培养是一门前沿学科，入门门槛较高，尤其涉及到的各类理论知识亦是晦涩难懂。固然创新实训人才培养产业发展已上升至国家战略，全国各类高校也逐步开始设立创新实训人才培养专业，但用什么样的课程体系去培养社会需要的各层次人才依旧是个难题。

简介：通过对“培养方案双方制订制”、“培养过程双方负责制”、“毕业就业双方推荐制”和“培养效果双方反馈制”的“四双制”构建，探索了地方工科院校培养应用型人才的培养模式，并提出了“以校企双赢为原则、以行业协会为平台、以法律政策为推力、成立校企合作组织、打造‘双师型’教学团队”的实施策略。

简介：[摘要]人才培养的定位是独立学院急需解决的一大难题。作为工科类独立学院，本文着重分析了“现场工程师”的内涵、特征以及培养“现场工程师”的重要意义和培养路径，探索工科类独立学院人才培养的一般经验，为建立工科类独立学院人才培养模式奠定基础。[关键词]工科类独立学院人才培养现场工程师西南交通大学希望学院是经国家教育部批准、由百年名校西南交通大学举办的面向全国招生的全日制普通本科高等学校。学院开办有土建、交通、管理等大类特色专业，计划在校生规模为12000人。现有在校学生2300余人，其中，以土木工程为代表的工科专业学生占学院总人数的70%以上……

简介：“新工科”创新创业人才培养是应对新一轮科技革命与产业变革的人才培养战略，国家对新工科专业创新创业型人才需求促使高等院校进行一系列教育改革研究。高职新工科创新创业型人才培养研究引入三螺旋理论，以“两协同三融合”为落脚点开展新工科创新创业型人才培养体系研究，实现创新资源的有效流动和合理配置，共同实现培养当前社会需要的新工科创新创业人才目标。

简介：人才培养方案是本科高校培养专业技术人才的关键环节,直接决定着人才培养质量.文章针对我校人才培养方案中存在的问题,提出了人才培养方案的修订及实施意见.该研究对培养新工科背景下符合专业认证标准的环境类专业人才具有极其重要的作用.

简介：摘要：以创新精神为核心，知识掌握为基础，能力培养为重点，素质提高为目标，开展“新工科”机械工程专业卓越创新人才培养的实践教学体系和实践平台构建的探索和实践，包括实践教育模式的凝炼、实践教学体系的设计、实验课程结构的整合、实验教学内容的优化、实践教学平台的优化、校企深度融合人才培养和改革考评机制，建立了一整套针对性的培养卓越创新人才的实践教育模式和体系，提升了创新人才培养质量。

简介：过分狭窄的专业教育阻碍了工科高校创新、全面人才的培养，文章在简要分析高校大类招生意义的目标基础上，结合佳木斯大学的以“厚口径、高素质”的全面人才培养为教育目标，以电气工程专业为例详细进行了一年半通识教育和两年半专业教育的创新人才改革实践，并给出了具体的实践成果，学生的社会道德伦理、协同创新和自主学习能力得到了明显的提高，为工科高校创新人才培养提供了积极的实践平台和创新理论依据。

简介：摘 要：如何将新工科与地方院校电气工程专业人才培养融合成为当前工科高等教育的一个重要课题，本文首先提出当前地方院校电气工程专业人才培养模式存在的问题，然后通过研究在“新工科”背景下地方院校电气工程专业的专业定位，课程体系的重新构建及教学模式的改变等方面的内容，来构建全新适合地方经济发展的人才培养模式。

简介：摘要：新工科背景下，人才培养目标发生改变，本科高校计算机专业校企合作要适应新时代的变化和发展。受新冠肺炎疫情的影响，计算机行业受到冲击，人才培养更加注重实践能力的提升。传统模式下的计算机专业校企合作人才培养存在重视程度不够、办学条件不足、合作程度不高等问题。因此本文提出校企共育师资、校企协同教学、校企合作就业等一系列具体措施，为本科高校计算机专业校企合作人才培养提供借鉴。

简介：摘要：现代焊接技术在各个领域的应用日益宽泛，为了更好地顺应我国新一轮科技革命和服务创新战略要求，要基于新工科建设的背景关注应用型大学焊接专业实践人才的培养，结合焊接专业的多学科交叉融合的应用型特征，提出应用型大学焊接专业实践人才培养教学改革策略，激发学生的主动探究兴趣和热情，引领学生积极主动地参与到焊接专业实践学习活动之中，培养学生的实践操作能力和创新思维，成为社会所需的多元化、创新型卓越工程人才。

简介：摘要：实践育人是培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要抓手，以立德树人的根本任务，结合新工科建设的时代背景和重要内容，以我校为试点，形成了“学生培育、教师培养、体系培优”的实践育人共同体，形成了“思想领航——探赜历史 厚德方载物‘赤轮’工程”、“核心素养——合和共生 守正而出新‘鲁班’工程”、“社会责任——赓续前行 天下为己任‘致远’工程”、“未来有我——国之所需 吾辈之所向‘天问’工程”组成的“四位一体”实践育人体系，通过锚定十四五规划远景目标和天津“一基地三区”的功能定位，弘扬大国工匠精神，培养致力于投身新一轮工业革命建设“津城”“滨城”双城格局的新工科人才。

简介：摘要：随着现代科技的快速发展，各新兴产业的涌现，对各专业人才的要求也越来越高。传统的人才培养模式已无法适应产业发展要求，更不满足新兴技术要求。在工程教育认证和新工科背景下的校企合作人才培养要依据行业要求、岗位需求，专业特点等来设计，以提升学生的实践创新能力和水平，下面就对这一内容进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着现代科技的快速发展，各新兴产业的涌现，对各专业人才的要求也越来越高。传统的人才培养模式已无法适应产业发展要求，更不满足新兴技术要求。在工程教育认证和新工科背景下的校企合作人才培养要依据行业要求、岗位需求，专业特点等来设计，以提升学生的实践创新能力和水平，下面就对这一内容进行了探讨，以供参考。